高等学校校园电视台的构建探析

来源:用户上传      作者: 李守洪

　　捅要：近年来，高等学校校园电视台发展很快。笔者根据从事高校电视台工作的实践，阐述了高等学校校园电视台的机构构建、职能、节目构建、人员设备及运作等问题，以期对高校校园电视台的构建有参考作用。
　　关键词：有线电视台；高校电视台，学校电视台
　　
　　利用有线电视这一新型的强有力的传播媒体，对高校师生特别是学生进行思想政治教育、丰富大学生的业余文化生活，是新形势下进行大学生思想政治工作，实施素质教育的有效手段。许多学校的经验都表明，高等学校校园电视台对于拓展教育时空、加强大学生的思想道德建设和大学文化建设，对于形成良好的育人氛围、建设高水平大学等都有着十分重要的作用。
　　
　　一　高等学校校园电视台机构的构建
　　
　　目前，我国的高校校园电视台机构的构建不外乎以下几种：
　　1　经过国家广播电影电视总局(或原国家广播电影电视部)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。
　　2　经过省广播电影电视局(或原省广播电视厅)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台或电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。
　　3　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，隶属或者挂靠学校党委宣传部。
　　4　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，与学校原有的电教中心或现代教育技术中心合署工作，承担电视宣传方面的工作，人员设备等归属学校的电教中心或现代教育技术中心，宣传业务由学校党委宣传部领导。
　　虽然各高等学校校园电视台机构的构建各异，但对于学校构架以报纸、广播、电视、网络等媒体组成的校内立体宣传格局是重要的。通过对有关高等学校校园电视台机构构建及工作情况调研，按照国家广播电影电视总局(原国家广播电影电视部)有关文件精神，为了加强领导，便于有效规范地开展电视宣传工作，笔者认为，高等学校校园电视台(站)按照程序，经省级或省级以上广播电影电视主管部门批准，隶属或者挂靠学校党委宣传部领导是合适的。
　　
　　二　高等学校校园电视台的职能
　　
　　1　记录历史。校园电视台的诞生，就起源于学校希望能留存住一些重大事件、重大活动、重要人物的音像资料。在当前日常工作中，保证新闻或资料性的拍摄，仍然是校园电视台工作量最大也是最重要的任务。
　　2　促进交流。校园电视的受众是同处一个校园环境中的师生，他们有许多共同的情景或话题。校园电视能最大程度地激发他们的共鸣和亲切感，不但使其产生交流的热情，促进工作的进步和自我的成长，也确实能带来实际可借鉴的经验和心理情感的满足。
　　3　服务师生。校园电视首先要为师生提供他们所需要的信息和知识，为他们的学习和工作创造良好环境，为他们的生活带来便利和帮助。在此基础上，在节目的制作和编排中，尽可能以丰富多彩、风格突出、持之以恒的节目来潜移默化地实现学校的宣传和教育目标。
　　4　传承文化。校园电视能够方便直观地把声像信息“广播”给广大师生，无疑是传承校园文化最好的载体之一。另外，当校园电视被师生们逐渐接受、喜爱并成为日常生活的一部分之后，它本身也就成为了校园文化的有机成分，不但传承文化，也塑造文化。
　　高等学校校园电视台通过电视台的节目，以新闻、专题等栏目，以宣传典型、专访、座谈、辩论等形式，全方位、立体化、声像并茂、生动形象地向师生进行以爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容的精神文明建设教育。强化大学生正确的社会道德观，使他们树立正确的人生观和科学的发展观。还可以通过典型事例的剖析，帮助他们从心理上对是非、美丑等做出正确的判断和选择，自觉地追求高品位、高格调的学习、工作和生活方式。
　　同时，高等学校校园电视台的收视对象是学校师生，特别是大学生，他们的年龄、文化和心理相对稳定，电视台可以通过宣传党和国家的方针、政策，传达、宣传学校的重大决策、重要决定、重要意图及政令，报道学校的教学、科研、后勤服务、学生工作、党建与思想政治工作等方方面面的信息，来促进大学生的思想道德素质的提高，为学校的改革发展提供良好的思想保证和舆论环境，为育人服务。
　　高等学校校园电视台还可以系统地播送精神文明教育、学术讲座、外语节目等，播送师生文体活动，播出电视连续剧等。这样不仅活跃了校内文化生活，而且也增强了师生的凝聚力和同心力。
　　
　　三　高等学校校园电视台的节目(栏目)构建
　　
　　按照国家和省广播电视主管部门的要求，学校有线电视台的频道在校内应并入地方有线电视网。也就是说，学校内的有线电视用户，不仅能收看到学校电视台的自办节目，还要完整的收看到学校所在的地方的所有有线电视节目。这就要求学校电视台的节目必须在众多的社会频道节目的“夹缝”中，办出特色，办出水平。解决这一问题的关键是在做好高校电视台定位的基础上，构建好高等学校校园电视台的节目(栏目)。
　　1　要做好定位。校园电视的一个基本定位是具有“大学电视台”和“社区电视台”的双重特征。
　　所谓“大学电视台”，是指校园电视的受众群体主要是在校师生，节目内容必须紧密围绕大学“教书育人”这一核心工作，结合科学研究、服务社会等大学的基本职能，采用符合师生欣赏习惯的新闻宣传方式和节目形式。从“大学电视台”这一定位出发，校园电视应该突出教育性、学术性和政策性。
　　所谓“社区电视台”，是从校园电视的覆盖区域和中国大学这种集工作、学习、生活于一体的“小社会”性质的校园环境出发，强调一种社区意义的“三贴近”和文化心理的认同。简单来说，就是大学师生关心的许多切身问题和共同话语，都离不开校园这个特定环境。他们渴望更多地了解与自己息息相关的周围环境，努力寻求一种群体归属感和精神文化上的“共鸣”。
　　高校校园电视台的定位准确，能够使电视台形成自身特色、凸现品牌形象，并能将电视台的形象根植于受众之中，为其在高校宣传舆论阵地上赢得一席之地，在与众多的社会电视频道的“竞争”中赢得一席之地，并最终确立自己的不可替代性。
　　2　要突出教育性。美国传播学家威尔伯，施拉姆说：“所有电视都是教育的电视”。这充分说明了电视的教育功能。因此，在构建学校电视台节目的时候，一定要突出它的教育性，最大限度地发挥它的教育功能。要构建在社会主义精神文明建设中具有舆论导向作用的节目；要构建成为学生获取知识、为教师教学科研起桥梁作用的节目；要构建能够建立新型大学文化作用的节目；还要通过学校电视台，培养能够从事电视工作的人才。
　　3　要突出学术性。学术性是校园电视区别于其他

电视台的最明显的特征之一。校园电视应该充分发挥自身的优势，通过现代电视技术手段，把学术大师、学术成果、学术活动充分有效地进行记录和传播，在学校内营造浓厚的学术氛围，培养科学精神。
　　4　要突出政策性。政策性就是要求校园电视既要积极反映党和国家的大政方针、全局性的及与高教工作相关的重大政策、重大事件，也要及时、充分、全面地报道学校党委和行政的中心工作，传达学校的重要政策及决策，包括战略规划、重要举措等。
　　5　要突出群众性。作为校园媒体，电视需要把更多的镜头对准第一线的教职工和学生，多报道他们的工作、活动和成绩成果，多反映他们的学习生活和思想情感。针对校园电视的受众群体，应从他们的实际需要出发，传递他们所关心的新闻信息，播放他们喜闻乐见的电视节目，为他们衣食住行和生活方面提供实际的帮助和服务。
　　6　要突出文化性。这是一个较高的要求。首先，是我们的电视节目应该具有较高的文化品位和思想内涵，能满足大学师生的欣赏要求；其次，是要通过传承和塑造校园文化，凝聚人心，鼓舞精神，更好地实现大学育人、科研及服务社会的全方位功能。
　　高校电视台的发展优势在校内、在教育，能否突出校内、教育的特色，是高校电视台制胜的关键。要充分发挥校内教育的优势，它的栏耳设置将起着十分重要的作用，栏目的构建必须定位准确，即要明确以什么样的栏目作为频道的主题内容来架构整个节目的主题框架和报道主线。
　　如山东理工大学电视台是经山东省广播电视局批准建立的校内有线广播电视站，校内以电视台的名义开展工作。在自办节目的构建过程中，我们根据本校的特点，突出了电视台的教育性。与淄博市有线电视网络公司协商，自办2个频道的节目，每个频道每天播出5个小时左右，共计播出10小时左右，播出时间为每天17:00至22:00。
　　我们在一个频道设置了《英语教学节目》、《专题节目》、《学术报告》、《校园新闻》、《校园访谈》、《学术讲座》、《电视剧赏析》等板块栏目。《英语教学节目》主要为了提高学生的英语听说及会话能力而设置的，每天播出。《专题节目》主要播出人文、社科、科技、教育类节目。每天播出。《学术报告》主要为了活跃学校学术氛围而设置的，播出如名家论坛、世纪大讲堂、名人报告等学术性节目，每天播出。《校园新闻》是我校电视台的精品栏目，报道周间的校内新闻。既有学校的要闻，又有发生在师生身边好人好事；既有对过去事件的追踪报道，也有前瞻性、预测性、引导性的深入报道，引导全校师生为建设高水平大学而奋斗。《校园访谈》是根据学校每一阶段的中心工作而开办的谈话类节目。谈话的嘉宾既有领导，也有专家教授，还有学生。话题既有涉及学校改革发展的大问题，也有先进人物的感人事迹访谈，既有师生关心的热点问题，也有诸如考研、过级、就业等学习问题，题材广泛，深受师生欢迎。《学术讲座》是聘请校内外知名的专家、教授，甚至企业家作的学术报告的录像剪辑。《电视剧赏析》是为活跃师生的业余文化生活而设置的，是学校师生最欢迎的节目之一。
　　
　　四　高等学校校园电视台的人员及设备
　　
　　1　人员。高校电视台的人员可由专业教工和业余的学生两部分组成。专业教工要有较高的政治理论素质和专业水平，是电视台的主要力量。专业教工要遵循高校传媒运作规律，自觉遵守新闻宣传纪律，对工作谨慎认真，乐于奉献。学生工作人员是高校电视台的重要力量，一般通过自愿报名、笔试、面试、谈话等环节，确定试用者或录用者，学生可以参与摄、录、编、播等技术性工作，也参与策划、采访、播音等工作。
　　2　设备。高质量的摄、录、编、播设备是保证电视台正常工作的前提条件，也是保证高校电视台发挥舆宣传效果的首要条件，是提高节目质量，多出精品的基础。因此，高校电视台应该同地方电视台一样，重视基础设施建设。在设备选型方面，既要兼顾与地方电视台的配套，又要不至于花费太大。从目前的情况来看，购置数字摄录编播设备是合适的，适当的非线性编辑设备是必要的。播出设备也要考虑有线电视数字化问题。投资要适当，不宜盲目求大、求全，以适应工作需要为宜。

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