三年级习作训练3:向别人展示一个真是的自己

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　　大手牵小手
　　
　　这次习作要求展示一个真实的自己,其实就是介绍一下自己,同学们可以抓住自己比较突出的特点来写,比如,爱哭、爱笑、比较幽默、比较胆小、书迷、电视迷……切忌面面俱到,泛泛而谈。另外,一定要选择最能体现自己性格特点的典型事例来写。你是活泼可爱的小公主,还是温文尔雅的小淑女;是朝气蓬勃的阳光少年,还是学识渊博的文弱书生……赶快动笔写下来,向别人展示一个真实的自己吧。
　　
　　佳作共赏
　　
　　聪明的呆子
　　浙江省桐乡市凤鸣同福小学顾新宇
　　
　　肥嘟嘟的脸,常眯得紧紧的小眼,手里时常捧着一本书,这便是书呆子――我。我是班上有名的书虫,快到了“走火入魔”的境界:下课同学们疲劳轰炸,我可以熟视无睹;回家精彩电视的诱惑,我可以视而不见;晚上面对暖暖的被窝,我依然可以若无其事。妈妈常又欣慰又心疼地说:“唉!你这个书呆子!”
　　面对我这个书呆子,老师也常常是哭笑不得。由于我语文成绩优秀,所以老师让我早晨领读课文。这天,我来到学校,看同学们还稀稀拉拉,所以我拿起课外书“啃”起来。一拿起书,我便把早读的事抛到了九霄云外。“顾新宇!”“嗯!”我头也不抬继续在书中遨游。“顾新宇――”“嗯!”我猛然抬起头,看着老师阴沉着脸,“唉呀!惨!忘领读了。”我慌忙收起课外书,拿出语文书跑到教室前面开始领读。可是,书中同桌冤家争辩的情景依然浮现在我的眼前,我拿语文书半掩着脸。“啊!”我叫起来,这时,同学们也停止了朗读,朝我哈哈大笑起来。原来,我撞到了站在边上的成老师。刚想说些什么,只见成老师狠狠地瞪了我一眼。我无奈地拿起语文书认真地领读起来。
　　就这样,因为看课外书,我常常犯“错”:下课看书忘我,上课看书挨批,走路看书撞树,床上偷偷看书伤眼,可我依然对书如痴如醉。妈妈说我是看书的呆子,老师说我是看书的呆子,同学也异口同声说我是看书的呆子,不过我想,看书的呆子也是个聪明的呆子。
　　
　　师生同评
　　成老师: 作者看书忘了早晨领读,领读时还沉浸在书中的情景中,以至于撞到了老师,出了糗,足见我对书的痴迷。开头、结尾还从别人对自己的评价、自己对书的痴迷概况描写,展现了一个散发着书卷味“书虫”形象。
　　 同学隆银凤:顾新宇真是个名副其实的书虫,她写得很真实!
　　(指导、评析:成利萍)

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