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大学生就业分析及对策研究

来源:用户上传      作者: 王 帅

  【摘要】本文以青岛科技大学学生为例对大学生就业意向进行了调研,又从就业体制、高校和大学生自身等方面分析了大学生就业中存在的问题,进而并探讨了解决大学生就业的对策。解决大学生就业的问题,国家和政府要高度重视,高校加强就业指导,用人单位要适当调整原则,大学生要树立正确的就业观,提高自身素质,科学职业定位。
  【关键词】大学生;就业问题;对策
  
  近几年来,大学生的就业困难已成为全社会关注的热点和焦点问题。许多莘莘学子面临着大学毕业即失业的危险。据相关部门的统计,2002年我国普通高等院校毕业生初次就业率只有64.7%,2003年则为70.1%,2004年为73%,2005年为72.6%。最新数据也显示06年、07年、08年大学毕业生的初次就业率一直在70%左右,而09年由于金融危机对我国经济和就业的影响,我国高校毕业生初次就业率为68%。大学生就业难已经成为一个社会性的问题,根据教育部统计,2011年我国普通高校毕业生规模预计650余万人,对于即将要毕业的大学生而言,是相当现实而又棘手的问题。因此必须探寻造成大学生就业难的原因,以寻找解决的对策,从而提高大学生的就业率。
  
  一、大学生就业意向调查
  
  笔者就在校大学生就业意向以青岛科技大学为例进行了调研。共发出调研报告2000份,回收1020份,回收率约为50%,有效问卷共756,问卷完成率约为75%。调研对象为学校大三学生。调查结果显示:
  (一)在校大三学生对当前就业形势认识普遍较明确,认识到当前就业形势严峻,就业难的现状的人数比例达95%,不了解就业形势如何的仅1%。可见就业形势在当今大学生心中已经“白日化”,绝大多数大学生能够科学地认识到问题的严重性。
  (二)对于大学生想从事的职业方面,不同单位之间存在着各种差别,而同一个单位内部职位也是千差万别的。进车间还是坐办公室或者是创业,这中间不仅有工作环境、工作待遇的差别,同时还有工作地位的差别。这次调查中显示专业技术(26%)、管理(24%)和策划(19%)等位于前列,而这三种职业也是目前社会上比较吃香、发展前景较好的,现在大学生在职业的选择上更加趋于实际,也存在着一定程度上的理想化;另一方面也反映了在职业价值观方面大学生对社会的趋同。其结果必然造成学生择业期望值居高不下,择业与毕业生本身之间存在着一定的距离。前三位顺延为销售人员8%、行政人员8%、公关人员7%、财务人员4%和其他4%。
  (三)这次调查表明影响毕业生就业的第一因素为专业对口(21%),其次为职业发展空间(19%)、薪酬福利(16.5%)。虽然收入(薪酬福利)依然是影响毕业生选择就业的主要因素,但已退居第三位。这种变化所带来的影响是双方面的,对学生来说,就业的心态理性化,心理上比较稳定;对用人单位来说,则个人事业发展前景上更多,变提供高薪福利为提供人才的发展空间和机会,从而迎合毕业生在事业成功和实现个人价值上的追求。
  (四)大学生能比较清楚的认识到在就业问题上大学生的不足,所欠缺的素质在调查中显示欠缺承受压力、克服困难的能力(25%)、欠缺相关工作或实习经验(30%)、欠缺沟通协调能力(32%)位居前三,从中可以看出当今大学生已经能非常理智地看待自身存在的问题――缺乏实践能力,缺乏解决实际问题的能力,缺乏与人交流沟通的能力。除了前三位外,与专业知识和技能不过硬占(9%)、基本的解决问题能力(4%)
  (五)在吸引人才的城市中,北京上海等一线城市依然独占鳌头,比例高达35% ,而其次的是东部沿海经济发达地区,占30%,然后是西部大中城市,占28%,最后是中部大中城市。可见北京上海等一线城市仍是大多数人才心中理想的就业“象牙塔”,可想而知那里的竞争激烈异常。但是也看出,随着国家政策不断地深入人心,建设西部已经慢慢地成为部分大学生的使命。
  (六)大学生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的要求存在着很大的差异性,工资底线从1000元以下到3000元以上不等。如果考虑一些专业、学历的差异以及地区间的差异,依然可以认为,文科不及理工科,本科生不及研究生,发达地区、大城市的学生工资要求远远高于其他城市和西部地区学生的要求。本次调查中发现,大学生们对薪水的要求并不低,在回答“您求职要求的工资底线”时,近六成(56%)人的选择集中在2000元到3000元之间,工资底线平均值为2244.6元。
  (七)看好自主创业的大学生达15%,愿意自主创业者认为大学期间对创业最重要的是假期实习或社会实践,学校或政府提供的创业培训和咨询以及大学模拟的创业活动也会有帮助。而且在创业上他们更看重资金和政府支持,其次才是技术。
  (八)对于考研或考博的原因,有35%的人是希望有一个好出路,对求职恐惧,而因为专业就业前景不好而深造的占27%,其次是因为希望能在高校工作,而对学术感兴趣的居最后。从中可以看出,当代大学缺乏学术氛围,对学术感兴趣的人才极缺,而大多数大学生更现实,选择考研或考博来避开就业压力。
  
  二、大学生就业中存在的问题
  
  大学生就业中存在的问题主要是大学生就业难的问题,究其原因是多种多样的,有主观原因,也有客观原因;有经济体制的原因,也有各个高校盲目扩招的原因;有招聘单位体制原因,也有大学生自身素质和职业观念的原因,其主要原因有:
  (一)当前社会总体就业形势不乐观。自高校扩招以来,我国高校毕业生人数逐年大规模增长,尽管我国经济以高速增长,吸纳了量的高校毕业生就业,但是工作岗位毕竟是有限资源,大学生业竞争压力在持续加大,社会所能提供的就业岗位增长速度远滞后于高校毕业生的激增速度。
  (二)就业市场不完善,就业市场机制不健全。当前,我国的市场经济体制尚处于发展完善时期,各类市场不成熟。目前,大学生求职就业市场尚不完善 ,直接为大学生择业提供长期服务的构机较少。国家相应的政策、法规不配套、不完善,大学毕业生的就业渠道不畅,也制约了大学毕业生的最优化的配置。
   (三)供给与需求失衡,结构性矛盾凸现。高等学校在办学模式、专业设置、人才培养等方面不能适应经济发展的需要,盲目扩招、盲目设置专业等问题,使毕业生和市场需求之间存在的专业设置与市场需求结构性矛盾越发突出。主要表现:一是宏观供需结构方面的矛盾。目前岗位需求主要在第二产业,特别是加工制造业的中高级技术工人严重短缺,但高校毕业生又不愿从事;二是第三产业是高校毕业生就业的主要领域,但第三产业目前发展不平衡,还没有吸收大量的高校毕业生。
   (四)大学生不能正视自身存在的就业问题。如大学生的就业观念存在误区,大学生对自身定位不够准确;毕业生都希望能够找到收入高、待遇好的单位,但是由于我国不同地区经济发展不平衡性,东西部地区之间、沿海地区和内地之间存在较大的差异性,大学毕业生选择就业区域时,过度集中于北京、上海、广州、深圳等经济发达、工资水平较高的地区,造成发达地区的就业压力显著增加而西部城市求贤若渴。同时,大学生“高不成,低不就”的就业心理更加严重影响择业与就业。再如其自身存在专业技能不扎实,沟通能力和自信心不足以及缺乏团队意识也都是制约大学生就业的因素。
  
  
  三、解决大学生就业问题的对策
  
  (一)国家和政府要高度重视大学生就业问题。自从扩招以来,我国大学生 数量增长很快,也就是放低了进入门槛把高中生的就业推迟了四年,变成了大学生就业问题。作为政府,也应该高度关注就业问题,要加大教育的投入力度,严把教学质量关。做为高校,把大学生就业问题当做长期工作和办学成果来抓。我国政府和高校把大学生就业问题提高到战略层面,就业问题将影响到社会的很多方面,所以必须引起高度重视。
  (二)学校采用各种方式进行就业指导和引导。学校要对学生进行阶段性的就业指导和引导培训。要让学生事实求是的估计和定位自己,树立科学合理的就 业观。同时认真钻研专业知识,适当补充相关知识;以增加自己求职的机率。鉴 于此,学校不光要有一套系统的就业指导课,还要与用人单位建立合作协议,为毕业生搭建就业信息平台。在对学生系统的就业指导的基础上,学校还应采用多渠道宣传和推广自己学生,达到基本完全就业的水平。
  (三)用人单位要适当的改变用人原则。用人单位在招聘中要改变观念,应 该重能力,而不是追求高学历和重点院校。应该给学生以适当的机会,来验证自己的能力。高学历和重点院校的学生并不一定是最优秀和最适合的,要做到人岗匹配。用人单位以自己实际的需求来招人,要做到人尽其才,才尽其用。要真正做到人力资源使用的最大化和最优化。
  (四)大学生要树立正确的就业观,不断提高自身素质和就业本领。一要做好职业生涯规划,转变就业观念,大学生要真正认同职业无高低贵贱之分的观念,在择业问题上,大学生要克服功利心理,保持理性。二要掌握就业的主动权,认真学习专业知识,提高自己的综合素质,充分利用高校这一平台,不断地塑造完善自己,同时也要学会把书本知识应用在实际中,从而多方面锻炼自己,提高就业成功率。三要培养良好的心理素质并不断提高自己的社会适应能力。
  大学生就业关系到社会稳定,大学生充分就业不仅可以促进学校的发展,而且可以减少因毕业生不能及时就业而带来的社会问题。作为高校应积极探索提高大学生就业能力的新方法,不断提高大学生的就业能力,从而促使大学生充分就业。
  
  参考文献
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  [2]张玲玲.大学生就业指导[M].科学出版社,2004,2(1).
  [3]陈曦,赵北平.大学生就业指导[M].武汉理工大学出版社,2004.
  [4]覃琳.试论提高大学生就业能力的主要经验和做法业[J].科技资讯,2010,1:199-200.
  
  作者简介:王帅 (1985―),山东淄博人,青岛科技大学化学与分子工程学院辅导员,助教,硕士研究生。


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