在线客服

咨询热线

浅论初中学校社会主义核心价值观教育的问题和对策

作者:未知

  摘 要:初中学生是社会主义祖国的未来,初中学校对学生进行正确的社会主义核心价值观教育就显得尤为重要。但是现阶段一些初中学校在这些方面还存在不少问题;尤其是对学生进行爱国主义教育、敬业奉献精神教育、诚信教育、友善教育等方面,需要重视和加强。
  关键词:初中学生;社会主义核心价值观;教育;问题;对策
  初中学生作为我们中华民族的未来和希望,他们承担着光荣而艰巨的历史使命,加强价值观引导对中学生具有重要的意义,可以提高他们的思想品德素质,有助于推动我国现代化进程和社会主义事业的发展。周总理指出:“谁掌握了青年,谁就掌握了未来”,初中学校需要弘扬什么样的价值观? “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是公民必须恪守的基本道德准则,也应该是评价公民道德行为选择的基本价值标准。所以中学阶段是至关重要的,这更加要加强学校对中学生进行价值观引导,体现出当今社会主义核心价值观的重要性
  一、目前初中学校在社会主义核心价值观教育上的问题
  上世纪八十年代以来国家注重对中学生的价值观引导,使得现在的中学生的政治觉悟、理想信念、学习目的、道德风貌、组织纪律、法制观念等比以前都有了明显的进步,但是还有不少的中学生在价值观体现过程中出现很多负面的影响,出现了很多严峻的问题。
  (一)爱国主义教育不够,崇洋思想严重
  初中学生是祖国的未来,然而当代社会处于和平时期,学校在教育的过程中对爱国的教育只是一点而过,没有对学生们进行更深层的教育,特别是在初中历史、思想品德教学过程当中,教师缺乏对爱国主义教育的深刻认识,没有根据现实的需要把一些提倡热爱祖国的事例融入课堂进行教学;还有就是很多初中学校在学校坏境设计中没有体现爱国的思想,只是讲究一种美感。
  初中学生还是处在青少年阶段,他们不知道怎样做才能成为一个热爱祖国的人,对国家的事漠不关心,却对国外的各种事物很感到兴趣,连日常的生活用品都是用国外生产的,对国外电影偶像剧等崇拜有加,却对国产影剧不感兴趣。这一系列的原因使学生们迟缓对爱国主义的产生。
  (二)敬業奉献教育不够,懒惰服务意识薄弱
  初中教师常年在教育一线工作,刚开始工作的时候斗志昂扬,然而工作一段时间后,却没有了工作的激情,出现懒惰状态,对教育工作呈敷衍的态度。教师在思想上也没有给学生们进行一个引导,和学习差的学生缺乏一种交流,在这些学生的眼中,老师只关注、关心学习成绩好的学生,而缺少对他们的关注、关爱。如果他们的老师多给一点关心,在他们学习上多花一点时间进行关注,那么他们的想法就可能大不一样,甚至可能会是改变他们命运的一个转折点。
  对于那些没有认真的学习、没有好好的去完成老师交代的学习任务的学生,懒惰已经变成了一种惯性,使他们对学习没有什么兴趣,只想着早点结束这样的生活,早点离开这样的学校。形成了被动学习是初中学生的普遍现象。
  (三)诚信教育不够,道德传统缺失
  我国一直把德育放在教学的首位,但长期以来,德育在实践中过于简单化、缺乏实效性。如在观念上重智育轻德育,以学习成绩的好坏评价学生的优劣,造成学生诚信的忽视。学校的许多行为也对学生的诚信教育造成了不良影响。首先,学校由于应试教育的惯性,对素质教育的要求难以付诸实践,给学生留下了对诚信的疑惑与矛盾。其次,学校为了应付上级部门的考核,要求学生们统一口径,体现了学校不诚信的一面。教师没有把诚信这一思想融入教学当中,连什么叫“诚信”都不知道。各科老师只为了完成自己的教学任务,而忽视了学生诚信等其他方面的发展,导致学生出现畸形的成长,这是对他们很不利的,这些都体现初中学校对学生诚信教育不够。
  (四)友善教育不够,人际关系紧张
  友善中的“友”是友好的意思,“善”是善良的意思,我们的人民本就是一个友好和善的。但是近些年以来,初中学生在学校的“暴力”事件被不断的报道出来,例如:2015年贵州省毕节一所初中学校出现多位学生打死学生的情况,起因是被打死的学生在考试的时候没有把试卷答案给打人的学生,放学的时候就被殴打,被打成重伤进行医治无效而死亡。这些“在校暴力事件”的不断增加,说明初中学校的教育存在着一定的问题,教师不重视友善教育。教师在教学过程中没有很好的对学生进行“友善”的灌输,反而在教学中脏话不停的从口中说出来,这种不良的教学方式对于血气方刚的初中生来说更是一种热血,给学生带来不良影响。
  二、解决初中学校社会主义核心价值观教育问题的对策
  初中学生是今后一个国家得以发展的希望,是祖国发展的后备人才,对中学生不能只注重某一方面的发展,需要重视初中学生的各项培养。所以初中学校在教育的过程中应是有组织、有计划、有目的、有系统的对初中学生进行教育。
  (一)重视爱国主义教育,树立振兴中华、报效祖国意识
  初中学校的教师在教书中应重视爱国主义教育,让学生们体会新中国的发展是多么的不容易,要让他们为这样的成果而感到骄傲的同时,还要让他们懂得去守护这来之不易的和平生活。初中学校的教师在课堂教学过程中,可以不定时的给学生们观看爱国主义题材的影片或视频,使学生对爱国产生深刻的认识。在学校的坏境中,可以把国旗树立在学校显眼的地方,能够让学生或教师时刻能看见,在学校其他的地方可以增加爱国思想的字迹,使他们在这样的坏境中被潜移默化的感染。
  初中学生要明确爱国,知道“国兴则民安,国破则家亡”的道理,最基础的就是要做到遵守国家的法律法规;初中学生应了解新中国取得的辉煌成就,增强自己的民族自豪感以及责任感;正确对待国外的人或事物,对外来文化需要继承与吸收;初中学生需要时刻保持清醒的认识,外来文化是否是别有用心的势力对中国青少年的渗透,不要盲目崇拜外国人物;初中学生需要树立振兴中华、报效祖国的意识,为祖国的事业奋斗终身。   (二)敬业奉献教育,树立克己奉公、服务社会意识
  教师在教学中应严格遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业标准严格自律,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,有强烈的事业心、责任感,尽职尽责,积极奉献教育事业,对待自己的事业豪情满怀。教师在教书的时候不只是传输知识给学生,而且还要培养学生学习的兴趣,让学生养成自主学习的兴趣,让学生意识到,对待自己的学习要认真对待。教师在教书中还应关注学生的生活情况,对不爱学习的学生加以辅导,使他们融入到集体当中去,对学生都应该给予关注。
  初中学生在学习中要有学习的方向,这样才有动力去学习,对待每一门功课都应该对其产生好奇心,主动的完成教师布置的学习任务。初中学生作为祖国的接班人,应具有强烈的责任使命感,无私奉献的美德,应有克己奉公、服务社会的思想;在自身周围营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
  (三)加强诚信教育,弘扬诚实守信、诚恳
  加强初中学生的诚信教育,初中学校责无旁贷。一个教师的各个方面都应该作为学生的榜样,只有教师自己做好了,才能要求学生做好,才能教育学生做好。所以教师在教学中应把诚信融入到课堂当中,特别是思想政治课程当中,在这个学科应当做重点进行教学,让学生明白对待他人要讲诚信。然而不光是这个学科的老师要教育学生讲诚信,其他学科老师同样也要教育学生讲诚信,因为这是中华民族的传统美德,我们不能夠丢弃,所以需要在思想上引导学生讲诚信,这也是做人的一个基本准则。
  学生本人要诚恳的对待他人,不要受到社会不良风气的影响,坚持自己的本心,严格履行和遵守诺言,要实事求是,诚实守信,真正做到:“立身处世,诚信为本”,对道德传统要批判继承,不能丢弃。
  (四)加强友善教育,建立和谐人际关系
  教师在教育学生的时候,应在其思想上进行开导;在教学过程中还应引导学生要相互帮助;在教学中还可以播放一些社会正能量的视频,进而影响他们,使他们形成对待他人如待己的思想,所以初中学校在教育中应重视培养学生与他人友好相处,善良的对待自己身边的人。
  鉴于初中学生在未来发展起到的重要作用,所以初中学校在教育中应根据社会的需要培养相适应的人才,根据学生的情况进行相对应的教学,时刻反思自己学校的教育方式是否跟着时代的脚步。初中学校在教育中要让学生明白自己时时刻刻都生活在一个集体当中,永远生活在祖国的大地上,生活在祖国的怀抱中,所以学生需要感恩祖国给我们带来美好的生活,带来一个和平稳定的生活坏境,所以初中生需要热爱自己的祖国,奉献自己一丝的力量,使自己的祖国继续强盛下去;对于初中学生而言,学习就是他们的一个职业,要对自己的学习负责,对自己负责,从而对自己的未来奠定坚实的基础,不管是对于自己的学业和对自己将来选择的职业来说,每一个人都需要一种敬业奉献的态度去对待;初中生要友好的对待他人,善良的帮助他人,他人就会友好的对待自己,在自己最需要帮助的时候,才有帮助自己;然而对于现在中学生价值观的现状,要改变这种情况,就需要积极地引导他们践行社会主义核心价值观,才能使他们成为国家未来的人才,为社会做出贡献,更使得自己的生活变得更美好。
  参考文献:
  [1]张志龄.中学思想政治教育存在的问题与对策分析[D].北京大学硕士论文,2015.
  [2]中国教育科学研究院专题调研组.中国学生发展现状调研报告[M].北京:教育科学出版社,2014-06.
  [3]吴鲁平.后现代化理论视野下的青年价值观研究[M].北京:社会科学文献出版社,2013-03.
  [4]罗仁林,莫竹浪.中学学生教育漫谈[M].广州:暨南出版社,2013-11.
  [5]周苹.中学生人生价值观现状教育[M].北京:教育科学出版社,1998.
  [6]白莲莲.多元文化背景下中学生生活价值观的现状与对策[M].浙江教育科学出版社,2007-09.
论文来源:《青年时代》 2019年13期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-14842678.htm