在线客服

咨询热线

关于高校乒乓球运动教学现状的分析

作者: 齐羽涵

  乒乓球运动是古老的体育项目之一,是我国的国球,同时也是现代体育文化的遗产之一。乒乓球运动在世界上也得到了许多人的认可。20世纪70年代以来,由于国际交往和学习研究的加强。国际乒乓球联合会亦己拥有127个会员协会,是世界上较大的体育组织之一。由国际乒联和各大洲乒联举办的世界锦标赛、世界杯赛、洲际比赛及各种规模和形式的国际比赛不胜枚举。1982年,国际奥委会关于从1988年起把乒乓球列为奥运会正式比赛项目的决定,必将激起世界各国对乒乓球运动的进一步重视,推动乒乓球运动更快地发展。
  乒乓球教育实质是一种现代体育文化的传承,在乒乓球运动的教与学之间,通过某一种形式来进行文化传承,把乒乓球运动作为传承现代体育文化的手段,找出并改进乒乓球教学当中的不足与缺失,来传承和弘扬现代体育文化。
  通过对高校体育教学乒乓球运动的教学内容、方法、师资、场馆等多个方面进行调查研究及本人多年从事乒乓球运动教学的经验,分析其现状,找出当前高等学府乒乓球运动教学所存在的困境,就能清楚地了解到当前高等学府乒乓球运动教学所存在的各种不足,以便能够有针对性的进行改革创新。
  对高等学府乒乓球运动的教学改革研究是势在必行的,通过对几所普通高等学府乒乓球教学研究,不但可以为乒乓球运动在高等学府教学改革、创新中提供依据,还可以为其它高等学府乒乓球教学科学管理与创新改革提供一些参考的资料。因此,对乒乓球运动在普通高校的教学现状进行调查研究,分析其存在的问题,寻找差距,探寻高等学府乒乓球教学的有效发展途径,这是非常必要的。
  教学课程内容是高等院校教学当中的重中之重,教学课程内容的合理性与授课时间的合理安排会直接影响到学生的兴趣、积极性等。但从当今乒乓球运动在我国学校体育教授的内容来看,主要是以传授乒乓球运动的技能为主,纵观乒乓球运动在我国的专业体育院校与普通院校,教学人员都主要传授乒乓球运动的技术与战术,而在乒乓球运动所传授的文化方面对学生讲授的确少之又少,而且教授课时过短,往往在还没有使学生产生兴趣时,课程就要结束了,要使某个人对一件事物产生浓厚兴趣,最有效的方式就是让人能从对这个事物的机械学习到欣赏,在上升到主动学习的阶段。而要使人从机械学习到主动的去学习,最有效的手段就是用文化去对其影响,文化意识形态的认可比简单的肢体动作更能对人产生影响。所以选择合适的教学内容纲要与安排合理的教学时间是非常重要的。
  兴趣指兴致,是对事物喜好或关切的情绪。在心理学上是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的生活、爱好、实践活动中具有非常重要的意义,它不仅可以使人集中注意,也可以使人产生快乐、紧张、沮丧的心理状态,因此学生在高校教学过程中是否对该项目有兴趣极为重要。然而同一种激趣法的使用,只有当其完全符合学生的心理需求与年龄特征,方能显现它存在的最有效价值。但当学习了一段时间后,新鲜感一过,学生就会对学习内容失去了兴趣,尤其是中国的学生,从小就在学习各式各样的知识,因此对学习有一种“抗体”,不容易使其投入,所以对学生进行现代体育文化的教育渗透尤为重要。这样就会提起学生对学习内容的兴趣,激发对学习的兴趣,慢慢的会对这一事物产生文化认同。
  教学设施是教学的左膀右臂,是学校教学的根本,教学设施的完善将直接影响到乒乓球运动教学的开展,完善的教学设施,标准、充足的教学器材装备是教学活动赖以开展进行的物质基础,它能够满足体育教学能够顺利进行相关的活动的顺利开展。但由于乒乓球运动很难受到各个学校领导的支持,因此部分院校在乒乓球运动教学设施上投入的资金较少,而教学设施的完善程度将会间接影响到教学质量、体育活动的顺利开展。
  从调查乒乓球这一运动项目在高等体育院校公共课程教学现状来看,大部分学院主要是以教授乒乓球运动的技能为主,缺少对现代体育文化的传播与导向。很多老师都以教授乒乓球运动的技术与战术为主,而在乒乓球运动所承载的现代体育文化方面对学生讲授的确很少,这样学生就不会把乒乓球运动特有的现代体育文化传承下去,也就形成物理循环的形式传承下去,只有技能的传习,没有对现代体育文化的传承。
  目前,乒乓球这一运动项目在高等体育院校公共课程教学中的位置得到了很大的认可。喜欢、学习乒乓球运动项目的学生越来越多,可以说,乒乓球运动在近一个时期内有很大的起色,高等院校功不可没,但是我们进行仔细的研究后发现,乒乓球运动在学校体育教学中还存在着相当大的局限性。
  乒乓球运动是近代新兴的体育运动项目。它有着广泛的群众基础,是现代体育文化遗产的一部分,而乒乓球运动也是从网球演变而来的。随着时代的发展,乒乓球运动在现今高等院校中的教育价值越来越显出它独特的一面。许多专家、学者对乒乓球运动的现代文化价值等多个方面做了大量的研究。而在高等院校中开展乒乓球运动教学也是为了挖掘和利用乒乓球运动的价值功能,通过挖掘和利用学习价值把它们很好的传授给学生,使学生的身心健康、育人价值产生积极的影响。
  加强高等院校领导重视乒乓球运动是加强乒乓球运动的重要因素之一,对提高乒乓球运动在高等院校中的地位,师资、教学与师资培训等综合力量起着举足轻重的作用。在高等院校中虽然通过专业的师资培训可以在一定程度上改善师资现状,但大多数乒乓球教师年龄偏大,经过短期的培训,效果还不是很明显,只能起到辅助作用,并不能达到不能达到实际效果。而且短期的培训只适合于年龄偏大的教师。因此,高等院校的领导应根据本单位的实际情况鼓励大多数青年教师去学习深造,提高自身素质、学历、专业知识。同时,高等院校领导应重视引进专业过硬、素质强、学历高的乒乓球运动人才,提升师资力量,提高教学质量。这样对于乒乓球运动的发展来说可以起到立竿见影的效果,从而快速提升本学科的师资力量与教学质
  通过对高等体育院校乒乓球公共课程教学的研究分析,可以看出高等院校乒乓球公共课程教学在理论方面的教学还存在着明显不足,再者由于受赛事和乒乓球运动本身的影响,学生对乒乓球运动的认识还是很肤浅的,扭曲了乒乓球运动的真正内涵,有的学生认为乒乓球运动课程与自己心中想象的乒乓球运动相差太大,有的学生认为根本就不一样,学生对乒乓球运动的认知程度很大一部分原因是因为对乒乓球运动的理论知识学习不够。因此,造成了学生难以改变观念的错误认识。从调查数据来看,目前等体育院校乒乓球公共课程教学中,开设乒乓球运动理论课的非常少,部分院校每学期只上一到两节理论课,远远低于国家规定的每学期8学时的授课要求,因此,乒乓球运动理论课的教学应受到到高等院校的高度重视。虽然表面看起来赛事对乒乓球运动的发展有助于提高学生对乒乓球运动的认识,但里面的内容过于激烈,影响了人们对于乒乓球运动的认识、了解,从而导致学生在学习现实中乒乓球运动时,感到与想象中的乒乓球运动相差太大,认为没有学到真正的乒乓球运动,从而影响到学习的兴趣,并不利于乒乓球运动的发展,也不利于乒乓球运动的教学质量的提高。鉴于此,乒乓球运动在教学中要客观、细致的讲解乒乓球运动知识。
  乒乓球运动的价值体现在多个方面,如它可以起到育人、强身健体、培养学生道德品质等。因此学习好乒乓球运动不是一朝一夕的事情,既要学好乒乓球运动技能,又需要大量的理论知识去学习、体会与理解,这就需要老师与学生之间大量沟通、交流才能够体现出乒乓球运动的现代体育文化内涵与其价值。
论文来源:《科学与财富》 2015年36期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-7553994.htm