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浅谈北京地区美术馆在美术教育中的运用

来源:用户上传      作者:张蕊

  摘 要:随着时代的发展,人们观念的改变,美术馆教育功能发挥的重要性已引起社会的关注。美术馆是展示人类文明轨迹的地方,普及艺术也是美术馆的任务之一。现阶段的北京地区美术馆大多都发挥了教育功能,将其开展的教育活动与学校联系起来,进行长期的合作,并相互作用、互惠,使美术教育焕发生机。当代美术馆的美术教育不再是简单地停留在看看展览和进行导览的阶段,重视、利用美术馆或者博物馆,与学校合作开展美术教育活动,对美术馆教育功能和作用的扩展已成为美术教育工作者工作的重点。
  关键词:馆校结合;美术馆;美育课程
  DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.14.039
  1 美术馆在美术教育中的意义、作用与价值
  1.1 美术馆作为艺术校外课程资源的意义
  美术馆是展示人类文明轨迹的地方,普及艺术也是美术馆的任务之一。美术馆的基本功能是为来馆者提供鉴赏作品的场所,而且开展审美素质教育也是美术馆综合功能的最终目的和归宿。
  美术馆作为校外资源,更多地起到一种辅助和补充的作用,往往忽视了这方面的开发和利用。①研究和探索对其开发和利用的具体实施是十分有必要的。开发与利用校外资源中,应该有安排学生从事课外资源实践活动,运用本地区的区域特点开展课外的艺术活动,引导学生将书本知识转化为实践能力。通过这种活动,唤起学生对美术的兴趣,从而自发地获得新的鉴赏与认识美术作品的方法。
  1.2 美术馆在美术校外课程资源中发挥的作用与价值
  在美术馆内开展教育活动的最大特点是直观性。通过美术馆内艺术作品的直观示范性,学生对知识的理解、技能的认识和由此带来的愉悦感是非常重要的。美术馆作为校外课程资源,还能发挥在艺术教育中对学生情感教育的价值。②在美术馆内进行艺术教育活动可以给学生营造一种艺术氛围,可以产生一种对艺术崇尚的情绪,激发一份艺术创作的冲动。鼓励学生自主地去尝试表现与创作,并使这种情感态度转化为持久的兴趣,这就是美术基础教学中所要求的,学生可以真真切切地与艺术对话。开展于美术馆内的美术教育活动,有教育者的讲解和指导,里面包含深刻的美术史等相关知识,可使学生更懂得对艺术的鉴赏,也提高了自身的欣赏能力与人文素养。当学生在实践的过程中感受到了创作的兴趣,并能收获到书本上没有的知识,可使学生在学习中获得成就感。③美术馆内的美术教育活动的最重要的作用就是让学生身处艺术殿堂中,开阔学生艺术鉴赏方面的视野,更好地让学生在广泛的文化情境中认识美术。
  2 美术馆在美术教育中运用的成功经验及参考价值
  国内美术馆运用在艺术教育上的成功事例分析:
  在国内率先把美术馆和美术教育联系起来的是广东美术馆。广东美术馆采取的方式是半开放式的画室,并开办了学生可以参加的艺术培训班,让学生拥有一个轻松自由的、从事艺术创作活动的场所。
  值得一提的是,广东美术馆培训的艺术种类很丰富,有素描、油画、泥塑、剪纸和版画等门类的艺术形式。每次的美术绘画活动也都有鲜明的主题,敦煌、夏加尔、创意水墨这些多是在大学艺术课堂上的名词,在美术馆里让中小学生也都接触到了。最为难得的是,美术馆在开展活动的同时还让学生开阔了眼界,培养学生的全面l展。寓教于乐的形式符合学生们的心态,用快乐、愉悦的形式来包含教育、教化的内容。④学生们从美术馆的艺术珍宝中吸取美术的营养,慢慢地融合到自己的艺术创作中,脱离了以往的课堂教学模式,在快乐的游戏中使学生基本的艺术性得以升华,并且把美术馆艺术普及的作用发挥得更广。这些成功的事例是北京地区范围内的美术馆用于美术教育方面可以借鉴的。
  3 北京地区范围内美术馆利用的可实施性的分析
  3.1 北京地区范围内美术馆利用的可实施性的分析
  3.1.1 北京地区的中国美术馆在美术馆利用的情况
  现阶段在北京地区范围内,把美术馆作为校外课程资源而进行有效利用的先例,是位于北京市东城区内的中国美术馆。中国美术馆曾经开展过多次学生到馆内参观、现场制作工艺作品的活动,也都有不错的效果。这样近距离地在美术馆内接触艺术作品,让学生对美术知识更感兴趣,并且对艺术在学生中的普及有很大作用(图1、图2)。
  另外,在一些北京地区的小学(如北京市东城区的丁香小学)中也组织了到美术馆进行参观学习的活动,这类活动的主要内容是让学生们先在美术馆中参观艺术作品,教师做适当的引导,学生们就开始自己进行临摹。学生们对美术馆中的艺术作品面对面地进行临摹后,回到校园的课堂上再进行创作。可以在校园里办一个作品展,让学生增加成就感,提高对美术学习的兴趣。这是北京地区把美术馆资源引进美术学科教育的很好的范例。
  3.1.2 北京地区有更大的潜力来利用美术馆
  北京作为祖国的首都,应该以政治经济、文化教育等多方面与国际化大都市相接轨,在文化教育方面更应该走在前列。但是北京美术馆的利用率远远低于西方美术馆的运用,专门为中小学生开展的艺术活动和艺术教育活动明显不多。这就需要美术教育工作者的努力,让美术馆更好地发挥它的作用。
  北京地区范围内的可利用美术馆的资源还很丰富。北京的东城区有中国美术馆、北京皇城艺术馆、大山美术馆、索卡艺术中心;西城区有工艺美术博物馆、中华世纪坛;朝阳区有新生的798艺术工厂和今日美术馆等。同时,北京的各个城区都分布着众多的中小学校,位置也十分密集,并且每个美术馆也都是致力于更好地开发其本身对艺术教育有用的方面,所以在北京开展课外参观和在美术馆里学习的条件是具备的。
  3.2 美术馆在北京艺术教育中运用的具体方法和方式
  前面总结了在北京地区开展美术教育的可行性条件,就以北京地区的实际情况来看,北京地区范围内可用的美术馆的资源很丰富。但是,在具体实施方面是要考虑周全的,要顾及各方面有利的和其他的因素,才能让美术馆这个有利的校外课程资源更好地帮助艺术教育的发展。

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