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中国山水画的意境(学画山水画)

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  一、课前准备
  教师调试多媒体设备,组织教学;学生准备学具。
  
  二、导入新课
  这一节我们继续学习中国山水画的意境,我们来学画山水画。
  首先看这一节课的学习目标:
  1、能就一副山水画(历代画家或自己的作品)说出该画的画家是如何借山川之景抒画家之情的。
  2、知道“气韵生动”是中国画最高的审美标准。
  3、能试画“斧劈皴”、“披麻皴”、“硬折”、石、“树分四枝”。
  4、能根据教师提供的诗词创作一幅有意境的山水画。
  5、喜欢上我国的传统文化――山水画。
  为了达到这节课的学习目标,我们先来欣赏几幅中国山水画。
  顾恺之(魏晋南北朝)所创作的《庐山图》,是真正意义上的中国第一幅山水画。
  范宽(北宋)的《溪山行旅图》是中国绘画史中的杰作。
  马远(南宋)的《寒江独钓图》,可以使我们领略到“诗是无形画,画是有形诗”的艺术趣味。
  咱们中国山水画的意境美,形式也美,如果我们自己能动手画画,那该多好呀!无论做什么,方法很重要,学画山水画也是如此。山水画中离不了山、水、石头和树,接着我们来看看山、水、石头和树怎么画!
  三、看视频,学技法
  (以小组为单位,边看视频,边试画,自己不能试画的同学请在小组内解决)
  1、山的画法(斧劈皴、披麻皴、硬折)
  2、石头的画法
  3、树的画法(树分四枝)
  4、水在哪里?
  知道了山、水、石头和树的画法,我们怎么把它们组织在一张纸上,也就是说我们怎么在一张纸上构图,也就是章法呢?我们看看元代倪瓒的《渔庄秋霁图》,借鉴借鉴吧!
  我们可以借鉴前人的构图方法,也可以自己组织画面。快动手试试吧!
  
  四、我创作,我行
  要求:根据老师提供的诗词,创作一幅有意境的山水画;或回忆你到过的名山秀水之处,创作一幅有意境的山水画;或根据我们美丽的校园,创作一幅有意境的山水画。
  1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
  2、桂林山水甲天下。(桂林山水)
  3、白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
  4、天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
  提醒:
  1、运用笔墨时要注意墨的多少、用力的轻重、行笔的快慢,线的刚柔、曲直,毛笔的干湿、浓淡的变化,别忘了用上自己喜欢的色彩。
  2、题款(署名、诗词、印章)。
  
  五、展示,评价
  1、能否就一副山水画(历代画家或自己的作品)说出该画的画家是如何借山川之景抒画家之情的,是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
  2、是否知道“气韵生动”是中国画最高的审美标准。
  3、能否画“斧劈皴”、“披麻皴”、“硬折”、石、“树分四枝”等。
  4、能否创作一幅有意境的山水画。
  5、是否喜欢上我国的传统文化――山水画。
  
  六、全课结
  这一节我们掌握了山水画的技法,创作了自己喜欢的、有意境的山水画。常言说,师傅引进门,修行在个人。大自然瞬息万变,只有到大自然中去写生,我们才不会画出千篇一律的画。随着科技的发展,绘画工具和材料也会不断增加,这就给我们提供了更多的绘画材料和机会,希望同学们去发现、去运用,更好地表达祖国的山山水水。

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