襄汾县高中生对体育课态度的调查与分析
作者 : 未知

  【摘要】本文通过问卷调查法、数理统计法等方法对襄汾县第一高中学生的体育态度进行调查与分析,调查发现现阶段高中生对于体育课以及体育的认知不全,男生和女生锻炼习惯不同,学校体育氛围不够,体育设施不健全等问题异常突出。从而导致体育课沦为“放羊”课的现象,对襄汾县高中的体育课的开展产生了很大的影响。针对这一严峻的形势,找出影响和制约襄汾县高中生的体育课开展的因素,提出具有针对性和可操作性的办法,并为进一步推动襄汾县襄汾县高中生的体育课的开展提供一些理论依据。
  【关键词】高中生;体育课;态度;襄汾县
  中图分类号:G63文献标识码A文章编号1006-0278(2015)08-192-01
  在倡导素质教育的今天,体育课的地位显得就越来越重要了。本文以襄汾县高中生的体育态度为调查对象,了解和分析襄汾县高中生的体育课态度以及体育课上课现状,为今后襄汾县体育教师的体育教学的目的和任务提供参考意见,使他们教学方法和手段得到丰富,教学质量得到提高,对学校体育的发展和素质教育的推进具有积极的意义。
  一、结果与分析
  (一)高中生对体育课态度的调查统计
  通过问卷调查可知,非常喜欢体育课的人数占总人数的12.6%,喜欢体育课的人数占总人数的40.4%,说明大部分学生上课时积极主动,体育课在大家心目中是一门比较受欢迎的课程:占总人数34.4%的同学对体育课持一般态度,不喜欢甚至厌恶体育课的同学各占总人数的7.0%和5.6%,说明小部分学生对体育课态度是消极被动的,有的甚至出现抵触情绪。
  (二)高中生喜欢体育课的因素的调查统计
  经统计,学生喜欢体育课有很多因素,其中锻炼身体和放松身心各占22%和19.5%:为了在体育课上获得运动技术和运动技能的同学占了16.9%,这三个因素是学生喜欢体育课的主要因素,共占58.4%;说明同学们喜欢体育课的因素不仅是为了提高身体素质,更注重于放松身心和获得运动技术和运动技能。觉得体育课能增进同学间的友谊的同学占总人数的12.8%,培养自我竞争意识和课堂气氛活跃的同学各占总人数的10.8%和10.3%,说明小部分同学觉得体育课可以增进人与人之间的友谊,以及培养自我竞争意识。
  (三)高中生不喜欢体育课的因素的调查统计
  因为教师教学手段单一的同学占总人数的23.3%,因为场地设施简陋和担心影响学习的同学各占总人数的20.0%和14.4%,这三个因素是学生不喜欢体育课的主要因素,共占总人数的47.7%,说明大部分学生不喜欢体育课的因素不仅是因为担心影响学习,更重要的因素是因为教师教学手段单一以及场地设施简陋。小部分不喜欢体育课的同学觉得教学环境及气候条件恶劣,占总人数的10.0%,因为自身原因如不喜欢运动以及担心身体受伤的同学各占总人数的12.2%和11.1%。总体来说高中生不喜欢体育课的主要因素是因为教师自身原因及场地设施简陋,因此,我们今后进行体育教育工作时要注意这方面原因。
  (四)高中生喜欢的运动项目的调查统计
  调查结果可知,高中生喜欢的大部分运动项目集中在球类运动,其中喜欢篮球的同学占总人数的28.8%,喜欢足球的同学占总人数的22.8%,喜欢羽毛球的同学占总人数的18.6%,喜欢乒乓球的同学占总人数的12.3%,喜欢排球的同学占总人数的5.6%,说明球类运动在襄汾县的发展较好,深受欢迎。喜欢体操的同学占总人数的2.8%,喜欢田径的同学占总人数的7.4%。总体说明大部分高中生喜欢竞争激烈,运动趣味性强的有氧运动,不喜欢枯燥无味,缺乏娱乐性的耐力性运动。
  (五)高中生对体育课时间安排满意度的调查统计
  统计可得,非常满意和满意体育课时间安排的高中生各占总人数的16.5%和10.2%,说明只有少部分高中生对体育课时间安排表示满意,他们认为在体育课中可以做自己喜欢的运动,例如篮球,足球:对体育课时间安排表示一般的高中生占总人数的48.1%,他们认为体育课没有那么重要,可有可无,这部分同学在课余时间或节假日也不喜欢体育锻炼,体育课对他们来说只是在学校的一门普通的课程:不满意和很不满意体育课时间安排的高中生各占总人数的16.1%和9.1%,这部分同学不喜欢体育课的原因主要是体育课中没有安排他们喜欢的运动,浪费自己学习时间。
  (六)高中生对体育课认识情况的调查统计
  调查结果可知,认为体育课非常重要和重要的高中生分别占总人数的42.5%和33.3%,说明大部分高中生认为体育课是一门值得学习并且对自身帮助很大的一门课程,这表明大部分学生队体育课的认知态度还是非常正确的:觉得体育课的重要性一般或不重要的高中生分别占总人数的18.6%和5.6%,在调查中发现他们缺乏正确的体育锻炼观念,学校和家庭应当积极主动地帮助这部分同学树立正确的体育锻炼观念。
  二、结论和建议
  (一)结论
  1.襄汾县高中大多数学生是喜欢体育课的,其中尤以喜欢篮球和足球项目的居多。
  2.襄汾县高中不喜欢体育课的学生,主要是受教学手段单一、场地设施简陋或者担心影响学习这三个因素影响。
  3.大多数同学喜欢体育课是为了锻炼身体,只有极少数同学为了增进友谊培养自我。
  (二)建议
  1.加强素质教育建设,推荐“健康第一”的体育课指导思想。
  2.积极与社会以及政府沟通,申请财政支持,以用于改善因体育设施匮乏的现象。
  3.对现有体育教师进行培训,使之适应当下素质教育,学会新的教育方式,在教学过程中多增加一些游戏法、比赛法的应用,以提高学生对体育课的兴趣。
  4.学校应该多举办一些体育比赛,以培养学生的体育意识,从而带动学生上体育课的兴趣。
  5.政府应该加大对学校的财政支持,同时在社会上加大对体育的宣传力度,以引导学生、家长和社会共同参与,从而带动学校体育氛围的提升。
  参考文献:
  [1]龙锋.关于中学生对体育课的态度和要求的调查[D].重庆科技学院学报,2012,45(23):112-114.
  [2]谢志强,郑丽关.民办高校学生对体育课态度的调查与分析[D].长春师范学院学报(自然科学版),2010,29(4):97-100.

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