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浅探声乐学习中读谱的具体方式

作者:未知

  【摘 要】读谱的作用在于能够辅助每个学习音乐的人更好地理解音乐、更好地表现音乐,通过对曲谱信息的精读研究,使表演者能够与原作者进行精神上的沟通交流,能够更好地理解原作者的意图和作品。文章以《花非花》为例,强调了对谱面信息的全面把握,对曲谱信息与歌曲演唱的关系进行了研究。
  【关键词】声乐学习;读谱;花非花
  中圖分类号:J6     文献标志码:A            文章编号:1007-0125(2019)15-0049-01
  读谱对于任何一个学习音乐的人来说都是十分重要且必要的,无论是前期打基础的视唱练耳,还是后期学习指挥、声乐演唱、器乐演奏等,读谱都贯穿于音乐学习的整个历程,乃至在将来从事与音乐相关的职业生涯中,读谱也是一项脱离不开的音乐活动。
  一、明确读谱目的
  在学习一首新歌时,不要拿着谱就唱,或拿着谱就开始跟着钢琴边弹边唱,然后在一遍遍的反复跟唱中自我催眠,以为就把音准、节奏、速度等方面的问题都解决了,其实这种方式是很危险的,一旦在最开始的学习中出现了没有意识到的错误,一遍遍下去只会让自己形成潜意识的记忆,最开始的那个错误便会根深蒂固,待后来意识到了再去改就非常不容易了。所以,学唱之前的细读乐谱是十分有必要的。
  在读谱之前,首先要明确读谱目的,做好准备工作,了解歌曲的创作背景之后,再仔细从谱面上的信息对歌曲进行分析。通过歌曲的调式调性、拍号、速度、表情符号,结合其创作背景,可以对歌曲风格有越来越清晰的了解,再细读节奏,于是歌曲的骨架在心中形成,精准地读歌词、读旋律,为骨架填满血肉,读换气,读速度、强弱的变化,为这个血肉之躯添上呼吸,读钢琴伴奏,为它的出场烘托气氛……研读谱面上所有的信息都必须有明确的目的,当然这些小目的不是割裂开的,它们是为提高声乐艺术表现、完美演绎声乐作品这个大的目的而服务的,它们是一环扣一环的整体,在整个过程中相互作用、相互影响。因此,在带着明确的读谱目的研读乐谱时,可以有所侧重,弥补自己的弱项,但还要从整体出发,汇集谱面上的各种信息,熟读乐谱,做到心中有谱。
  二、全面理解谱面信息
  在我国流传的众多声乐作品中,囊括了各种各样体裁的歌曲,如民歌、艺术歌曲、声乐套曲、歌剧等,不同的歌曲体裁有不同的演唱风格,不同的演唱风格在谱面上的表达也会有所不同,声乐学习者还需根据自己的水平对声乐作品进行选择,在平时的练习中,所选择的声乐作品难度应由低到高,打好基础,循序渐进地提高自己的演唱水平。而歌曲谱面上的信息则是帮助我们选择的关键,一首歌曲的谱面上有着关于音准、节奏、速度、强弱等各方面的信息,这些信息对于把握好这首歌曲的重要性不言而喻。
  黄自为唐代诗人白居易所作诗谱写的艺术歌曲《花非花》,是一首在众多声乐作品中较基础的演唱歌曲,全曲短小精悍,歌词仅26个字,其意象是花和梦,主要表现人的内在心境和若隐若现般的朦胧诗境,歌词量不多却精炼,因此需要花更多的时间研究歌词,在准确读词、咬字、归韵方面多下功夫。
  (一)读歌词。在学习这首歌曲时,可以通过朗诵歌词来了解语音的构成,体会其韵律美。如第一句歌词中的“花”,其语音构成为声母(h)和韵母(ua),以及没有声母只有韵母的“雾”字,都需要在朗诵的过程中区分开来,分别感受其发音特点,然后唱时带入朗诵的感觉,做到自然咬字,吐字清晰。
  (二)读旋律。发现全曲旋律由传统的D宫五声调式音阶构成,民族风格鲜明,旋律开始于徵音,然后向上四度模进,构成第一乐汇,整体起伏较小,最高音为小字二组的e,音域在小字一组的d到小字二组的e之间,全曲终止于宫音。
  (三)读节奏。全曲节奏较为稳定,多为四分音符和八分音符交替进行,两个乐句结束都引入了二分音符,第二乐句用小附点较第一乐句的大附点做了小的改变。此曲虽然短小,却在拍号方面做了变化,这首歌的节拍主要是四四拍,但在全曲的最后两小节转入四二拍直至结束,这就需要我们深入分析比较,了解曲作者的意图。四四拍的强弱规律是强—弱—次强—弱,而四二拍的强弱规律是强—弱,利用四二拍的强弱规律,使最后一个“处”字在强位的基础上渐弱,能够加强结束感。
  (四)读表情符号。虽然这首歌曲句式规整、节奏稳定,但不代表没有情绪起伏,在演唱时应随着乐句、强弱、旋律的变化,恰当表现出情绪略有的变化,特别是最后一句“去似朝云无觅处”,应当将忧郁的情绪表达出来,控制好气息,使声音顺畅自然流动。在演唱这首歌曲时,要注重体现古诗词歌曲的意境美和情感内涵,表达出一种欲留美好事物却心有余而力不足的无奈伤感之情,呈现出此作品鲜明的中国民族特色的传统风格。
  三、结语
  声乐学习中,严谨的读谱需要落实到具体的方式上。首先要明确读谱目的,有针对性的读谱,谱面上不仅有歌词、旋律,还有速度、力度、休止、呼吸、表情术语等丰富的内容,因此,要全面理解谱面信息,还需要有一个科学的读谱顺序,只有对这些内容全面理解和掌握了,才有把握塑造整首歌曲的骨架、血肉。
  参考文献:
  [1]常虹.声乐作品的全面理解与“纵横”读谱[J].音乐创作,2013,(06):188-189.
  [2]吴佩瑜.浅谈声乐作品读谱的严谨性[J].黄河之声,2017,(20):48.
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