浅谈英语教学中的德育

来源:用户上传      作者: 刘春爽

　　关键词：英语课堂 德育教学 现状 策略
　　
　　新课程改革以来，德育越来越多的被各学科所重视，不断走进各学科的教学中，此时许多英语教师也尝试着将德育渗透进英语课堂教学中，这种尝试符合新课程改革的精神理念，顺应了教育改革潮流。
　　一、当前德育在英语教学中的教学现状
　　在当前的英语教学中，德育的实施已有了一定的发展，许多教师进行了诸多的尝试，积累了宝贵经验，取得了丰硕的成果，但是仍有不足。首先，仍有许多的英语教师在课堂教学中从未关注过学生的德育发展，认为英语课堂不适合进行德育教育，英语的词汇语法等教学与德育的渗透教育相去甚远，不易操作。其次，有些教师在英语课注意了德育的把握，但是缺少合适的策略与方法，把英语课上成了品德课。因此，如何在英语教学中渗透德育，如何把德育与英语教学有机整合，以及在英语教学课堂中进行德育的有效策略，都有待进一步的探索研究。
　　二、英语教学中实施德育的策略
　　1．深入挖掘教材中的德育内容
　　新编的英语教材在内容与形式上更多的考虑了与实际生活的联系，从词汇的选择，篇目内容的编写，更多的关注了人的实际生活，包括人生、社会、自然、社会交际等诸多内容，英语教师要作一个有心人，善于从课文的片段中发现德育的内容，使英语教材成为培养学生德育的沃土。
　　2．寓德育于英语小活动中
　　丰富多彩的英语活动不仅能提高学生学习英语的兴趣，更能通过活动培养学生的品德，学生通过在活动中交流合作，能潜移默化的使学生深切体会如何与人相处，如何与人交往，能使学生融情入境，得到亲身体验，而在这之中形成的品德将是潜移默化的，学生乐于接受的，是能水到渠成的。
　　3．英语德育的内容要求源于学生生活
　　英语课堂中的德育应是源于学生生活，远离实际的德育内容只能流于形式。同时，当今社会生活、社会环境发生了巨大变迁，这其中也显露出许多道德问题，而我们的课堂教学中不能回避这些问题，不能不关注这些问题，要让英语课堂中的德育面向新时代，面向新问题。
　　4．树立新的英语课程德育观
　　随着英语新课改的不断深入，也给了英语课堂上生成新德育观以良好的契机和土壤。所谓英语课堂上新的德育观是指在英语课堂教学中通过创设情境，营造氛围，师生、生生平等对话，通过情感熏陶，创造新内容，抓住合适的渗透德育的机会与节点，融注自己的生活体会，联系具体的社会生活，在逐渐创生的丰富氛围中，共同对话、体验、理解、实践，在以英语课堂、英语知识为载体的互动中建构新的道德意义。
　　新的英语德育课程观，是使英语学习成长为一个集理性与感性双重光辉，集知识与品德两个层面的，开放、生动、不断创生的开放过程，将使师生关系实现真正的平等融洽，师生角色的互相转化，从而更好的推动学生的英语知识目标的达成。
　　三、结语
　　新课程改革以来，英语课程中的德育，经过在英语教师的实践与研究创造出丰富的经验，取得了喜人的成果，作为新时代的英语教师更应当细心体会德育改革的变迁，提高自身素质，树立发展新的英语课程德育观，积极推动英语课堂中的德育渗透，将英语教学与德育有机整合。

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