县域农业科技人才队伍建设现状调查

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　　摘要 通过对湖南省长沙县农业科技队伍建设现状的实地调研得出以下结论：长沙县在岗农业科技人才队伍年龄结构呈现老龄化趋势，35岁以下农业科技人才严重不足，出现断层现象；受教育程度整体偏低，但近年来大专、本科及以上学历人数呈上升趋势，尤其是本科以上学历人员增幅明显；职称结构较稳定，最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，而中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”；农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求，但是农科高层次人才的培养与实际需求出现脱节现象。
　　关键词 县域；农业科技人才队伍；建设现状；调查分析；湖南长沙
　　中图分类号 F323.3 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）12-0309-02
　　党的十八大以来，中央作出了加快发展现代农业的战略部署，但人才的短缺已成为阻碍其发展的“拦路虎”之一。各级农业主管部门以及农业企业对于懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求。湖南省作为农业大省，农业资源非常丰富，但是在农业产业化开发方面相对落后，需要加强现代农业产业技术体系建设和农业生产关键技术攻关，这直接有赖于农业科技人才队伍建设。而县域农业科技人才队伍作为基层农业科技工作人员的中坚力量，由县到乡镇再到各个村以及各个农户，是农业技术推广应用的最终也是最关键环节，县域农业科技人才队伍建设对我国现代农业发展起着至关重要的作用。本文通过对湖南省长沙县的实地调研和访谈，试图了解其农业科技人才队伍建设的现状以及存在的问题，为进一步完善农业科技人才队伍建设提供参考。
　　湖南省长沙县位于湖南省东部偏北，是典型的城郊型县，交通便利。长沙县总面积为1 996.66 km2，总人口为103.78万人，其中农业人口为69.7万，城市化率为57.42%。属中亚热带季风湿润气候，气候温暖，四季分明，雨量充沛，雨热同季，全年无霜期300 d左右，不存在永久冻土。耕地面积为58 047.08 hm2，园地面积为2 711.12 hm2，林地面积为88 161.52 hm2，草地面积为516.84 hm2；森林覆盖率42.5%，林木绿化率48.04%，活立木总蓄积371万m3。长沙县既是省级农业创新示范区，也是国家农业部认定的第一批国家现代农业示范区[1-2]。
　　1 长沙县农业科技人才培养条件及人才队伍结构数据分析
　　1.1 长沙县农业科技人才培养条件
　　长沙县现有3所省级农校，4所市级农校和8个市级示范农科教中心。自2008年以来，县农广校（县农科教办）以县农业广播电视学校（县农科教办）为龙头，涵盖省、市、县、乡镇、村、组各级培训体系，全县有省级示范农校3所，市级示范农校4所。农民教育培训基地305个（其中县级2个，乡镇22个，村级274个，组级3个，龙头企业5个）。讲师团教师46名（其中专家型的教师14人，基层技术员及专业教师系列20人，农民行家系列12人）[3-4]。
　　1.2 长沙县农业科技人才队伍规模和结构
　　笔者通过对长沙县农业局进行实地访谈，结合长沙县近3年的农业科技人才相关数据做如下整理分析。
　　1.2.1 长沙县在岗农业科技人员年龄结构分析。由表1可以看出，2012―2014年，在岗农业科技人员数量波动较小，2013年因个别乡镇农业综合服务中心合并，人数稍有下浮；2014年在岗农业科技人员数量有所回升。从年龄结构来看，35岁以下的在岗农业科技人才数量虽有增长，但仍为个位数，年轻的农业科技人才严重不足，出现断层现象；35～45岁和45～55岁的2个年龄阶段的农业科技人员是在岗农业科技人员的中坚力量；55岁以上在岗的农业科技人员在各年份和各年龄分层中占比最高，反映出在岗农业科技人员老龄化现象较严重，也从侧面反映了从事农业人口的老龄化趋势。
　　1.2.2 长沙县在岗农业科技人员受教育程度分析。由表2可以看出，当前长沙县在岗农业科技人员中高中和中专学历层次的人员占到了全体人员的半数；大专、本科及以上学历层次的人员数量总和整体低于高中/中专学历层次的人员数量；但高学历人员数量逐年增长。可见，长沙县在岗农业科技人员的受教育程度总体偏低，但大专、本科及以上学历人群2012―2014年人数总和占总人数百分比分别为40.74%、55.38%、42.67%，呈现增长趋势，尤其是本科及以上人数2012―2014占比分别为19.75%、30.77%、28.00%，增幅明显。
　　1.2.3 长沙县在岗农业科技人员职称结构分析。由表3可以看出，2012―2014年长沙县在岗农业科技人员的各职称层次人员数量比例稳定，2013年高级职称人数的变化主要是由于2013年因个别乡镇农业综合服务中心合并重组以及部分高级职称人员退休带来变化。总体而言，2012―2014年高级职称的人员百分比分别为23.46%、10.77%、17.33%，总体呈下降趋势；2012―2014年中级职称、初级职称人员总数百分比分别为50.62%、60.00%、54.67%，总体呈上升趋势，但人数分别为41、39、41人，总体没有变化；而2012―2014年助理级和技术人员总数百分比分别为25.93%、29.23%、28.00%，总体呈上升趋势，人数分别为21、19、21人，总体没有变化。可见，长沙县在岗农业科技人员职称结构较稳定，其中各职称人数中，中级职称人数最多，其次是高级职称和技术人员人数相当，使得最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，再次是初级人员数，而人数最少的是助理级人员。而助理级人员也正是35岁以下年轻人居多。2012―2014年中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”。
　　2 长沙县农业科技人才队伍建设访谈分析
　　为了进一步了解长沙县农业科技人才队伍建设现状，针对农业科技人才队伍建设中一些常见的问题，笔者对长沙县部分农业科技工作人员进行了深入访谈，访谈主要涉及长沙县对农业科技人才的培养情况、农业科技人才管理体系、农业科技人才的素质要求、考评与奖励政策等相关问题。现将访谈的主要内容总结如下。 　　2.1 省政府高度重视县域农业科技人才队伍建设
　　湖南省是传统农业大省，为发展现代农业，湖南省政府高度重视各区县“三农”的发展，而农业科技人才队伍建设是发展“三农”的关键。省政府对各县、各乡镇的农业科技在编人员进行整改，推行组建农业综合服务中心。当前，农业科技人员的选拔参照公务员的考核标准进行，考核通过者才能上任工作；长沙县农业局及其各乡镇农业综合服务中心根据农业科技人员1年工作的业绩表现给予相应的奖励。近年来，农业科技人员待遇逐年提高，在岗农业科技工作人员的薪酬福利水平与公务员水平持平。但在各乡镇的农业综合服务中心，出现在编人员不在岗和其他部门工作借调的现象。
　　2.2 长沙县农业科技推广培训情况
　　省政府每年为各区县农业科技人员培训提供财政支持，长沙县农业局根据年初各乡镇上报的农业相关学习需求进行汇总和统计，统一由县政府安排培训事宜。但因为实际条件的限制，培训时间一般较短，培训学习提供的实践型学习较少。长沙县农业局组织新型农民职业培训课程，政府为参与培训的农民提供每人1 000～3 000元不等的培训费用。但新型农民职业培训出现的问题在于培训人员多针对于农村合作社负责人或技术人员，对培训人员的文化素质要求高，对农民群体的适应性有待加强。长沙县农村劳动力外出就业人数高，普通农民接受新知识、新技能的程度较低，很多普通农民也不愿意参加培训，多数是在进行农业生产中出现问题时才会愿意寻求相应的帮助，所以使定时定点的培训所起到的作用和实效有所限制。因此，农业科技人才在技术推广方面要更多为农民提供经常性的“咨询”指导工作，技术要走进农民的田间地头，这是对农业科技人才素质，尤其是技术推广类人才的重要素质要求。
　　2.3 长沙县对农业科技人才的需求状况
　　长沙县在岗农业科技人才数量少而且具体到个别乡镇农业科技人才紧缺，时常出现各乡镇之间的借调，同时年龄上出现断层现象，老龄化趋势明显，年轻农业科技人才储备堪忧。长沙县涉农企业对技术研发人才的需求居于首位，而农业主管部门认为提高农业科技和管理水平，农业的专业化、组织化和产业化程度，提升农业的综合效益，急需农村经营管理人才。可见，农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求。但是，目前农科高层次人才的培养侧重于学术型而缺乏应用推广型，尤其是能吃苦耐劳，走进农民的田间地头，可以与农民进行良好沟通的农业科技推广人才与农业科技应用人才。而农科的本科与研究生教育不同程度上出现重论文轻发明、重数量轻质量、重成果轻应用的现象，值得相关农科教育部门反思与改进。
　　3 结论
　　首先，长沙县农业科技人才培训体系完善，但与高校科研院所联系不够紧密。拥有省、市2级农校7所，形成以县农业广播电视学校为龙头的县乡镇村组各级培训体系，其中以村级为主体的农民教育培训基地274所，培训基地农业科技人才为农户提供的是固定时间、地点的培训，但是农户需要的是田间地头遇到问题时及时的“咨询”服务，这使得农业科技人才提供技术服务的方式与农户本身实际需求之间存在方式上的不匹配现象，所以需要探寻及时提供技术咨询的方式、方法，比如电话、网络、书籍，针对年轻农民的微信公众号服务以及入户进田间的技术指导。同时，加强与农科高校科研院所的联系，为农业科技人才提供更多更专业的学习提升机会、加强与高校沟通资源共享，建立“产学研”一体模式，形成双赢多赢格局。
　　其次，长沙县在岗农业科技人员年龄结构呈现老龄化趋势，35岁以下农业科技人才严重不足，出现断层现象，这需要政策调整和相应的激励措施，否则会形成县域农业科技人才队伍后备力量匮乏的局面。长沙县在岗农业科技人员受教育程度整体偏低，以高中、中专学历占人数的50%以上，2012―2014年大专、本科及以上学历人数呈上升趋势，尤其是本科以上学历人员增幅明显，这为农业科技人才队伍的整体素质提升提供了良好基础。职称结构较稳定，其中各职称人数中，中级职称人数最多，其次是高级职称和技术人员人数相当，使得最高职称与最低职称之间形成“哑铃状”，而人数最少的是助理级人员。而助理级人员也正是35岁以下年轻人居多。2012―2014年中级、初级、助理级3个职称人员结构形成典型的“倒金字塔”。
　　最后，从中央到省政府高度重视各区县“三农”的发展，这为长沙县农业科技人才队伍建设提供良好的环境和政策条件，省政府对各县、各乡镇的农业科技在编人员进行整改，推行组建农业综合服务中心。乡镇农业综合服务中心正发挥越来越重要的农业技术推广功能，为农科科技人才发展提供更良好的发展、服务平台，农业科技人员待遇逐年提高，在岗农业科技工作人员的薪酬福利水平与公务员水平持平。但在各乡镇的农业综合服务中心，出现在编人员不在岗等现象，引起资源浪费和不良影响。农业主管部门以及农业企业对懂技术、会经营、善管理的创业型农业科技人才表现出强劲的需求，但是农科高层次人才的培养与实际需求出现脱节现象，需要相关农科教育部门对农业科技人才培养的目标、模式做出调整，重视技术的发明、应用、推广和人才综合经营管理能力的培养。
　　4 参考文献
　　[1] 赵泽洪，全薇.我国农业科技人才队伍建设的政策效应与基本对策[J].农业现代化研究，2014（3）：304-307.
　　[2] 宋华明，余柳，单正丰.现代农业发展与农业科技人才分层培养：问题与对策[J].南京农业大学学报（社会科学版），2014（4）：120-125.
　　[3] 罗鹏，杨学德，张为，等.浅析农业科技人才队伍建设存在的问题与对策[J].农业科技管理，2011（3）：91-93.
　　[4] 陈新忠，李忠云，李芳芳，等.我国农业科技人才培养的困境与出路研究[J].高等工程教育研究，2015（1）：135-139.
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