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论述高中数学应试技巧教学

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  【摘    要】在进行高中数学学科教学时,要重视学生应试技巧的辅导。帮助学生掌握基本的应试技巧,才能使学生在考试时有良好的心态和状态,从而发挥出最好的水平。在教学中教师要转变教学观念,将基础知识的教学和技巧教学相协调,共同提升学生数学学科能力和水平。
  【关键词】高中数学  应试技巧  方法
  中图分类号:G4     文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.189
   对于高中阶段的教学来说,不能忽视的一个问题就是要进行高考的检验。教师在教学中要帮助学生学习知识,培养学生的能力和素质,与此同时也要最大程度的帮助学生获得更加优异的成绩。高考对学生来说是非常重要,甚至影响学生一生命运的一次考试。在进行数学学科教学时,教师势必要为学生进行一定应试技巧好和答题技巧的辅导,帮助学生顺利地进入大学这个更高的学术殿堂。
   一、应试技巧教学重要性
   影响成绩的因素有很多,知识的掌握是重要的内容,与此同时应试技巧的掌握也是值得考虑的内容。在高中数学教学中,就教学和升学的实际情况来看,想要帮助学生有效的提升成绩,能够考上心仪的学校,教师需要进行各方面的努力。很多学生在平时知识掌握的扎实,也做了一定量的练习,付出了努力。但是考试的结果去往往不如人意,在长时间内得不到进步,学生往往会丧失信心,影响学生学习的热情。学生这种现象的产生是因为没有用正确的心态对待考试,没有掌握一定的应试技巧。学生是在努力的学习,却没有找到正确的学习方法,付出很多,却得不到相应的回报。因此,在高中数学教学中,教师在做好基础的教学工作的基础上,要帮助学生学会学习,掌握必要的应试技巧,争取在考试中发挥自己的实力,甚至是超常发挥。这样才能称之为顺利完成了高中数学教学工作,实现教师的价值。
   二、应试技巧的教学实践
   (一)答题方法
   答题技巧分为审题、答题、检查这三个部分,做好这三个部分的工作,能够确保试题的顺利完成,确保学生做大程度的获取分数。
   第一是审题。在进行审题时学生要仔细、耐心。很多学生为了节省时间往往就是一扫而过,忽视一些重要的内容。还有的学生过于仔细,一个字一个字的去读,这样却浪费了时间。在审题时要求的是仔细,并不是要看时间的长短。在读题时学生要仔细的阅读,将题目的意思读懂,弄明白题目想要考查的内容,将重要的信息找出来。在读题的过程中,学生要积极的思考,将掌握的知识和题目的内容结合起来,找出考查的内容和能够使用的解题公式和方法。争取做到读完题后就形成解题思路,能够下笔答题。在审题时要避免因为看错要求或者是数值而影响答题的现象。还有一种情况就是学生在读完题之后一筹莫展,什么思路都没有。在这样的情况下,不要浪费过多的时间在这一道题上。题目会在脑中,有可能在后面的题中会有启发,或者只是一时紧张想不出解题思路,经过一段时间的放松,就能够想出解题的思路。千万不能自己先乱了阵脚,要做到沉重冷静,相信自己的实力。
   第二是答题。在答题时学生首先要做到的是字迹清楚,条理清晰,特别是在证明题的答题中要注意逻辑性,有因有果,便于教师的批阅。面对自己难以解答的题目时,要尽量将自己能够解答的内容写下,能写多少就写多少。因为在数学的阅卷中,并不是只看结果是否正确,教师会按照步骤采分。写下步骤,尽量多得点步骤分,是非常明智的做法。其次在解题时学生要先进行思路的梳理,找出正确的解题方法,避免做到一半发现错误,又没有地方更改的问题。解题时要保持思路的清晰,认真地进行运算,避免运算错误。但是也别过多的将目光放在这上面,很多学生不够自信,在解题时瞻前顾后、浪费时间,要学会相信自己。
   第三是检查。答题时要避免做完一道题就进行检查的习惯,这样的检查太浪费时间。学生在答题时要尽量的加快速度,在确保答题质量的基础上,余留一定的时间进行检查。因为在答题时学生难免有有一些疏漏,在检查中能够发现很多的问题。不过不能因为想要进行检查在答题时只是追求速度,这样的结果往往都不理想。如果题目过难,没有时间检查也是没有问题的,这就要求学生在每一次答题时都做到仔细,认真,不要为自己留下后路,将每一道题目的解答当作最后一次进行。在检查时主要是进行思路的梳理,计算的验证,努力提高正确率。还有就是学生要正确的对待最后一道题目的解答,最后一道题目往往比较难,要是觉得自己难以正确的做出,就要果断的放弃,进行前面题目的检查,说不定能够找出错误,这样还能够提高最终的成绩。
   (二)状态调整
   考试的状态影响学生水平的发挥,在考试时学生要调整好自身的状态,发挥出最好的水平。
   首先学生应该调整自己的心理状态。学生要学会正确的对待考试,考试只是对自己能力的检查,只是这么简单。过分的重视考试的结果往往会造成学生过分的紧张,在答题时丢三落四,影响答题的状态。反之,过分的轻视难以发挥学生的真实水平。在考试时,学生要用正确的心态看待考试,相信自己的能力,仔细、谨慎的对待,将自己的水平发挥出来即可,不要过高的为自己制定目标,耐心沉着的应对考试。
   其次学生要调整自己的生理状态。在考试前要好好的休息和吃饭,不要熬夜学习,不要与平时的作息规律有太大的不同,保持正常的状态就好。在考试期间要注意天气的变化,能够准备好自己的身体,用最好的状态去迎接对自己的考察。
   (三)练习提升
   应试技巧并不是在朝夕之间就能够提高的,在平时的教学中,教师要通过练习去锻炼和培养学生的技巧和能力。在课堂教学中穿插应试技巧的讲解,在练习中,合理的运用练习,锻炼学生的能力。在平时的练习中,教师要强调应试的技巧,让学生将每一次的练习都当作最后一次考试对待,锻炼自己的答题技巧和状态,能够找到适合自己的方式进行应试。在学生练习过后教师要进行总结,总结学生疏忽的内容,帮助学生能够通过练习得到有效的提升,在练习中不仅学习知识,更是能够在下一次获得进步。
   在高中数学教学中,教师要做好基础知识的传授,帮助学生能够牢固的掌握知识,能够轻松的应对高考的考验。在基础知识教学的基础上,教师还需要做好应试技巧的辅导。在教学中为学生传授一定的应试技巧,让学生能够做好审题、答题、检查的工作,调整学生的状态,让学生能够用良好的心态和身体状态去参加考试,将学生的实力真正的发挥,获得学生应该得到的成绩。
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