高职院校学生干部培养的思考
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作者: 刘永钦
【摘 要】做好高职院校学生干部的培养工作，对学校教育管理工作的开展，以及校园的和谐稳定有着重要的现实意义。高职院校学生干部的培养，要在明确其目标定位的基础上，加强思想政治素质、业务素质和综合素质的培养，为学院的管理育人工作和校园文化建设发挥出学生干部的作用。
【关键词】高职院校;学生干部;培养
高职院校学生干部是联系和沟通师生的纽带，是推进学校科学管理的中坚力量，因此，高职院校学生干部的培养极为重要。探讨和思考高职院校学生干部的培养，明确其作用、定位和培养的途径，有着重要的理论意义和现实意义。
１．做好高职院校学生干部培养的作用
高校学生干部队伍主要包括党团组织兼职学生干部、各级学联和学生会干 部、学生社团干部。[1]学生干部在学校老师的领导和指引下，把全体同学紧密的团结在一起，配合学校的政工干部队伍积极开展主动的思想政治教育以及丰富多彩的活动，使学校呈现出勃勃生机，同时，学校又通过学生干部了解学生思想动态，掌握学生学习、生活规律，从而制订出正确的管理措施。因此，抓好学生干部的培养和教育，是搞好学校管理育人工作的需要。而学生干部的政治素质、思想素质和业务素质直接影响到和谐社会、科学发展观、社会主义核心价值体系在高职院校学生当中的贯彻、落实和实践情况，影响校园的稳定，在构建和谐校园中发挥着极为重要的榜样带头和先进引领作用。[2]因此，抓好学生干部的培养和教育，对促进校园稳定有着重要的意义。
2.高职院校学生干部培养的目标定位
高职院校作为教书育人的高地，就是要忠诚于党的教育事业，坚持育人为本、德育为先，为社会培养出德智体美全面发展的社会主义事业接班人。高校这一性质和目标，体现在学生干部的培养和管理上，就是要通过对社会主义核心价值观念的传承和教育，教育引导大学生在校期间学会做人、做事、做学问，成为对国家、对社会、对家庭有用的人，[3]“把青少年培养成为忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才”，把学生干部培养成为“理论人”；通过开展各项活动促进学生技能水平的提高，按照社会的用人要求，结合学生的人格特征、气质、兴趣选择适合的岗位，在尊重学生主体性的同时培养学生的职业适应能力，[4]把学生干部培养成为“公关人”；就是要着眼于学生的综合素质和全面发展，创造更多的条件和机会，让学生得以充分学习德智体美等方面的知识，全面提高自身素质和能力、水平，做到又红又专，把学生干部培养成为“文化人”。因此，学生干部培养的目标就是要实现“理论人”、“公关人”、“文化人”的有机统一，三者是构成一名优秀学生干部的重要而不可或缺的方面。
3.高职院校学生干部培养的途径和方法
高职院校学生干部是“三自教育”的实践主体，发挥着“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。学生干部要想出色完成各项工作，须具备多方面的优良素质，因此，选好学生干部是前提，培养学生干部是关键。
3.1培养好学生干部首先要选好学生干部
选拔好学生干部，是做好学生干部培养工作的前提。高职院校的学生干部选拔，要按照德才兼备、以德为先的标准，按照“公平竞争、民主推荐、组织考核、择优录用”的原则，[5]选拔优秀的学生进入学生干部队伍。学生“德才兼备”培养教育特别的重要，“德”， 即政治上要求进步，有崇高的理想、坚定的信念，端正的工作态度，乐于为广大同学服务；其次是“才”，即才能和智慧，对大学生干部来说就是指工作能力和专业素质。才能是资本，是实现“德”的工具。[6]总体而言，“德才兼备”才是高质量学生干部合适的人选，两者是统一的整体，不能偏废。两者重视其一，或割裂其一都要反对。
3.2加强学生干部的培养和教育工作
在学生干部选拔出来之后，学生干部的教育和培养就显得日益重要。学生干部的培养工作作为一项系统工程，需在理论水平、业务素质和综合能力上加以提高，使得学生干部能够充分发挥作用。
3.2.1以思想政治素质的培养为基础， 提高理论水平
学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，干部更应以身立教，发挥榜样作用，把同学紧紧地吸引和团结在自己的周围。高职院校应该通过党团组织定期召集学生干部进行政治和思想教育，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，学习社会主义核心价值体系，树立正确的世界观、人生观和价值观；通过定期举行培训班，对学生干部进行系统的理论和政治学习，坚定理想信念，端正工作态度，增强责任意识，兢兢业业，积极工作。
3.2.2以业务素质的培养为导向， 提升就业能力
高职院校培养学生干部的主要目标是培养更高素质的技能型人才，既强调素质，又强调技能，而且较之普通的高职学生在素质和技能方面都提出更高的要求。大学的学生干部队伍按校园文化建设和校园活动组织的需要划分了不同的部门。每个部门负责不同的工作，在校园文化建设和活动组织过程中扮演着不同的角色，不同部门就有不一样的业务要求。如团委的组织部，这是团组织的特色和基础部门，团的组织工作就是由组织部去开展，其他部门根本就承担不了。所以，如果不熟悉团组织工作业务的干部根本就开展不了组织部的工作。因此，要着力把学生干部培养具有一定的专业知识和理论水平，注重专业技能素质和实践能力的培养，提高分析问题和解决问题的实际能力，从而提高领导行为的有效性。
3.2.3以综合素质的培养为重点， 提高综合能力
学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高综合能力和水平，提升自身素质，促进自身全面发展和不断进步。学生干部的能力素质有很多，主要有以下几方面：
一是领悟执行能力的培养。学生干部对于学校或者老师布置的工作，学生干部是机械地执行还是思考领悟执行，这对于工作的质量有着天渊之别。目前，我们存在对学生干部“重使用，轻培养”的现象，这样对学校工作质量的提高、学生干部的成长都非常不利。培养干部的领悟执行能力，重在引导学生对工作的思考变通，指导老师更要言传身教，多纠正干部的错误，如果指导老师对工作的态度马虎，那就难要求干部认真，对干部也就谈不上培养。
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