大学生课外活动现状分析
作者 : 未知

  摘 要: 课外活动,是根据在校大学生自己的特长、爱好所开展的具有特殊意义的活动;是课堂教学的补充和延伸;是在教学计划之外,引导和组织学生开展的各种有益的政治性、学术性、知识性、健身性、娱乐性、公益性的活动。
  开展学生课外活动对大学生的身心健康及学业发展都有着重要作用。本文以河北外国语职业学院学生为例,运用文献资料法、访谈法、数据统计法、归纳总结等方法通过对本院大学生近三年来参与的科技活动,思想教育活动,文体活动,社会实践活动,青年志愿者活动进行调查与分析。
  关键词: 课外活动;职业院校大学生;综合素质
  一、绪论
  (一)论文研究背景与意义
  高校的学生活动是大学教育的一个重要组成部分,但却是一种隐性教育。大学生活动的目的虽然与素质教育相一致,但具体的活动并不直接表现出与教育内容的一一对应,也不承担硬性的任务。因此,学生活动所表现出来的形式就很多样,形成不同类型的活动有其不同的特点,也就产生了不同的效果和意义。
  通过查阅相关的刊物和文献资料,发现对高校开展学生活动研究的文章有很多。大学是国家高等教育的学府,综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关,是培育人才的摇篮。而学生活动无论在教学的辅助还是学生能力思想的培养以及素质教育的实施方面都发挥着不可代替的作用。本文通过查阅梳理各类参考资料,统计出现近几年我系学生参与学生活动的情况,
  国外在学生活动方面的研究也很多。文章从学生活动的特点、项目管理、策划方案以及学生活动与年龄社会层次差异等不同产生的不同效果。但针对高校学生活动尤其是不同专业的学生活动的调查研究并不多 ,这与他们各国的学生管理机制和社会制度有关系,所以,本文针对我国的社会特点教育体制及我校学生活动的情况出发,对我校体育系学生在校进行的学生活动进行调查与分析,并对参与学生活动的类型、特点、效果等各方面进行研究。归纳总结出近几年学生活动的情况及其存在的问题,希望能为我系在今后组织学生活动方面提供一些理论上的参考。
  (二) 研究对象和方法
  1.研究对象
  河北外国语职业学院2010年、2012年2013年的学生课外活动
  2.研究方法
  (1) 文献资料法
  通过查阅大量的理论专著、学术期刊和相关报道,以及通过Internet网查阅关于学生活动文章与报道,分析出学生活动对学生未来发展的影响,为本研究提供理论支持。
  (2) 访谈法
  在选题与撰写本题中,走访了本院多名教师和学生干部,就如何看待当今学生课外活动和近几年学生活动的发展趋势等问题进行访问探讨和交流。
  (3) 归纳总结法
  将学生活动中的具体数据和理论材料,进行归纳、总结、分析,得出本课题的研究结论
  二、大学生开展课外活动的意义
  通过开展丰富多彩的课外活动,一方面丰富了大学生的课余生活,另一方面也充实和完善了学生的第二课堂;一个班集体的凝聚力和向心力对于班风、学风建设至关重要。职业院校的学生生性活泼个性强,通过开展一系列以班级为单位参赛的竞赛活动,能增进同学之间的了解与沟通,促进感情交流,加强班级团结;同时学生在参加各种活动的过程中,开拓了学生的视野,在与这些朋友的交流过程中,会逐渐提高学生的人际沟通与交往能力;大学里所开展的各类形式多样、内容丰富的学生活动,给学生创造了大量的机会,发掘自身潜能,培养兴趣爱好;要成为一名优秀的大学生不但要具备丰富的理论知识,更应具备出众的组织、管理、协调能力及丰富的实践经验。这些能力的培养,与组织并参与各项学生活动,经过实践的锻炼与洗礼是分不开的。
  三、大学生课外活动开展现状的调查与分析
  当代大学生课外活动内容丰富,形式多样。活动的内容大致可分为科技活动、思想教育、文体活动、社会实践、青年志愿者活动五大类。文体活动,是美育教育的重要组成部分,也是高校实施素质教育的重要内容与途径。它不仅对培养学生的审美情趣起到积极作用,而且在潜移默化中繁荣校园文化,提高学生的综合素质。学生课外文体活动大致可分为:三大球类、歌舞类、人文类、素质拓展类。体育系领导老师坚持以爱国主义教育为重点,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神。激发学生树立坚定的政治思想理念,开展形势与政策教育和爱国主义教育活动以理想信念教育为核心,开展树立正确的世界观、人生观和价值观教育。大学生社会实践是大学生健康成长过程中不可或缺的重要环节。本校高度重视大学生的社会实践活动,提倡同学们在假期中以团队的形式,参加各类社会实践活动。尤其应该做到专业与实践相结合,实践以社会为对象,让我系学生在社会中锻炼,技能在实践中成熟,逐步拉近专业学习与社会需求的距离,尽早地了解社会和适应社会。
  四、大学生课外活动的特点
  (一)竞技类比赛受到追捧
  学院通过各类竞技比赛激发学生竞争、不服输、讲求团队精神的个性,同时也提高了学生的专业技能,增进了同学之间的友谊。
  (二) 关注个人未来发展
  在学院组织的公务员讲座、考研经验交流会、英语四级经验交流会、教授、博士学术报告会及学生学术报告会等活动中学生参与人数逐渐增加,尤其即将毕业的同学较多。可见,当今学生已能较早考虑升学及就业问题,职业规划意识逐渐提高。
  五、建议
  (一)加强对学生课外活动的指导和支持
  虽然大学生课外活动丰富多彩,但在社会高度关注学生,学生思维不断变化的今天,力求稳定、固守传统的情况显然不是长久之计。学生课外活动需要积极的指导和支持,缺乏引导和支持的学生活动,往往会敷衍了事,起不到它应有的作用。学生课外活动无论是在学风建设上还是在学生能力培养上都有不可替代的作用,所以建议有关领导应切实在学生开展课外活动方面给与支持和关注。
  (二) 学生活动要依托本所学专业,突出特色,提高科研活动水平。
  学生课外活动要以专业为出发点,以提高学生的专业技能和综合素质为目的,并努力突出本专业的特色,创出品牌。在保持对文娱、竞技类活动热情的情况下重点发展科研、探究类的活动,培养学生的科研、创新能力,为学生以后的发展打下基础。
  (三) 控制活动数量,努力打造精品学生活动。
  学生活动不应关注其数量,粗而泛的开展;而应在乎其质量。一个成功的活动,必定是符合学生的个性特点,受广大学生欢迎的,具有较深的思想内涵和较强的教育意义的活动,这需要组织者深入思考,精心策划,周密安排。一个精品活动从组织到实施必定会投入很多的时间和精力,但其效果及对学生的影响也会非同凡响。对于职业院校的学生,形式活泼,气氛热烈,表现力强的活动则更受欢迎。 (作者单位:河北外国语职业学院)
  参考文献
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  [4] 张宝君.90后大学生教育管理探微[J].学校党建与思想教育,2009(3):2-9.

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