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博物馆陈列设计的学科交叉性解析

来源:用户上传      作者:庄园

摘 要:博物馆的展陈设计包含多门学科,通过对博物馆的学科交叉性进行分析,总结陈列设计所需要的相关知识,可确保博物馆展陈空间中的设计观点得到充分体现。文章通过对博物馆陈列设计的学科交叉性进行分析,总结陈列设计相关联的相关学科,为陈列设计提供重要的思路,确保博物馆陈列设计水平得到显著增强。

关键词:博物馆;陈列设计;学科交叉性

在我国社会快速发展的过程中,观众对博物馆的展览兴趣日益增强,但缺乏足够的耐性。很多人参观展览属于走马观花,只是对展品的样貌有所了解,没能对历史文物的深层与内涵进行细细品味。在博物馆陈列设计的过程中,最主要的就是总结陈列设计所包含的重要学科知识与方法,详细介绍博物馆陈列设计的主要内容。通过对显性和隐性两种观点进行探究,确保博物馆陈列设计学科交叉更加融洽。

1 博物馆陈列设计属于一门综合性学科

博物馆作为公共机构,具有保管、收藏文物的重要职能,必须要通过优秀的陈列设计来提高展出文物的吸引力,更好地传递文物的内涵,让游客在参观之后对文物有更加深入的了解,全面提高游客的综合素质。①从博物馆职能展现和博物馆经营策略来看,对博物馆展陈设计进行多学科交叉能够保证展陈设计效果,符合人民群众的发展需求,也可以让整个空间利用率得到全面提高,确保博物馆展览设计水平得到全面提升。

2 展陈设计的显性关联学科

所谓的显性关联就是通过刺激人体的眼睛、耳朵等多种感觉器官,使其产生直观联想的事物,包括展示装置所使用的材料和技术等。当前人工媒体和多媒体技术主要在设计环节中应用,包括内容展出和作品展示,这种显性关联能够帮助大众对文物进行直观感受。

2.1 艺术学院美术

艺术类博物馆所收藏的作品主要源于艺术知识和美术史,其中美术史的藏品与艺术鉴赏之间还存在许多差别。如观览一幅世界名画,参观者不仅需要熟悉艺术作品的价值,运用了哪些绘画技巧,还需要对艺术作品的作者、创作背景和创作主题等相关的知识进行分析。

在陈列设计的过程中,必须要将艺术学领域的相关知识进行全面的展示,保证作品的相关信息能够直观地呈现给观众。②

2.2 自然科学与科技史知识

在科技博物馆中对科技史进行探究可以帮助游客对作品的地位和科技价值进行深入分析,更好地体现出整個设计主题的效果。如在动、植物自然博物馆中,除了要对植物形态、颜色进行展示之外,更应该将植物的生长习性和植物学与动物学的相关知识在陈列设计中体现,提高陈列设计的整体水平。

2.3 多媒体技术

所谓的多媒体技术就是通过电子计算机技术将影像图像、动画等结合,调动游客的多种感知器官,且对多媒体信息技术进行共同处理,传输给人们,提供更好的人机交互条件,不仅可以扩大计算机技术应用的整体领域,也能转变人们的学习、生活方式和工作方法。多媒体技术在现代博物馆中应用非常普遍,可以确保产品设计更加的生动形象,也可以增强展陈设计的总体效果。③

2.4 文学

在文学艺术博物馆中融入文学知识能够确保整个展览设计更具有人情味。在现代陈列设计的过程中,由实物主导型转变为叙事主导型能改变传统陈列展览过于说教式的展览方式,为广大游客创造一种全新的环境。通过通俗易懂的方式激发观众的参与热情,好的文学作品可以激发游客的兴趣。文学创作的过程包括序曲、发展、高潮和结尾,对人物、事件、地点等重要因素进行说明。在展陈空间设计的过程中,序言到结尾的一气呵成可以让整个空间设计有始有终,使游客在进入到展览空间的第一时间就能够感受到强烈的艺术魅力。

2.5 建筑学与材料学

建筑学和材料学在产权空间设计时具有非常显著的关联,除了需要实现展品与人工媒体相互结合之外,更需要对整个建筑空间进行合理的规划,尤其是展厅的布置要充分考虑建筑物的多方因素,使整个艺术设计和艺术施工相互结合。展厅的照明、层高、地面的布置以及展品摆放,设计时都必须要符合建筑学的设计要求,营造良好的展示空间和展示环境。①

博物馆展柜已经由木质材料转变为金属材料。随着现代建筑技术的发展,新材料、新手段和新方法可以使整个展览陈列外观满足人民群众的审美需要。

2.6 造型艺术与色彩

造型艺术和色彩属于艺术学的范畴,在实际艺术设计的过程中,建筑雕塑工艺的应用能够加强对物质材料的把握。色彩学则涉及透视学艺术,解剖学是美术设计的重要理论知识。在展览陈列中对造型艺术和色彩学的知识进行运用,可以更好地对展览物品进行艺术烘托,加深人们的印象。

2.7 人体工程学

人体工程学以人作为重要主体,保证产品的设计和制造完全符合人体的生理功能需求,且可促进人的身心健康。人体工程学最先在工业领域中应用广泛,随后扩展到相应的产品领域。在展陈空间设计时,人体工程学的应用能够使展柜、展具的设计更符合人类的需求,如对展柜的高度、光线的角度等设计,能让人直观地感受到藏品的魅力。

3 陈列设计隐性关联的学科

所谓的隐性关联就是指在最后产品设计中,无法被游客直观感受的一种关联,但是专业人士可非常直观清晰地看见这些隐性关联。有意识地进行隐性设计可以提高整个陈列设计的综合效果。

3.1 语言学和符号学

语言学是文化人类学的重要分支,通过对语言学的研究,能将人群划分为不同群体。而符号学则是指探究对象所具有的语言符号性和非语言性符号。两种类型语言性符号和语言学的设计在陈列设计中具有非常重要的作用,通过语言学和符号学的这些设计,观众能对展览的文物有直观的了解。

3.2 营销学

展览设计最主要的目的就是吸引更多的游客,展览可视作一种市场推广。将营销学纳入展览陈列设计中,对目标观众进行定位,全面分析观众的文化程度、年龄,能确保整个展览设计更加科学、高效。

3.3 信息论

信息具有可传递性,必须有一个信息源和一个信息的接收者。运用信息论能使整个传输过程更加简单、高效。过去博物馆陈列设计的信息传递方式主要通过文字、图片、声音录像等多种手段。②而现代人们获得信息的方式多种多样,既可以通过感官直接获取,也可以通过语言文字信息间接获取,人们可以直接利用客户端网页来快速地获取知识。

3.4 传播学

传播学是人类通过符号对社会信息进行交流的一种学科,与符号学和信息论具有许多的共同之处。但传播学也具有自己的实际特点,其所关注的内容不在物和信息本身,而在于接收者和传播者。在展陈空间设计时,运用传播学的观点,将人作为主体,可增强展品与游客之间的互动,促进陈列设计人员与观众进行良好沟通。

3.5 教育学

博物馆最重要的职能就是公共教育,所以教育与陈列设计具有非常紧密的关联。展览作为一特殊的宣教手段,展陈设计能够对其起到一定的影响。在开展教育的过程中,要为广大儿童和专业人士提供更加专业的信息,满足游客的需求。

3.6 心理学

在进行展陈空间设计时,通过对心理学的研究,能帮助陈列设计人员开阔视野,使博物馆的展陈设计由以物为中心转变为以人为中心。以人为中心是要求展陈空间设计满足人的需求,符合人的生理和心理特点。

4 结束语

总之,在现代博物馆设计的过程中,恰当应用学科交叉设计能提高博物馆陈列的效果,能有效保证博物馆的展陈设计水平全面提高,满足新时期人们参观访问的需求。在博物馆陈列设计时,必须要积极运用多学科,帮助人们更加全面和深刻地认识事物,保证视觉效果,全面提升设计水平。


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