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靖边县农机学校培训工作新思路

作者:未知

  [中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650(2016)09-0220-02
  在农业机械化发展过程中,农机培训是推动农机服务跨越式发展的重要手段,随着靖边县农村经济的快速发展,农民购置农业机械的数量越来越多,新增的驾驶操作人员也大量增长。但是由于大多数驾驶操作人员没有经过正规培训,加之农业机械基础知识匮乏、安全意识淡薄,往往导致安全事故的发生和机械的损坏,造成极大的人身伤亡和大量经济损失。近年来,通过培训的驾驶操作人员基本都掌握了正确的农业机械使用技术,但还有大量操作人员仍未参加培训,仍在进行无证操作,存在着极大的安全隐患,也制约着我县农机化事业又好又快发展的步伐。
  1 培训现状
  1.1 拖拉机驾驶员、收获机操作员培训情况
  2013-2015年全县新增拖拉机、玉米收获机等3000余台,三年来,农机局共下达1180名驾驶操作员培训任务,我校共培训拖拉机驾驶员、玉米收获机操作员1500余名(含重复培训人员);新增驾驶员参训率是50%左右,有一半驾驶操作人员未参加培训,处于无证驾驶状态。
  1.2 单项技能培训情况
  2013-2015年全县新增各类配套、畜牧养殖等机具15000余台,农机局共下达6000名驾单项技能培训任务,我校共培训单项技能6800余名(含重复培训人员);单项技能参训率是45%左右,有多一半人员未能参加培训。
  2 工作措施
  2.1 改变传统培训方式,尝试培训新模式
  我校积极参与职业农民培训,主动谋划,尝试培训职业农民新模式,改变已往理论教学加实践倒库练习的模式,首次把三项实践操作以比赛的形式加入培训课程,并组织了靖边县首届农机手职业技能大赛,设置了二类技能比赛:一是拖拉机百米障碍道路行驶,二是玉米收获机垂钓,既增加了培训趣味性,又充分调动了广大农机手参训的积极性。
  2.2 开展农机培训新教材编写工作,努力提高培训质量
  因农机使用的区域性强,目前的通用培训教材与陕北地区不太符合,我校根据学员的反应和我们工作人员的实地调研,结合我县实际情况及当前靖边农机发展形势,认真组织优秀教师共同钻研、编写农机专业技能培训教材,不仅提高了专业教师的授课水平,也在很大程度上提高了培训质量。
  3 存在的问题
  近年来,随着我县农机化事业的不断发展,农机购买量与日俱增,迫切需求掌握新技术的农民越来越多,虽然我校已尽最大努力开展各项培训工作,但是现有的硬件和软件依然不能满足当前农机化快速发展的需求,在培训的过程中出现各种问题,归纳如下:
  3.1 师资力量不足,缺乏再教育
  目前,我校师资力量薄弱,多数教师专业知识单一,知识老化问题突出,对新型农业机械技术及发展动态知之甚少,教师对许多新技术的掌握甚至不如参训学员,掌握的理论知识和技术水平与当前新机械、新技术有较大差距。
  3.2 服务领域不宽,培训形式单调
  多年来,我校还是以拖拉机驾驶员为主要培训对象,新机械、新技术基本没有涉及,培训内容单一且陈旧落后,俨然不能满足当前农机化快速发展的需求,不能及时将最新机械、新技术传授到位。
  3.3 教学基础设施落后,参训人员学习热情低
  长期以来,由于经费的制约,培训设备更新换代困难,我校现有的培训设施陈旧,教室、教练车、配套机具、教材教具等教学器材已不能满足当前农机培训的需求,严重影响参训学员的学习热情。
  3.4 资金严重短缺,培训工作无法正常开展
  为响应国家各项惠农政策,我校多年来一直实行免费培训,上级部门每年给予的培训经费少之又少,教室、教学设备等基础设施陈旧落后,更无力购买先进机具,培训工作已不能正常开展,有时连教练车辆的油修费也无力承担,如今组织教师编写的教材已完成,但由于无经费无法出版。
  4 未来培训工作设想
  随着农机购置补贴等一系列强农惠农政策的出台,广大农民购置、使用新机具热情越发高涨,客观上促进了农业机械化事业的发展。新机具的不断增加,使农机知识普及成为当务之急,农机培训工作面临着新的机遇和挑战。在新形势下搞好农机培训,应注重以下几方面的工作:
  4.1 引起各级部门重视,积极争取培训专项资金投入
  农机培训教育工作是农机化事业的基础,由于工作重心转移,农机培训工作没有得到各级部门的重视,培训经费基本没有投入,对于培训工作来说,经费是培训工作得以顺利进行的前提,没有经费或经费不足,培训工作根本无法开展。今后,我们要继续加大农机培训教育的宣传力度,引起各级部门对农机培训工作的重视,争取主管部门及相关部门加大资金投入,使农机培训工作得以顺利开展。
  4.2 积极寻求合作,着力提高师资力量
  一是以农机企业或农机专业合作社为依托,以我校教师为主力,在我校合作创办五星级农机维护、维修、培训为一体的农机修造厂,这样不仅可以提高我校教师的教学及专业技术水平,也能解决我县农机维修技术人员短缺的问题,让我校成为真正的全国职业农民教育培训和鉴定示范基地,同时能紧跟农机化快速发展步伐,为我县培训更多的农机技术人才。二是鼓励教师积极参加农机技术培训会、新技术演示会、新产品推广会等先进技术交流活动,使我们的教师能及时掌握农机发展动态,学习最新农机技术,及时为农民传授先进技术。
  4.3 拓宽服务领域,加强实用技术培训
  以拖拉机驾驶员技术培训为主题,增加培训内容,转变单一的培训方式,以灵活多变、走进生产现场的培训方式,进村入户,对不同区域、从事不同产业的农民开展有针对性的培训,如对种植蔬菜的农户进行设施农业设备使用技术的专门培训;对水产养殖农户进行水产畜牧养殖机械使用技术的专门培训;对农机大户进行使用、保养、修理等实用综合技术培训。增强从事各类农业产业农民的生产能力,带动和服务广大农民应用优势技术生产致富。
  4.4 加强基础设施建设,保证培训质量
  一是充分利用现有的教学设备,增加电教化设备、教练车辆、适应机具、实训场地等设施,改善培训环境,加强实践技能培训,保证培训质量。二是要加强内部管理,制定科学的培训计划和管理制度,进一步规范健全培训档案,切实提高培训质量。
  当前农机培训工作尽管遇到了一定程度的困难,但不应放弃努力,更不应丧失信心,应该从整个农机行业乃至全国经济社会发展的大形势去认识问题、考虑问题。因此,开展农机化科技知识的宣传、培训农业机械化专业人才、推进农机化信息服务、提高农业机械化水平。培训工作将责无旁贷地落我们农机培训教育工作者肩上。农机培训教育要抓住发展机遇,更新观念,深化改革,不断提高教学培训质量,以市场为导向,为我县培养更多懂技术、能操作、会经营的实用型人才。
论文来源:《农民致富之友》 2016年18期
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