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传统文化浸润书香校园

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  中华优秀传统文化在校园文化建设中具有教育和导向功能,在中小学校加强优秀传统文化教育,是推进社会主义核心价值观教育的题中之义。杨庄中学高度重视传统文化建设工作,校长直接负责顶层设计,率领管理团队全方位考察调研,设计学校项目方案,各部门分工明确、职责到人。学校建立专项管理制度,规范外聘教师和本校教师,采取长短期课程、主题活动等多种方式推进传统文化教育。
  开展系列讲座,发挥传统文化艺术家的榜样作用
  从2013年开始,学校每周一举办“传统文化进校园”系列讲座。例如,扬琴演奏家古成忠老师展示对多功能扬琴的创造,葫芦丝演奏家古野老师讲述自己在创造吉尼斯记录后的超越与突破,剪纸大师崔云博老师将我国传统剪纸艺术带进校园,书法大家高源老师以数码法解读我国传统行草书法……这些优秀的传统艺术家身上体现的社会主义核心价值观的内涵,如热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友善待人、发明创造、坚持不懈,都对学生起着引导作用,让学生不仅了解了我国优秀的传统文化,更加深了对社会主义核心价值观中“爱国”“敬业”等方面的体悟。
  创设特色课堂,让优秀传统文化生根
  学校将传统文化引进课堂,创设传统文化特色课堂,每周三、五下午的最后一节课都是传统文化课程,从校外聘请传统文化艺术家为学生们上课,内容丰富多样,有硬笔书法、软陶创作、快板演奏、耍花棍、抖空竹、踢毽子等。另一方面,充分挖掘各学科中的传统文化内容,运用多样化的教学方式,激发学生学习传统文化的兴趣,通过提炼、升华,在课堂教学中开展渗透教育,增加学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀。为此,学校建设了阅读教室、美术教室、古琴教室……在阅读课上,学生们阅读先辈们的经典著作,感悟书中的精神品质,书写心灵的感受;在美术课上,学生们以自己的情感、知识创造美的作品,感受艺术的魅力;在古琴课上,学生们聆听千年前的曲目演奏,感受千年的文化传承,深深体会文化的力量。
  搭建活动平台,以优秀传统文化引领学生成长
  为了让学生更好地展示学习成果,学校组织了全校艺术嘉年华活动。在嘉年华的会场上,学生们表演了英语歌舞剧、语文课本剧、亲子班徽制作等。嘉年华活动让学生们感受到了传统文化的魅力,体会到了人与人之间的友善和谐,抒发了自己对父母的感恩。
  开辟校外领域,让优秀传统文化浸润心田
  学校建设了校外教育基地,让优秀传统文化的芬芳浸润学生心田,融入学生们的日常生活。寒暑假,学校组织网络班学生到首钢基地进行实地参观、考察,让学生充分感受到老一辈首钢人爱岗敬业、不屈奉献的精神。在参观首钢后,学生们抒发感受,创作视频,还自编、自导、自演了电影《首钢的变迁》。
  总之,推进社会主义核心价值观教育,学校以优秀传统文化进校园活动为落脚点,以优秀传统文化占领课堂阵地,开辟校外领域,搭建活动平台,深入实践生活,取得了较为明显的成效。在这些活动当中,学生感受社会主义核心价值观的内涵与精神,并在老师的引领下用自己特有的方式抒发感悟,更好地成长。
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