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摘 要：在高校建设中，图书馆属于为校内师生提供专业资料的重要机构，因此对图书馆的有效建设也受到了高校的重视。在高校图书馆内，建设阅读文化的工作将促进图书馆工作的进步，而馆员属于图书馆内的重要人员。为此，文章分析图书馆阅读文化对馆员的影响、阅读文化建设中馆员的作用，探究在高校图书馆建设阅读文化时，如何充分发挥馆员的作用。
关键词：文化建设 阅读文化 图书馆 高校 馆员
中图分类号：G251.6;G258.6 文献标识码：A
Abstract： In the construction of colleges and universities， the library is an important institution to provide professional materials for teachers and students. So the effective construction of the library has also been paid attention to by colleges and universities. In university library， the construction of reading culture will promote the progress of library work， and librarians are the important personnel in the library. Therefore， this paper analyzes the influence of library reading culture on librarians and the role of librarians in the construction of reading culture， and explores how to give full play to the role of librarians in the construction of reading culture in university libraries.
Key Words： Cultural construction; Reading culture; Library; Colleges and universities; Librarian
在圖书馆文化发展中，阅读文化的建设属于关键工作，其核心是校内师生利用阅读所形成的行为现象及价值观念，同时此类价值观念、行为现象被师生所共同认可，为此此类文化同样会逐步对师生阅读的行为带来影响。在高校图书馆内，馆员属于参与馆内工作的关键人员，他们属于服务于师生阅读的主体，其综合素养将对建设阅读文化的活动带来影响，为此高校要对建设阅读文化时馆员的作用充分重视并利用。
1 图书馆阅读文化对馆员的影响
1.1 激励作用
在一些先进文化中，其所具备推动力、感染力能激励人对理想、正确的行为思想价值进行追求[1]。在优秀的馆内阅读文化面前，馆员能得到激励，使其不断追求提高个人素养，也能鼓舞馆员充分发挥自身榜样作用，利用对模仿馆员的树立，实现积极引导，让更多馆员能够向其积极学习，共同进步，让图书馆队伍的整体建设得以推动。
1.2 规范作用
在先进的一些文化影响下，人的思想及行为可以受到积极的规范及引导。在优秀的馆内阅读文化影响下，不仅图书馆的文化工作能够实现蓬勃发展，而且阅读文化会对馆员的行为习惯、思想意识带来影响。馆员属于塑造阅读文化的重要人物，同时他们也体现着阅读文化在不断沉淀之后的结果。由此可见，优秀的馆内阅读文化对馆员带来的规范作用属于有效建设图书馆队伍的关键。
1.3 认知作用
在图书馆内，阅读文化会利用阅读让自身实现认知功能，且各馆员属于馆内工作的主要参与者，他们必然也会受到一定影响，而往往馆员会在阅读习惯还有阅读服务的认知上受到影响。在高校内，之所以会形成阅读文化，在于校内师生对阅读形成了共同的认知，为此此类文化共识，往往也会让馆员个人阅读认知受到影响。只有馆员在重视提升阅读素养后，他们才能变成优秀馆员，同时这也属于阅读文化的认知作用充分发挥的体现。在高校内，阅读文化让馆员得到了提升阅读素养的重要平台，也会使其阅读服务的认知受到影响，使得馆员能够逐步树立让读者受到优质服务的这一观念及意识，让馆员还有读者能建立和谐关系，促进建设阅读文化的活动发展。
2 图书馆阅读文化建设中馆员的作用
2.1 馆员属于传播阅读文化的主体
在图书馆内，馆员属于有效传播图书活动的人员，他们个人的综合素养将对传递信息知识的效果带来一定影响[2]。在图书馆内，馆员需要利用各类手段及信息，让读者可以了解阅读活动具体的内容。各馆员具备的素养会体现图书馆内的阅读文化，读者及馆员的和谐关系，也能打好全面阅读良好氛围营造的基础，并让图书馆的后续发展受到推动。
2.2 馆员属于引导阅读文化的主体
在图书馆内，导读功能可以使馆员在建设阅读文化时充分体现出其领导作用。在图书馆内，各馆员有着知人、知书的引导角色，他们的工作会对图书资源利用的有效性带来影响，同时也影响馆内服务满足读者需求的具体程度。各个馆员为馆内读者所提供的导读及咨询服务，能让读者对阅读需求有更好的把握，使其阅读动机得以充分激发，使其阅读效果得以充分提升。
2.3 馆员属于创建阅读文化的主体
在高校的图书馆中，往往最初接触各类文献资源的人是各个馆员，他们的工作有着明显实践性，因此他们会属于建设阅读文化的重要主体。在高校内，图书馆员应该拥有图书方面的专业知识，也应该有文化服务的一定水平，馆员需要最初接触文献资源，再利用有效的加工整理活动，让馆藏能和读者间实现良性互动，让阅读文化能够得以创建和良好发展。由此可见，馆员属于创建阅读文化重要的主体。
3 如何充分发挥高校图书馆阅读文化建设中馆员的作用
3.1 对网络移动平台合理利用，实现馆内立体阅读空间构建
在网络时代，图书馆的发展也面临着改革，移动阅读、网络阅读变成图书馆改革研究的重点[3]。而高校属于活力及朝气明显的组织，对于各类新事物往往接受力及好奇心都较强，为此在建设阅读文化时，也应该重视建设移动阅读、网络阅读的文化，让它们联合传统的阅读文化，可以构成阅读的立体空间。
首先，图书馆应该对网络阅读的环境良好营造，让建设此类阅读文化的活动得到促进。馆员应该提高网络阅读文化的个人判断力，将阅读环境净化起来。网络环境较为复杂，它有积极的一面，同时也有消极的一面。网络阅读的环境良好与否，将对师生的阅读效果带来一定影响[4]。而图书馆属于高校师生生活及学习的关键阵地，为此馆员需要主动尝试网络阅读，培养网络阅读的良好习惯，对搜索引擎、网站等相关的检索工具积极掌握，让自身提高判断网络阅读具体文化的能力，让阅读环境得到净化，为师生阅读打好基础;图书馆可以构建馆员阅读专用网页，使其获得自主学习有效平台。高校应该为馆员构建阅读网页，为馆员做好阅读服务，使其得到阅读学习的自主平台，能积极地进行阅读，对阅读的心得和经验进行交流。此类利用网络引导馆员集体尝试阅读的方式，能让馆员得到自由时间和空间阅读并且尝试创作，让馆员阅读的风气得以良好发展;高校应该对图书馆网站的建设积极维护，将网络阅读的合理指导加强，为师生交流构建平台，让网络阅读优秀文化得以共建。
3.2 构建图书馆馆员阅读机制，促使馆员可以提高阅读素养
要让馆员提高综合素质，对馆员进行阅读素养培养属于一个有效方式，为此，高校应该利用综合性、专业性及职业性的阅读，促使馆员可以提高业务素质及思想素质，使其变成合格馆员，为阅读文化的有效建设打好基础。
首先，在专业阅读上，应该要求馆员系统学习图书情报专业的各类基础知识，在馆员对专业知识扎实掌握后，他们才能对知识结构合理构建，在专业知识的扎实基础上，馆员才能将知识面扩大，将专业口径拓宽。在高校内，各馆员往往学科背景的不同较大，需要从基础进行抓起，让馆员充分了解图书情报的相关知识。当馆员的基础较差时，可以使其在学习中，外出进修、短期培训并在日常工作内逐步积累[5]。而专业知识一般利用经典书籍进行呈现。馆员应该按照书目进行系统阅读，使其打好专业根基，构建知识新结构，逐步让阅读面得以扩大，对专业书籍进行阅读。而阅读也应该循序渐进，对最新的学术动态进行追踪，打好科研能力、工作效率提高的基础。而馆员也应该在专业文献的选择中，对理论和实践良好结合的论文进行选择，使其工作得到真正的借鉴。
其次，馆员可以多多阅图书馆行业类型书籍读，发展行业的归属感及认同感。对行业书籍的了解，能让图书馆知识被馆员所充分吸收。馆员也可以阅读经典传记，了解过往图书馆人员的生活及工作。而图书馆的任务往往较为繁重，也会面临较为复杂的一些问题，为此馆员往往非常容易出现职业倦怠。馆员应该了解图书馆学家各自的优秀事迹，促进其职业道德的发展。
最后，应该灵活运用阅读机制，让馆员能够发挥模范作用。阅读属于一类行为，且在长期阅读后才能获得理想的效果。图书馆可以构建馆员阅读的制度，利用制度引导并且规范馆员实际的阅读行为，使其阅读效果得以保障，对其阅读成果进行检验。图书馆要出于自身实际，构建馆员阅读的倡议书、公约书，从书面上让馆员的阅读目的得以明确，使其阅读的行为得以规范，让各馆员都对此积极遵守，最终引导阅读。图书馆也可以针对馆员阅读，积极构建奖惩机制。馆内需要对展示阅读成果的活动积极组织，表扬表现良好的各个馆员，利用经费补助等形式激励他们，以此吸引更多馆员[6]。
3.3 培养移动阅读文化建设意识，做好建设移动图书馆活动
在现阶段，移动阅读实现了快速发展，为此在高校内，移动图书馆的建设也得到了一定的理想效果。但是针对移动图书馆，建设阅读文化的工作还没有获得发展，为此高校应该重视培养移动图书馆对应的阅读文化。首先，馆员需要拥有建设此类阅读文化的个人意识。在现阶段，虽然更多高校开设移动图书馆，但往往它会成为高校撑门面的工具，形式化明显。馆员需要拥有移动阅读优秀文化的树立意识，能自觉对移动图书的进步发展难题进行攻克，对移动图书馆的具体网站建设主动维护，使其可以全面发展，让用户得到高效、便捷的理想服务。图书馆应该做好推广宣传活动，这属于建设移动阅读良好文化的关键。在现阶段，往往移动图书馆实际普及率不够理想，用户的使用率偏低，这让移动阅读良好文化的发展缺失了理想环境。为此，图书馆应该积极开展开发和推广移动图书馆的活动。在图书馆网站内，馆员可以对醒目链接进行设置，在体验区中，各馆员可以指导师生对图书馆进行使用，且将使用过程利用数字大屏进行展示。在这一方式下，用户能够亲身体验移动图书馆，也能让其他师生受到启蒙引导，最后带动更多师生积极应用移动图书馆，不断提高使用率移动图书馆，使其阅读服务的各项功能得以全面的提升。
3.4 重视群体阅读，合作共建良好的区域性阅读文化
图书馆需要引导馆员集体进行阅读，鼓励馆员可以成立阅读社团，积极开展阅读活动。在各类活动内，应该包括集体读书、交流经验等的常规活动，也应该包含话剧、电影等为主的文艺性质类活动，使馆员的交流及阅读形式得以丰富，使馆员阅读的特色阅读文化氛围得以形成。而馆员也应该联合学生社团，共促建设阅读文化的工作。在高校内，社团属于充分吸引学生的地方，在阅读推广方面，读书协会拥有阅读推广的良好能力，其推广的针对性、目的性更强，但其活动面往往会偏窄，活动的涉及范围往往较小。因此，图书馆可以再联合其他的社团，使其对阅读活动积极参与。各个馆员应该从阅读推广这一角度出发，积极思考和社团合作的有效切入点，联合更多的校内社团，以开辟阅读文化师生共建的新型局面。
在现阶段，更多高校内的图书馆会对读书活动积极组织，其阅读文化有效建设也获得一定成果。但是各高校在建设阅读文化时往往彼此独立，彼此沟通不足。为此，在建设阅读文化时，图书馆需要立足本馆，和公共图书馆、其他高校的图书馆积极合作，联合开展多样的图书推广活动。各图书馆可以开设学术交流会，由专家学者做好指导及讲学，图书馆也可以展览建设阅读文化的理想成果，让图书馆间能够彼此学习和交流。
4 结语
在高校图书馆内，馆员会发挥重要作用，各馆员本身的素养往往会使建设阅读文化的最终效果受到影响。在高校中，应使图书馆员可以充分发挥个人作用，积极推动阅读文化的建设。各馆员需要正确理解自身和建设阅读文化的关系，积极推进图书馆管理的各项机制健全，共同构建工作的和谐氛围，使自身变成引导阅读文化有效建设的力量。
参考文献
[1] 安文华.馆员与体校图书馆阅读文化建设研究[J].中文信息，2019（11）：48.
[2] 罗玲.智慧图书馆背景下高校图书馆馆员的定位及发展研究[J].速读，2019（12）：110.
[3] 杨琳.普通高校图书馆工作人员现状与环境构建研究[J].图书馆建设，2020（S1）：267-269.
[4] 潘岳风，周弥.高校图书馆员的边缘意识与心理调适研究[J].图书馆建设，2020（S1）：263-266.
[5] 周曉夏.高校图书馆馆员生存压力与解决路径探析[J].文化业，2020（21）：124-125.
[6] 王雪静.智慧图书馆背景下高校图书馆馆员的角色定位与发展[J].文教资料，2018（17）：86-87.
