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摘 要：在我国城市中网络服务扇面已经达到全覆盖，现代信息技术通过网络条件允许下，利用移动终端进行相关数据的整合和分析作用。目前信息技术已经在现代社会各行各业中得到广泛普及和应用。在各大地区的高职院校学生管理中也起到了极大效应。因此文章以下就网络背景下信息技术的发展现状为切入点，结合网络背景下信息技术对学生管理存在的问题，继而阐述网络背景下信息技术对学生管理的应用措施，以期摸索出一套适用于现代高职院校学生管理的良好体系，并加以应用实施。
关键词：网络环境;信息技术;高职院校;学生管理;问题研究
0 引言
经济和科学技术长足的进步已经完全带动了社会的各行各业，并且在网络高度覆盖因素的加持下，信息技术找到良好发展的契机，并且正在以肉眼可见的速度向前迈进。也正是因为信息技术功能的日益强大，使得人们的生产生活愈加便利。现在，信息技术作用于高职院校学生的管理工作之上，不但极大程度地提升了学生管理工作的质量和效率，还对学校的健康发展起到良好促进作用。当前各大高职院校已经到了教育课改的深水区，此时加强对信息技术的利用，对学校的发展更是锦上添花。所以高职院校应该把强化信息技术的利用率提上日程，将其规划为重要的工作内容。
1 网络背景下信息技术的发展现状
如今在网络条件支持下，信息技术已经广泛应用于我国的诸多领域中，并且在各行各业都在发挥着自身效力，帮助人们的生产生活减轻极大负担。信息技术的出现，使得众多企业在原有工作效率上切实缩短了工作时间，增收了经济效益。而在教育领域中，运用信息技术到高职院校的学生管理中，已经成为未来社会里教育行业发展的必然趋势。计算机终端为信息技术的载体，可以快速地处理整合相关数据，并且极大程度上杜绝了人工核算时的失误成本，因此良好地运用信息技术，不仅能有效降低人力资源的投入还能在最大程度和时间内保证工作的顺利完成和完成质量[1]。如今在我国大热门的行业中，信息技术的应用愈加广泛，并且越来越朝着人工智能化方向发展，相信信息技术未来发展的前景会愈加广阔。
2 网络背景下信息技术对学生管理存在的问题
2.1 计算机信息技术管理水平较低
众多高职院校的计算机信息技术操作管理人员职业技能还需加强，在操作方面的不专业、不娴熟，导致信息技术没有发挥出全部实力作用于高职院校学生的管理工作之上[2]。这是目前我国众多高职院校计算机学生管理应用中出现率最多的问题之一，因此计算机信息技术管理人员的业务实力还有待提高。
2.2 计算机信息技术对信息收集不全
使用信息技术管理手段作用于学生管理，就需要做好前期大量的准备工作，对每名学生的基本信息进行实时录入，并且要做到准确无误。但是高职院校管理人员对此项工作的懈怠，导致针对学生信息的收集工作出现了不全面的问题，以此对于后续要开展的管理工作造成极大阻碍。
2.3 对网络资源运用的不到位
计算机信息技术并不是独立存在的一种技术，而是必须依附于网络资源形成贯通收录。在高职院校的管理工作当中，需要适时借助网络上面各种各样的信息资源和热点动态，以此结合自身情况，开展相应的学生管理工作[3]。但是現阶段，在实际的学生管理工作中，大部分高职院校都还没有意识到网络时代中信息技术之于学生管理工作的重要性，导致对其的利用程度较小，常常致使网络资源出现大量闲置的状态，以此也说明高职院校对其的应用合理性还尚待提高。
2.4 计算机设备陈旧
要想切实的利用计算机技术辅助学生的管理工作，对其硬件设施的配备具有一定要求。因为现代众多资源存在内存较大的问题，陈旧计算机设备的处理器、运用空间等无法匹配现代的网络数据。所以计算机是信息技术的载体，也是其使用的基本前提。因此计算机设备的质量问题以及良好的性能是会直接决定学生管理工作开展的真实效果的。
3 网络背景下信息技术进行学生管理的应用策略
3.1 收录信息
以往传统的学生管理模式，都比较陈旧和单一，在收集学生的个人信息时都是采用人工纸质记录的方式，形成学生档案。这种记录方式不但工作量大，错误率高，还不容易保存[4]。而且在查找信息时，也会造成极大的不便。并且对于学生档案信息丢失的问题也是时有发生。这给查阅和收录学生档案管理问题带来极大困扰。并且在实时修改学生信息时也是一项工作量较大的工程。所以在现代社会高职院校学生管理的工作上，使用计算机信息技术完成学生个人信息的收录工作是非常必要的。其形成了全新的电子版档案，不但容易保存，并且在信息数据的修改和调取上都是十分方便。而且电子版的学生档案的存在，杜绝了信息丢失的问题。切实减少了管理部门工作人员的工作压力，也降低了在此类问题上人力资源的投入，优化了其他各项资源的使用。
3.2 成绩管理
对于学生来说，每学期的成绩考核问题都是至关重要的，运用信息技术，将考试成绩进行累计记录，根据每学年的试卷分数的综合评定，对学生的学习状态和问题进行总结，使用计算机信息技术可以对每位学生每科的成绩进行实时记录，在统计之时更加一目了然。这种管理方法是传统人工的统计方法无效比拟的，还能有效地在保证学生成绩统计精准程度之余，提升整体效率。并且还能根据其分析的要点，对学生的考试成绩进行综合评定和考量，也可以通过简单的技术操作，将考试成绩的数据值体现在图表之上，这种清晰明确精准无误的平面图表，对于高职院校管理者们对学生们成绩状况的抽查变得更加简单纯粹，一目了然。并且抽查学生的考试成绩不是根本目的，而是方便直接观察到学生的学习状态和影响学习的问题，以便于教师可以根据其问题进行帮助解决[5]。另外图表的方式多种多样。使用计算机技术开展学生的管理工作，不仅能够有效地督促学生的学习，还能帮助教师找到具有针对性的教学模式，以此通过前后的对比，找到学习的关键节点，对学生成绩的起伏了如指掌。
3.3 记录学生升学轨迹
高职院校毕业生升学和工作的问题是社会中比较突出和尖锐的问题，众多高职院校学生在毕业后希望可以继续攻读本科，或者工作问题。因此高职院校就可以以此为点建立择校指导系统和生源流向问题系统。使得高职院校学生在升学考虑中拥有一个强大的系统助力，使得升学关系科学化、真实化，学校可以为学生提供择校平台，利用计算机技术对学生的实践学习进行统一规划管理，强化学生升学的科学性和有效性。加强了高职院校对所有学生的管理手段。学校可以将对口的升本学校进行及时收录，并且及時发布于管理平台上，以便于学生自身进行查询和选择。能够让学生及时了解各大高校的特点，并且与自身的兴趣和学习成绩寻找心仪的大学[6]。同时对于已经选择好学校的学生可以在该平台上填写自己的相关信息，便于高职院校对于学生基本情况的掌握和管理。另外一部分学生就是选择进入职场工作的学生，学校可以将一些与学生对口专业的企业和单位进行筛选，帮助学生在择业时可以少走弯路。
3.4 构建学校网络专区
参考各大平台的信息搭建，创设属于自身学校的社区网络，在平台上可以随时将学校的活动和比赛等内容进行发布，吸引学生们的自主报名。并且众多升学或者工作的学生也可以加入进来，在闲暇之余可以给现在的在校学生提供一些建议，无论在未来升学上还是工作上。这种方法不但顺应了现代大学生的兴趣爱好和信息接收渠道，还便于学生综合性的管理，丰富其校园生活，减缓学习压力，并且有大量的校友资源，对于学生日后走向社会中的人际交往问题也造就了极大便利。
4 结语
近年来，我国计算机的使用频率不断被刷新，信息技术已经作用于当今社会的每个角落。而处于信息时代的高职院校，也要努力顺应时代浪潮，明确计算机信息技术之于学生管理中存在的现实问题，并针对问题的根本原因，找到行之有效的策略，为提升学生管理工作打下良好铺垫。
[参考文献]
[1]程浩.浅谈汽车类学生跟岗实习日常管理工作—以四川信息职业技术学院为例[J].汽车实用技术，2021（3）：170-172.
[2]刘元华，郭乙运，侯玉杰.智慧社会视域下经管类本科专业建设路径与高校教师数据信息素养能力全面提升研究[J].物流工程与管理，2021（2）：131-133.
[3]沙红梅，许文艳，游海英.新时代高职院校学生党员发展工作的优化路径—以伊犁职业技术学院信息技术学院为例[J].湖北开放职业学院学报，2021（2）：67-68，79.
[4]姜楠.“互联网+”思维模式下的高校学生管理探索[J].漯河职业技术学院学报，2021（1）：97-99.
[5]侯镇锋，滕华.浅谈大数据背景下高校管理信息化创新的难点与对策[J].中国管理信息化，2021（2）：240-241.
[6]易慧玲.智慧教育背景下旅游管理专业信息素养评价体系构建[J].科技创业月刊，2020（12）：146-149.
（编辑 傅金睿）
