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我国大学英语教育的里程碑

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  随着《新核心综合学术英语教程》第四册于2014年4月在上海交通大学出版社出版,中国大陆高校开展大学英语教学以来,第一套针对大学新生的学术英语教材(共四册)全部问世。这是我国大学英语教材编撰的里程碑,标志着我国大学英语从传统的综合英语或基础英语教学定位向专门用途英语教学定位的转型迈出了实质性的重要一步,也是我国外语教学改革的一次重大突破。
  这套学术英语教材最大的特点是为大学新生前两年的大学英语必修课程编写的。之前也有一些学术英语教材,但都是单册的,主要是为大学生完成大学基础英语1B4级后,作为选修课的教材。我们承认,不是所有大学生都有机会接触用英语讲授的专业讲座和专业课程,也不是所有大学生都能去国际刊物上发表文章的,但这不能成为不需要在全体大学生中普及学术英语的理由。一个大学生如果不能用英语查阅所学专业的文献,不能了解世界前沿的研究情况就不是一个合格的大学生。借口学术英语是一种目前不存在的需要,或大学英语课程要体现个性化和按需所取的原则而不要求全体大学生去学习学术英语实际上就是大学英语教学的失职和失败。2013年4月上海市大学英语教学指导委员会颁布了以学术英语为导向的纲领性文件《上海市大学英语教学参考框架(试行)》,一年后我们出版了自己的学术英语教材。学术英语是一个系统工程,我们将在学术英语词汇和学术英语评估体系建设等方面继续进行创造性的工作。尽管有阻力有压力,但是我们绝不放弃。我们以刚刚出版的上海高校大学英语教学指导委员会工作简报的编者的语结束本文:“冬天终要过去,春天即将到来,草坪上空,阿娜多姿的风筝凭借阵阵风的阻力越拉越高。这是学术英语的春天,这是改革的春天,让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!”
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