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“抖音”短视频在PLC技术教学中的应用探讨

来源:用户上传      作者:郝欣妮 张承阳 朱亚东

  摘要:随着短视频的飞速发展,“抖音”App以其优质的短视频赢得了许多年轻人的心,特别是对新事物有着高敏感度的大学生。时时“抖动”的校园已成为目前大学校园的生活常态。“抖音”已然成为大学生获取信息和学习的重要途径。PLC技术课程知识点多,课时量少,内容抽象,实践性强,目前仍以传统的理论讲授为主,教学效果低下,教学模式亟待改革。紧跟时代的潮流,探讨将“抖音”短视频精准融入PLC技术教学的教学模式,有助于激发学生的学习兴趣,提高教育教学质量。
  关键词:“抖音”短视频PLC翻转课堂教学
  中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1672-3791(2022)07(b)-0000-00
  ResearchonApplicationof"TikTok"ShortVideoinPLCTechnologyTeaching
  HAOXinniZHUYadongZHANGChengyang
  (YangzhouPolytechnicCollege,Yangzhou,JiangsuProvince,225009China)
  Abstract:Withtherapiddevelopmentofshortvideo,"TikTok"APPhaswontheheartsofmanyyoungpeoplewithitshigh-qualityshortvideo,especiallycollegestudentswithhighsensitivitytonewthings.Theconstantly"shaking"campushasbecomethenormoflifeoncollegecampuses."TikTok"hasbecomeanimportantwayforcollegestudentstoobtaininformationandstudy.PLCtechnologycoursehasmanyknowledgepoints,lessclasshours,abstractcontentandstrongpracticality.Atpresent,traditionaltheoreticalteachingisstillthemainstay.Theteachingeffectislow,andtheteachingmodeneedstobereformedurgently.Keepupwiththetrendofthetimes,exploretheteachingmodeofaccuratelyintegrating"TikTok"shortvideointothePLCtechnologyteaching,stimulatestudents'interestinlearning,improvethequalityofeducationandteaching.
  KeyWords:"TikTok"shortvideo;PLC;Flippedclassroom;Teaching
  W络信息技术不断发展的当下,信息化教学一直是教育改革的重要方向。融合MOOC、SPOC、学习通等线上教学方式的线上线下混合式教学模式已成为主流。然而,教学视频冗长无趣、学生学习关注力有限、教学效果低下等问题不断凸显出来,已成为目前亟待解决的难点。

nlc202207152129



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