钢琴教学中的创新与合作意识
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〔摘 要〕随着国民经济的发展，人们对艺术的追求越来越强烈，艺术造诣的水平也越来越高，学校也更加重视对艺术的教育培训。钢琴的演奏是最能体现一个人的艺术造诣，因此学校也更加重视对学生的钢琴教学。但目前在我国的传统钢琴教学中，传统的教学模式对学生钢琴水平的提升不能起到很好的带动作用。钢琴的教学需要不断地创新思维模式，加强师生之间的互动，才能真正实现提升学生钢琴演奏水平的目的。
〔关键词〕 钢琴教学；创新思维；师生互动；重要作用
在我国的钢琴教学中，沿袭的还是传统的教学方式，采取老师讲学生听的单向灌输模式，学生在这种教学模式中对知识的获取是被动的，不利于钢琴艺术造诣的提升。教师侃侃而谈的方式，不利于学生吸收知识，死记硬背式的教学方式已经不能适应新时代的发展要求。学校应该加强对钢琴教师的培训工作，激发起教师不断创新教学模式的热情，在课堂教学中与学生进行积极的互动，构建完善的钢琴教学体系，全面提升钢琴的教学水平。
一、传统钢琴教学现状
钢琴教学在我国越来越被受到重视，大到各类音乐艺术学校，小到家庭中孩子的钢琴培育，钢琴的教学和培训受到社会大众的追捧和喜爱，成为众多艺术培训中的佼佼者。近几年，随着国民经济的发展，人们的生活水平不断提升，通过对钢琴的学习来提升自身的艺术造诣、陶冶情操是很多人达成的共识。但目前我国的钢琴教学还存在很大的问题，主要体现在以下几个方面：
1.学生钢琴基础参差不齐
从事音乐学习的学生在入学之初就存在著钢琴水平参差不齐的现象，根据学生钢琴水平的高低大体可以分为以下几种：
（1）主修钢琴的学生。这部分学生基本上都是从小就接触钢琴，接受专业的钢琴训练，因此自身的钢琴演奏水平非常高，具有扎实的钢琴基本功。
（2）有点钢琴基础的学生。这类学生主修声乐为主，学习了一点钢琴课程，或者小时候学习钢琴却没有坚持下来，通常这类学生所占的比例最大。
（3）零基础的学生。这类学生也是从事声乐的学习，但是以其他的乐器为主，之前没有接触过钢琴的学习，属于零基础的学生。
以上这三类学生对钢琴的精通程度不同，这就要求教师在进行钢琴教学时，要根据学生自身的情况针对性教学，具体的问题具体分析，不能对所有的学生一概而论，采取传统的单向教授的模式，这种教学方式非常不利于学生的发展。
2.传统的教学模式比较单一
新课程改革的方案不断地波及各个领域的教育，钢琴的教学也不例外。但目前我国钢琴的教学还是以口传心授的模式进行，在教学形式和方式上难以实现突破。在这个信息非常发达的时代，钢琴的教学应该引入数字化教学模式，利用多媒体或者电脑等现代化电子设备进行模拟教学。新的教学方法的引入，有利于提高学生学习的积极性和自主创新能力，对钢琴的教学会产生质的影响。
3.不注重钢琴即兴伴奏的训练
钢琴的即兴伴奏能力在歌曲的演唱中非常重要，即兴伴奏能力对于学生以后走向工作岗位也是非常实用的技能。因此教师在开展钢琴课程时要注重学生的创造力，对不同风格的歌曲进行自由编配的能力。高校开设的钢琴即兴伴奏课程一般安排在大三开始，只进行为期一年的钢琴即兴伴奏课程的学习，这对于学生即兴伴奏能力的提升是远远不够的，尤其是对以后从事中小学钢琴教学工作的学生而言，钢琴的即兴伴奏能力在他们未来的工作中，运用得最为频繁。
4.忽视钢琴基本功的教学和训练
学生初入学时自身钢琴的基础不同，有的学生基本功已经掌握得很扎实，而零基础的学生，几乎还没有接触过钢琴。因此钢琴教师在教授过程中要将钢琴演奏知识的各个环节连接起来，建立完整的钢琴理论知识体系，重点抓学生的钢琴基本功的学习，尤其是对钢琴基础较差或者零基础的学生，无论是在音阶训练、和弦练习还是双音练习等方面都不能掉以轻心。现阶段我国钢琴教学中教师还没有很充分重视学生基本功的训练，忽视了钢琴基本功对学生以后钢琴事业发展的重要性。
二、创新意识对于钢琴教学的重要性
1.？创新思维在教学中的重要性
随着时代的发展和社会的进步，创新思维已经成为新时代的主流思想，各个行业都需要不断地打破墨守成规的固有模式，探寻新的思路去寻求更好的发展。教育行业要求发展也是同样的道理。创新才是促进教育事业不断发展的原动力，在钢琴教学中，实施创新思维的教学变得愈来愈重要。教师在日常的钢琴教学中采取创新性的教学方式，有利于充分调动学生的学习兴趣，能够确保教学活动具备较强的科学性和合理性，能帮助学生更好地领悟乐曲演奏的精髓和气韵，激发起学生的想象力和创作力。
2.创新思维对学生学习钢琴的重要性
创新性的思维模式还能充分开拓学生学习的思路，让钢琴的学习变得更加灵活，能引导学生更积极地了解和钢琴有关的知识，较全面地掌握钢琴知识，提高自身的钢琴演奏水平，能将音乐作品中的精髓诠释得淋漓尽致。
综上所述，钢琴教学中创新思维模式的运用是非常重要的，对于教学和学生的学习都能实现质的飞跃。
三、合作意识在钢琴教学中的重要性
在传统的钢琴教学中，教师单向灌输式的教学，学生只是一味地被动接受知识，即使对老师所讲的知识产生疑问，也不敢提出反驳，在这种教学模式下，久而久之，学生极易形成一种自卑的、否定自我的性格。这种现象非常不利于钢琴的学习。而良性的师生互动能使学生和老师在课堂中产生良好的沟通和讨论，针对不同的观点进行分析和证明，最终形成正确的观点。在互动中学生和老师加深了对彼此的了解，形成了非常友好的师生关系，也充分调动了学生的积极性和独立思考问题的能力。钢琴的学习不再是一种负担，变得非常轻松。
这种新型教学模式的应用，成为推动学生和教师良性互动的行之有效的方法，在师生互动的课堂氛围中，学生能够更好地进行乐曲的训练和钢琴的演奏，钢琴教学的成效也得到了显著的提升。可见。师生互动教学模式的应用，促进了钢琴教学整体的发展，其重要性不容忽视。
结 语
良好的教学方法能充分地调动学生的积极性，使教学活动变得简单易行，钢琴的教学也是如此。传统的钢琴教学模式已经不能适应时代的发展，在固有的教学模式中，学生的创作灵感逐渐泯灭，不利于钢琴教学的发展。而创新思维模式在钢琴教学中的应用，能够充分激发学生的创作灵感，增强对音乐的感知力。师生互动模式在钢琴教学中的应用能促进师生关系良性发展，在互动中，教师不断地引导学生独立思考和独立创作，提高钢琴课堂的教学效果。因此，创新性的教学手段的应用，对于钢琴教学事业的发展具有至关重要的意义。
（责任编辑：刘小红）
参考文献：
[1]梁缘.探析钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用[J].北方音乐，2017，37（9）.
[2]陈艺文.简述钢琴教学中创新思维与师生互动的重要性[J].艺术科技，2012，（3）.
[3]杜佳倪.钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用分析[J].青春岁月，2018，（7）.
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