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新时代高校辅导员的工作职责与管理模式

作者:未知

  摘 要 党的十九大是中国特色社会主义进入新时代召开的大会,其把教育事业放在了一个优先发展的位置。对于高校辅导员来说,学习贯彻落实党的十九大精神,最核心的还是要牢牢把握“立德树人”这一根本任务,将社会主义核心价值观贯穿于人才培养全过程,引导大学生自觉做社会主义核心价值观的践行者。本文从十九大报告中关于教育事业的论述,笔者首阐述了高校辅导员的角色定位,从高校辅导员的工作职责细化中探讨教育新时代下高校辅导员的管理模式。
  关键词 新时代 高校辅导员 工作职责 管理模式
  中图分类号:G451.8 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.035
  Abstract The 19th CPC national congress was held when socialism with Chinese characteristics entered a new era. For college counselors, to learn and implement the 19th CPC spirit, the most important thing is to firmly grasp the fundamental task of "establishing morality and cultivating people", to integrate socialist core values into the whole process of talent cultivation, and to guide college students to consciously practice socialist core values. This paper expounds the role of university counselors from 19 reports on the cause of education, and discusses the management mode of university counselors in the new era of education from the detailed work responsibilities of university counselors.
  Keywords new era; college counselors; job responsibilities; management mode
  2017年10月,党的十九大会议报告中提到要优先发展教育事业,具体指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育,更多接受高等教育。[1]”这是中国特色社会主义进入新时代不断推进教育改革发展的新里程、也为大力提高国民素质指明了方向,也预示着教育进入一个新时代。党的十九大的胜利召开,使高校办学理念有了新的改变,进入一个高等教育新时代。这个教育新时代是指高等教育实施者要抓住社会主义核心价值观这一中心,铸造新时代的高校精神风貌,体现出全校师生在学校学习与生活中展现出来的精气神。广大教育工作者旨在社会主义核心价值观的引领下,在建设中国特色社会主义大学道路上培养更多“四有”新人。党的十九大作出的重大政治判断就是高等教育也在中国特色社会主义发展中进入新时代,而高校应以新时代中国特色社会主义思想为指引,积极把握高等教育的新特点、新问题、新趋势,把立德树人作为教育新时代的根本任务,加快一流大学和一流学科建设,实现内涵式發展,办好人民满意的新时代高等教育。[2]
  1 高校辅导员的角色定位
  教育部在会议上给出了明确的规定:“辅导员是高校中的一个重要的组成部分,具体而言辅导员是学校教师队伍以及管理队伍中的一个重要组成部分,具有教师的身份,同时还具有干部的身份。在对大学生进行思想政治教育的过程中辅导员是骨干力量,是组织学生日常思想政治教育和管理工作的主体,是具备组织者、实施者和指导者的身份。” [3]作为高校辅导员,主要职责就是要做好学生思想政治教育的领航者。所谓思想政治教育的领航者,就是说辅导员要用科学思想理论来武装和教育学生,即用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导思想,培养学生认识世界和改造世界的能力。[4]教育进入新时代,高校辅导员的角色也出现了多重性发展的趋势,发展成集思想政治教育领航者、学习成长指导者、心理健康疏导者、人生发展引导者、事务工作管理者的多重角色。[5]同时,辅导员也要提高自身的思想政治业务水平,带头践行社会主义核心价值观,真正成为学生思想政治教育的领航者。此外,辅导员还应该起到导航学生的人生发展,善于观察学生的言行举止,协调好学生的日常事务的重要作用,总之,辅导员是高校师资队伍中一群特殊的教师,也是学生灵魂的工程师,承担着面向学生开展思想政治工作的重要任务。[6]
  2 高校辅导员的工作职责
  高等教育教学的改革给学生思想政治教育带来挑战,辅导员作为高校教师队伍与管理队伍的重要组成部分,要走在大学生思想政治教育的前沿,在工作中要担任对学生进行教育、管理和服务等职责,并要努力把学生发展成为全面发展的社会人才。因此,作为一名高校辅导员,要努力把自身发展成为集多种角色于一身的德育教育工作者,要明确辅导员工作职责,提高高校辅导员工作质量,这也是做好大学生思想政治教育工作的根本所在。因此,在具体的辅导员日常工作中,职责应该要合理分工与细化。
  2.1思想理论教育和价值引领
  虽然高校辅导员的角色发生多元化转变,但是对大学生进行思想理论教育和价值引领一直是辅导员工作职责最重要的部分,这也符合国家的教育方针政策的内容。在大学生的在校学习和生活中,思想理论教育应该也必须是辅导员能胜任的一项工作职责,积极开展入学政治教育,让学生学习校纪校规,遇见问题,及时解决,进而维护校园安全稳定。   2.2心理健康教育辅导
  随着社会的进步与校外文化对校园文化的冲击,高校辅导员势必要改变以往那种单一的思想政治教育方式,所以当前高校对辅导员的录用资格倾向于有心理咨询师等级证的老师。近年来,全国各大高校时而发生学生暴力伤害事件,比如投毒杀人、学生跳楼、自杀等,由此可知,当今的大学生易受不良心理动态的影响,导致歪曲自身的价值取向。因此,高校辅导员必须要多充实自己的心理学专业知识,各大高校也要把大学生心理健康教育这项工作落实到位,做出成效。
  2.3日常事务管理和职业就业指导
  辅导员在高校学生管理过程中是不可或缺的一支队伍。辅导员工作繁琐而复杂,工作面涉及很多方面,日常工作就是与学生打交道,以服务学生、促进学生全面发展为目标,完善服务中的不足,及时把学校的各项事务及规定传递给学生。大学阶段所经历的一切皆是大学生日后人生发展中的一段美好记忆,也可以说高校是学生在人生中的一个选择路口,而辅导员就是指引学生往哪个路口前行的第一任导师,在入学教育时就要指导学生进行职业规划,争取在校期间更多地磨练和提升自我。毕业前,辅导员还要积极对学生进行就业形势的分析和指导,给予相应的建议,让学生抓住就业机会和机遇,早日得到一份称心的职业。
  3 教育新时代下高校辅导员的管理模式
  3.1 价值引领,落实教育根本任务
  在高校的育人工作中,辅导员对大学生的价值引领包括社会主义核心价值观和中华民族复兴的伟大中国梦,立志奉献的爱国情怀,生活中点滴可见、处处彰显的志愿精神等。这些价值引领皆应该体现在辅导员的平时工作中,而且这也为了更好落实“立德树人”的教育根本任務。作为一名辅导员,应该首先做一个以德立身的好老师。辅导员与学生朝夕相处,应该牢记“学高为师,身正为范”,从自身做起,时刻注意自己的师德修养,这样才能成为学生的人生导师和良师益友。在日常的思想政治工作中,应保持着学习的态度,学政治、学形势、学心理、学沟通等等,让价值引领和立德树人更有针对性和实效性,直达学生心门,引导学生成长成才。在辅导员具体工作中,帮助学生解决实际问题是打开学生心门的“钥匙”,也是提高育人成效的试金石。辅导员必须要经常深入学生宿舍、食堂,了解他们的实际困难和需求,协调相关部门共同帮助学生解决。即便工作超出了职责范围,我们力不能及,实在解决不了,但是我们也要把问题要及时反映到学校有关职能部门,及时跟进,并向学生做好反馈。心有所爱方能立德树人,真正把“立德树人”作为教育的根本任务,自然能得到学生的拥护,更好实现育人目标。
  3.2 见微知著,找准交心突破点
  随着高校的扩大招生,辅导员带班的数量的增加,随着学分制的普遍推行,相对固定的自然教学班的存在和运行越来越难,随之而来的是学生管理工作中,很多辅导员越来越习惯于坐在办公室里“遥控指挥”,信息沟通的“工具化”倾向愈发普遍和明显。但是,学生工作的现实却需要辅导员必须要善于观察,要善于集汲信息,对一些苗头性的东西、对学生中间存在的一些问题,要见微知著,做好预判,提前介入,掌握处理问题和做好工作的主动权,这样才能避免出现“大”的问题。而要做到这一点,找到自己的学生,了解自己的学生是个“必须”的前提。怎么做到这一点?辅导员要能够离得开办公室的椅子,真正走入学生中间,把真实情况摸上来,把工作的有关要求落实下去。道理很浅显,辅导员只是天天待在办公室里是不行的,辅导员只是天天守着电脑屏幕和学生“狂轰乱炸”表情包是不行的,辅导员和学生之间需要“键对键”倾听,更需要“面对面”交心。在交心过程中,要找准突破点,把育人方法用到实处才能见成效。
  3.3 真抓实干,把工作做到学生心里
  高校辅导员的工作日常就是事多、面广、工作杂、压力大。这样的工作现状,需要辅导员在工作中要高度集中注意力,在工作中就绝不能玩自己的“小聪明”,必须要真抓实干扑的下身子,真诚付出,乐于奉献,把工作做到学生心里。学生是能敏锐感觉到你工作状态如何的,因为学生刚踏入大学校园,对自己的辅导员充满期望,希望辅导员能给他们更多的知识经验和解决愁绪的方法。辅导员要想真正把立德树人根本任务落实到位,就要有仁爱之心,爱是一切教育的目的和出发点,最关键的还是要“撸起袖子加油干”把工作做实,全身心投入自己的情感,将全部的爱奉献给学生,把工作做到学生心里去,学生才会将这份爱传递和放大,那辅导员的育人目标才会在一点一滴的工作中慢慢实现。
  3.4 创新思维,拥有彰显存在的标签
  随着学生思想和认知特点的变化,对辅导员工作中一些活动的立意、内容、呈现形式都有了更高的要求。辅导员必须适应这些要求,要注重转换工作视角,与学生之间,变“俯视”为“平视”,蹲下身子倾听学生的真实想法和意见,致力于打造洋溢着“人情味”的工作格调,并注重活动形式的创新呈现。在工作中要想碰撞出更多创新的“点子”,单靠辅导员本身是不够的,辅导员必须要注重发挥学生的“奇思妙想”,尊重学生的创造活力。唯有如此,我们组织的许多活动才能形式新颖,深接地气,让人眼前一亮,这样的活动才更能抓人心思,才能更好的提高工作的向心力和凝聚力。当然在创新辅导员工作方式的同时,还要让自己拥有在工作上“掀桌子”“翻盘子”的能力,要有自己的独门绝技,要有彰显存在的标签,不过这些标签不能徒有虚表的,需要辅导员们把它做到极致、精致,成为自己专属的业务标签。
  4 结束语
  辅导员是高校从事学生思想政治教育工作的一线力量,也是贯彻实施落实立德树人教育任务的第一岗位工作人员,要正视自己的角色定位,在新教育时代下,创新思维,讲究方法,发挥自身的实干精神,相信高校辅导员们只要肯干会干,肯动脑筋,锤炼自己的核心能力,一定能赢得自己人生的“大舞台”。
  参考文献
  [1] 习近平.第十九次全国代表大会会议报告[N].中国新闻网,2017.10.
  [2] 彭佳景.提高教育质量的关键在立德树人[J].湖南教育,2015(43).
  [3] 普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].中华人民共和国教育部令第24号,2006-07-23.
  [4] 沈炜.基于“高校社工”理念的辅导员队伍建设的思考与实践[J].思想理论教育,2008(15).
  [5] 郑晓娜.基于大学生期望视角的辅导员调查与分析——以辽宁省20所高校调查为例[J].思想政治教育研究,2015(1).
  [6] 郭艳.新形势下高校辅导员的角色困惑及调适[J].教育与职业,2011(9).
论文来源:《科教导刊》 2019年6期
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