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当前高校大学生价值观存在的问题及对策分析

作者:未知

  摘 要:培养正确的价值观是我国高校对大学生进行政治教育的重要任务,本文从当前高校大学生价值观存在的问题出发进行分析,最后针对性地对此提出相应的策略和建议。
  关键词:价值观;大学生;对策
  当下社会的大学生们,他们未来是社会主义事业的继承者与发展者,作为社会主义的接班人,拥有正确的价值观更能促进未来中国寻梦、追梦、圆梦的实现。但是这几年来,大学生通过恶性行为对社会产生负面影响的行为却层出叠见。如2016年3月发生的四川师范大学断头案、2017年5月发生的南充大学生碎尸案等都暴露出价值观教育效果欠佳的问题。这些不断发生的大学生事件在让我们深感痛心的同时,也留给我们沉重的思考。面对当前高校大学生价值观存在的问题,如何大力提高大学生价值观教育工作的有效性已经成为当务之急。
  一、当前高校大学生价值观存在的问题
  (一)个人主义倾向严重
  在 “人本主义”观念的影响下,一部分大學生没有正确地去理解其合理有益的部分,反而将它曲解为 “凡是能为我所用的才是有价值的”,产生了较强的、片面的个人主义倾向,而若是这种倾向超过一定的限度,就会导致过于强调个人价值和个人利益,漠视他人利益和集体利益,自私狭隘,缺乏大学生应有的社会责任感,产生个人利益与集体利益的矛盾。
  (二)理想信念模糊
  理想信念将世界观、人生观和价值观集结为一体,是三观的重要表现形式。我们要持之以恒地用中国特色社会主义思想理论体系引导大学生,让大学生明确自己承担的社会责任,深入了解社会发展历程,探索社会发展脉络,为国家未来的发展出一份力。但目前有部分大学生出现了些许令人堪忧的倾向,他们的理想信念有所动摇。部分大学生被眼前的利益所蒙蔽,不顾集体利益,被横流的物欲冲昏了头脑,忘却了自己应该担负的社会责任。
  (三)拜金主义现象较普遍
  拜金主义在一些大学生生活的方方面面都有所体现。有些大学生抱着“花今天的钱圆明天的梦”的侥幸心理,大量超前消费,从而超出自己能承受的范围。这类不合乎常理的现象还有高档消费和盲目消费。拜金主义还贯穿大学生的社交、择业等活动中。这大多是由大学生攀比,追赶潮流、强争面子等不健康的心理导致的。不恰当的攀比,不是社会倡导的大学生应该存在的行为,它不利于大学生身心的健康发展,对社会也会产生潜在的危险。
  (四)对社会发展前景认识不足
  当前,我国依然是发展中国家,中国共产党已经领导着人民历经艰难险阻实现了民族解放和国家统一,正在引领全国人民大力发展社会生产力,共同建设社会主义,要将我国建设成社会主义现代化强国。难题和困难不断涌现,有些大学生因为没有深入了解社会未来的发展前景,所以对这些难题产生了恐惧情绪,这都是我们在教育中应当注意的问题。
  二、当前高校大学生价值观存在问题的原因
  (一)市场经济发展的影响
  首先,市场经济的发展会促使大学生的思想观念和行为方式产生变化。我国社会主义市场经济制度的大力实施,使得大学生的思维活跃性提升,多元化的价值观在这样活跃的条件下形成。大学生多样化的价值观是对高校大学生价值观教育实施效果的考验,陈旧的教育方式对大学生起到的作用越渐减少;其次,市场经济本身也存在着追逐利益等特点,一定程度上会对于大学生产生消极的心理影响,这种影响正在直接或者间接地影响着大学生自身的价值取向。如今,不同层次的道德风气败坏现象显现在中国的各个角落,唯利是图的人比比皆是,被黑暗包裹着的权钱交易更让很多大学生感到寒心,对社会的公平与制度产生质疑。与民生联系最密切的食品安全问题得不到解决,屡屡不绝的商品造假问题得不到抑制,负面事件不断影响大学生的思想;再次,改革开放使得一部分人先富了起来,行业之间、地区之间的存在收入差距较大的现象,社会资源分配的不均衡造成了大学生内心的动荡。拜金意识无声无息地在大学生的观念中萌芽了,某些大学生评判成功的核心标准变成了富有程度,正是对“成功人士”的个人崇拜导致他们心中的天平失衡。在他们眼里,金钱是能够获得满足的实体,而理想成了不切实际、不可企及的幻想。因此,许多学生背弃了最初的理想,在追逐利益的道路上迷失了自我,无法对自己负责、对家庭负责,更不能对社会发展做出贡献。
  (二)西方文化的冲击
  新媒体的冲击使文化输出成为了西方的文化扩张的主要手段。某些西方国家利用自身经济与科技实力强大的基础,将他们的价值理念渗透到他国的意识形态领域。我国大学生的价值观念也不多不少地受到了西方的影响。漠视民族精神和国家意识是其表现,经过诱惑力极强的外来文化的渗透,淡化了学生文化自觉和文化自信,这直接影响部分大学生价值观,使他们的价值观偏离正确的轨道。目前全世界都清楚中国经济的崛起,市场经济向好地运行,人民生活水平进一步提高,但外来文化的渗透对降低传统文化的影响起到了一定作用。例如越来越流行的西方节日“情人节”、“圣诞节”以及“万圣节”等,在大学生群体中受到了热捧,而相对于传统节日如端午节、重阳节等却没有得到大学生的广泛关注。
  (三)高校思想政治教育理念落后于社会发展的步伐
  从当前情况来看,我国大多数的高校在思想政治教育方面仍然运用的是传统的教育方法。思想政治教育一般以课堂的形式开展,教师用灌输的方式进行教育工作,教师权威地位不可撼动。但如果过度强调教师的主体作用,会使学生处于被动的地位,无法发挥其主观能动性,从而使学生学习和实践的积极性被削弱,。一些大学甚至无视了学生的主体地位,在价值观教育上一味以教师为中心,忽略了受教育者的心理状态,把大学生性格与个性同化,一定程度上禁锢了大学生的思维活动。教师如果对全部的学生都用相同教学模式进行教学,没有意识到学生的个体的差异,单一的教学模式只能使得高等院校的价值观课程跟不上社会发展的步伐,并且无法贴近大学生的成长,导致大学生出现价值观方面的问题。   三、高校大学生价值观培养策略
  (一)加强教师队伍建设
  教师是学生的引导者,高校教师对于大学生价值观的形成和发展具有重要影响,因此,提升高校教师的综合素质对于高校大学生价值观的培养具有重要意义。在高校教师队伍中的每一个成员,都从方方面面关系着学生的发展。教育者首先要应有强大的知识储备和优秀的文化素质,但同时政治素养和道德素养也不能缺失。除此之外,针对大学生的思想政治教育,高校应该专门给大学生提供一名政治素质较高、愿意为学生服务的辅导员。他们应积极关注学生的思想变化和生活状况,这对高校大学生价值观的培养具有关键作用。所有的老师都要思考如何创新教学,提高学生们的综合素养,把课堂作为平台,引导学生树立正确的价值观。老师们与学生进行沟通时要渗透良好健康的价值观,控制自己的行为举止,把良好的形象和精神气质展现给学生,从而达到对学生进行积极影响的目的。进行价值观教育的老师和有关的管理者,是大学生形成正确价值观的模范,通过他们的榜样作用,能够带动整个高校积极落实社会主义核心价值观的风气。大学老师健康的价值观是大学生的指向标,对大学生的价值观和行为能产生潜移默化、深远持久的影响。
  (二)加强对网络价值观教育阵地的建设
  当前网络已然成为高校大学生获取信息、交流信息的主渠道,网络文化对大学生价值观的形成与发展影响重大。首先网络作为大学生价值观培育的不可缺少的载体,包含了丰富的信息。校园网、校园论坛等平台给大学生提供了广阔的网络资源,也有许多积极向上的信息,把这些信息传递给大学生,让他们在浏览的过程中,得到新的启发。另一方面,教师通过微博、QQ、微信等 APP 终端与学生互动,或在QQ 群、QQ空间等平台以分享、评论等各种形式将承载社会主流价值观的信息呈现出来,供大学生学习、分享和点评。这种互相点评、分享等方式能充分淡化说教色彩,贴近大学生的兴趣点,增强社会主义核心价值观对大学生的吸引力。现在新媒体的壮大,利用新媒体来进行思想政治教育工作,不仅可以开展易班教育,设立教师与学生零距离的交流信息站,还能利用含有健康的价值观的漫画、文章、视频的作品引导学生,塑造积极健康的日常生活氛围,带动学生树立良好的价值观,竭力把积极的社会主义核心价值观融入学习与生活。
  (三)加强大学生价值观隐性培育平台建设
  显性教育主要是指思想政治理论课和专业课,充分挖掘隐性资源,巧妙渗透核心价值观,让学生在不知不觉中受到熏陶。思想政治理论课是大学生价值观培育的主要渠道,主要分为理论课和实践课,实践课包含大量的隐性教育资源,比如社会调查、参观实践、社会服务等。社会主义核心价值观的资源有些是不可见的,而充分利用这些资源却能为培育价值观大大助力,使大学生通过学习价值观课程及实践加深对主流价值观的认识和思考。
  (四)健全学校管理机制
  将对大学生思想政治教育划入学校管理与建设的首要任务是第一步,要把价值观的教育放在与知识技能的教学同一层次的地位。第二步是要坚持责任分明的原则,学校各党委、宣传部处于主导地位,辅导员队伍承担着主体责任,这三个部分都是实行价值观培育的责任首要承担者。日常制度管理添加大学生价值观培育的内容是第三步,日常工作还细致到评奖评优工作的地步。有了制度的框架,还要塑造符合核心价值观校园氛围,公平公正,團结友爱,构建和谐的校园风尚,从而推动健康的校风、学风、教风的的顺利建设,将健康的价值观教育转化成更加具体、更加形象的工作,贴近生活,贴近实际,充分利用学校网络平台,让“三风”建设与价值观建设齐头并进。
  (五)加强校园文化建设
  加强高校文化社团的建设、促进学生之间的文化交流、完善文化服务及组织文化活动等是建设校园文化的途径,每项活动都能对大学生的价值观产生影响。把正确的价值观与高校的文化活动相结合,是促进大学生树立正确价值观的有效方法。要求学生学习中国优秀传统文化,这有利于加强学生的民族认同感,形成较强烈的价值共识。学校是弘扬传统优秀文化的关键场所,这需要高校将优秀传统文化涉及到校园文化创造性活动的每一步。
论文来源:《青年时代》 2019年12期
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