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初中英语教学中合作学习的应用探究

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  摘 要:随着新课程改革的广泛深入,人们对教学方法是愈发重视,各种新型教学理念层出不穷,合作学习就属于其中一种。事实证明,对于初中英语教学而言,应用合作学习的方法,乃是非常明智之举。作为老师,就需要对其进行探究,剖析这种教学方法的内涵,更好地为学生的学习谋福利。
  关键词:初中英语教学;合作学习;应用
  英语这门语言学科的学习,是一个慢慢积累的过程,初中时必须要打牢基础,进而,发挥初中英语课堂教学的最大有效性,帮助每个学生学好英语,是非常必要之举。老师在教学中应用合作学习的方式,通过这种新型教学方法,实现初中英语教学的意义。
  一、你读我写,一起学习
  在英语学习中,有一项重点是英语单词,它是最基础的知识,若单词不过关,那就看不懂句子,更遑论翻译文章了。单词不是仅靠背诵就会的,它需要动手默写,这时候学生自己就很难完成这个工作。但是,如果同学之间相互合作,你读我写,一起学习,那么学起来就会方便很多。
  例如,人教版初中英语教材中有一课是“Where did you go on vacation?”,在这一课中,将会学到很多新的单词,动词、形容词、专有名词等,在老师讲完课后,同学之间可以合作,一个人读单词发音,其他人默写。这样的学习方式远比自己死记硬背合适,可以节约更多的时间,提高学习效率。
  二、英语交流,共同进步
  英语作为一门语言学科,它更多的还是说,任何一个英语好的人,口语表达能力必然不错。中国学生从小接触的都是汉语,英语这门外来语言,初学时真的很费劲。要想说得好,就必须要勤加练习,同学之间平时多用英语交流,让英语融进生活中,营造良好的英语学习氛围,通过这种合作交流的方式共同进步。
  例如,人教版初中英语教材中会学到“Do you like bananas?”,这是一课关于兴趣爱好的文章,初中生对这方面本来就很感兴趣,在学习这一课时,大家可以关于爱好多用英语进行合作交流,肯定不会无话可说,话题感这么强,大家都有很高的兴趣,用英语语言沟通,在交流中学习,共同进步。
  在初中英语教学中应用合作学习的方法,对于提高学生的学习成绩,培养他们的合作意识,都有极其重要的价值,为他们将来的发展奠定了不可忽视的基础。在合作中学习,在合作中进步,将这些初中生培养成为合格的社会主义接班人。
  参考文献:
  徐月红.探究小组合作学习方法在初中英语教学中的应用[J].校园英语:中旬,2014(10).
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