留学的“利”与“弊”
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作者: 本刊编辑部
对于留学，不同的人有不同的看法。
一、学生的看法和经历
1.留学有“利”也有“弊”
某大学博士生珍珍（化名）2011年从美国作交换生回来，她认为留学有“利”也有“弊”。首先，留学的“利”。一是留学可以开阔眼界，增长知识。毕竟，我国国内的教育和国外的教育差异很大，通过留学可吸纳崭新的思想观念，学习先进的科研方法。二是留学可置身于国外美丽的蓝天和白云之下，呼吸新鲜的空气，身体健康，心情舒畅。三是留学能更多接触非常注重礼貌的外国人，从而提升自我修养。留学的“弊”。一是留学需要很强的适应能力，以适应国外的语言、气候、环境、风俗、饮食等。例如，中国人大都爱吃热乎乎的米饭和馒头，国外的冷饮和面包，中国人吃不习惯，所以要试着自己买菜做饭。二是留学需要很强大的内心世界，以适应国外的寂寞生活。例如，一个留学生在国外既没有相熟的亲戚，也没有可以谈心的朋友，时间久了，会感到孤单和寂寞。如果没有强大的内心世界适应这种孤寂的生活，那么就要重新考虑是否要留学。
2.留学要三思而后行
某女留学生七年前在父母的坚决反对下毅然选择留学，好不容易英语获得高分并申请了一所不错的学校，可一到国外才发现自己不仅不适应那里的教育方式，更对自己所选的专业毫无兴趣。为了不让父母看不起，她硬着头皮学完了全部课程。可当她回国时，发现自己的许多同学都已研究生毕业并找到理想的工作，而自己的父母已是满头白发，她不禁潸然泪下，追问自己这几年到底错过了什么？可见，留学要三思而后行。
二、家长的看法
1.低龄留学生从思想和观念上远离了父母和国家
一位母亲，她的孩子在加拿大留学，她认为留学很好。她说：“留学让孩子以积极的心态面对学习，如此一来，孩子内心很快乐，学习的自觉性也比较强，特别喜欢自己看书，因为老师布置的作业带有研究的性质，所以学生不得不看书。但这位母亲还是有一些忧虑。她说：“我觉得，孩子离我越来越远。”的确，低龄留学生渐渐融入国外文化，慢慢远离本国文化，进而从思想和观念上远离了父母和国家。
2.为逃避国内教育模式和疲劳生活而移民、留学
自从果果（化名）进入北京某小学就读后，果果的母亲发现每天的时间都不够用。早上6点钟起床做早饭，7点30分将孩子送到学校，然后自己去上班，不到15点又要忙着去学校接孩子。由于早退，她被单位领导批评了好几次。回家后，果果的母亲便要忙着接收各位老师发来的短信――各科家庭作业内容。接下来，果果的母亲要一边辅导果果写三科作业（语文、数学、英语），一边做晚餐。一般情况下，果果在19点30分之前很难完成这些作业，所以果果的母亲通常让果果先完成语文作业和数学作业，晚餐后再进行英语听力训练。
果果的母亲是一位职业女性，她每天工作非常忙碌，希望回家后有时间休息，听听音乐，看看电视。但自从孩子上小学后，不仅没时间休息，更没时间听音乐、看电视。因为每天辅导完孩子的学习就20点30分左右了，这时又该为孩子晚上的洗漱而忙碌。等给孩子读完睡前故事，孩子睡着了，已经21点30分左右，精疲力竭的母亲开始做自己白天没完成的工作。
其实，自上小学后，果果的成绩一直排在班里的中等偏上。一次，果果因为粗心大意（一个拼音的声调忘了标注，一道题忘了做），语文考了97分。为此，果果的父亲很生气，还打了果果。看到果果被打哭，母亲和父亲争吵起来。母亲认为父亲对果果太苛刻，而父亲觉得对果果就要严格要求。因为总也考不了第一，果果认为自己很丢脸，所以不想去上学。
渐渐地，果果的母亲感到疲惫不堪，她希望移民到国外，让孩子在国外学习，以逃避国内的教育模式和疲劳生活。
三、专家的看法
1.留学存在的两个突出问题
在清华大学教授何晋秋看来：留学是一件很好的事情，值得肯定，但留学存在两个突出问题。一是家长对留学的选择带有一定盲目性，跟风现象严重。家长既不了解国外的教育，也不清楚该如何培养孩子。二是家长被不正规中介误导，对招生学校没有清楚的认识。
2.中国教育的问题不解决，留学热问题将难以解决
北京林业大学教授路军认为：第一，“我国的基础教育机械而僵化，国外的教育自由且宽松”，这样的说法太过片面。第二，“我国的基础教育比较好，但高等教育存在问题，比外国差”，这种说法也存在问题。第三，无论是对我国国内的教育，还是国外的教育，都应全面看待，具体问题具体分析。我国的“应试教育”确实对学生想象力和创造力的培养造成一定的负面影响。比如，我上课时向学生提出一个问题，他们的普遍反应是鸦雀无声，没有要和我互动的意愿。所以，通过高考选拔进入大学读书的学生，其素质没有人们想象的那么高。而在美国，入学时学生的素质和毕业时学生的素质存在较大差别，因为美国的大学生在校读书的四年确实能得到较好的锻炼。总之，中国教育的问题是系统化的问题，若此问题不解决，留学热问题将难以解决。
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