如何提高高中生英语阅读理解能力

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　　摘要：阅读能力的形成和提高首先需要扎实的语言基础知识，其次才谈得上方式、方法、技能、技巧等。高中阶段的阅读要求学生储备大量的词汇，把握英语语法并结合高考阅读题型进行训练。
　　关键词：高中生；英语阅读；阅读能力
　　
　　《英语课程标准》将英语定为基础教育的必修课，把英语课程学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展人文素养的高度，并对高中阶段英语教学听、说、读、写四大技能应到达的目标进行了详细的描述。本人主要通过词义考查方法帮助学生提高阅读理解能力。
　　一、主旨题
　　不管主旨题出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做。应注意如下事项：（1）段落中出现转折时，该句很可能是主题句；（2）作者有意识的反复重复的观点通常是主旨；（3）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨；（4）提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore，thus，but，however等。
　　二、作者观点和态度题
　　作者态度题的解题有以下几点技巧：（1）作者对某一事物的看法，要么支持，要么反对，带中立色彩的词最不可能是正确答案；（2）漠不关心类词语一定不对；（3）不要把自己的态度揉入其中，也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度；（4）当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度；（5）一般带有绝对化或过于强烈的表示必错，如strong，complete，entire，enthusiastic等；（6）持有保留态度的比较客观，常常是正确选项，如reserved，consent等。
　　三、词义/句义题
　　词义题的解题技巧：（1）不管这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思；（2）不管这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思。
　　句义题的解题技巧：（1）正确选项不含有意义过于绝对化的词语，而是使用不肯定语气或意义解释深刻；（2）含原文词或短语越多，就越不可能是正确选项。
　　四、推理引申题
　　推理引申题的答题技巧：（1）只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当做间接推理；（2）看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，如因果倒置，手段变目的等；（3）根据考生已有的常识是正确的，但是却不是基于文章，一切以文章为准。
　　五、事实细节题
　　事实细节题的解题技巧：（1）主旨与细节是相辅相成的，确定了主题，才能深刻理解材料的作用。同样，对具体细节有较为全面的理解，就能更好地判明主题；（2）文章的事实细节内容不会孤立出现，它与前后的内容密切相关，考生要善于利用因果、类比、时间、空间的关系将零碎的细节组成一个有机整体；（3）坚决遵循“本本主义”，文章里有什么就用什么，不可凭感觉发挥做题。
　　当然，这些技巧只是辅助作用，最后还要靠学生平时多读，多总结阅读中出现的单词、词组，并通过及时复习和多次阅读进行巩固，让阅读不仅成为一种学习英语的手段，增长知识的方法，更重要的是让阅读成为一种享受。
　　（大连经贸高中）

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