注重过程评价 促进学生发展
来源:用户上传
作者:
一、问题的提出
长期以来，小学英语教学对传统的考试方式缺乏分析，对学习评价的意义缺乏全面的认识，通常把评价当作纸笔测验的同义词。很少考虑到评价手段的多样性、评价功能的全面性。对小学英语学习的评价实质上是对学生学习的有效结果和发展潜能所进行的价值判断，无疑评价的主体应包括学生和老师，既要体现出老师在评价中的指导作用，又要体现学生自我认识、自我发展的过程。正如《英语课程标准》指出的“建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。”
二、形成性评价的意义
形成性评价是一种过程评价，是指通过观察、记录、测试等形式对学生的学习进展进行持续性的评价。它是伴随着学习过程进行的，它的目的是对学习状态和教学进程进行信息反馈，从而调节教与学的活动。它除了评价知识、技能外，还适于评价兴趣、态度、策略、合作精神等品质。实施形成性评价，在英语教学中具有重要的意义。
1．发展以人为本的评价思想。当代教学评价的发展应注重人的主体性，强调以人为本的评价思想，强调评价过程中师生交流，强调评价为学生发展服务的功能。它的主要特点是：
(1)学生在完成任务的过程中自主学习。
(2)学生参与完成的学习任务有选择性。
(3)学生的学习过程要体现主动学习。
由此可见，形成性评价尽管有多种形式，但其核心思想只有一个一为了学生的发展。因此，学生无论进行哪种形式的评价，都要看其过程，要看在整个评价过程中，学生的英语知识和技能有哪些提高?知识和技能在实际中应用情况如何?在任务学习中反映出什么样的学习兴趣、态度和价值观?在学习过程中是否总结出适合自己的学习方法?是否调整了学习策略?是否积极参加学习活动?是否有合作意识和创新精神?教师要根据不同的情况及时调整不同的评价指标。对于形成性评价的结果，教师应尽可能采用描述性语言作等级评定。
评价改革树立了全新的评价观念，我们教师应把该思想渗入平时的教学行为和教学规范中，从而使新的评价体系更有力地推动教学改革的发展。
2．培养学生的创新意识和实践能力。学生的创新意识和实践能力很大程度上取决于学生自主学习的能力和个性化学习的条件，形成性评价为学生提供创造性思维和动手能力的空间。
形成性评价中采用的任务型项目学习就是基于任务型学习理论的一种评价形式。它强调用语言做事情，强调以完成任务作为学习的途径。学生在运用语言完成一项具体任务时。他们把自己看做是学习的主体，他们的感受是：我有能力做这件事。我们在评价学生完成这项任务时。评价的核心放在学生的态度、能力和运用语言的过程上，在这种教学理念的指导下，采用任务型学习评价取得了突破性的进展。
学生在完成各自的任务中发挥了他们最大的积极性和创造性，充分体现了个性发展和合作学习，也体现了个人在集体中的作用和价值。完成每一项任务无不需要他们的动手实践，语言的应用也自然地体现在其中。可以说，这种形成性评价形式为培养学生的创新意识和实践能力提供了广阔天地，使素质教育的思想体现在学习过程之中。
三、形成性评价的形式
为了克服单一评价的弊端，评价形式可从以下四方面展开。即：学生自评、学生互评、教师评价、家长评价。
1．学生自评。学生自评侧重从培养学生良好的学习习惯人手。逐步激发学生学习英语的兴趣。通过完成说说唱唱画画涂涂的活动任务，让学生了解自己本阶段掌握的知识技能情况。在自评过程中教师应重视培养学生诚实做人的道德品质，并通过实事求是的自我评价使学生学会反思，并改进学习策略，明确下阶段的学习方向。此项活动由学生独立完成。
2．学生互评。学生互评是学生从学习伙伴的评价中修正自我评价，发展自我监控能力过程的评价。通过小组活动，发展学生的自主学习能力，培养学生合作学习的精神和竞争意识。同时培养学生虚心听取别人的意见，特别是听取批评意见的心理承受能力和诚恳友好对待学习伙伴的品质。通过互评，使学生看到自己和同伴的差距。在平时的合作学习中互相帮助，共同提高。本项活动须在教师的指导下，让学生在一定的时间内自主完成。
3．教师评价。课堂教学过程随时都在向教师传递课堂活动的效果、学生学习态度和兴趣等丰富多彩的信息。教师通过日常观察，了解学生近阶段的学习态度和知识技能的掌握情况。再加上教师阶段性的评价，使学生学会关注自己的学习过程。此项活动由师生共同完成。教师应在学生评价的基础上，用简短的鼓励性的语言进行小结性的评价。
4．家长评价。让家长参与评价，使家长及时了解孩子本阶段的英语学习情况，并督促孩子听录音、朗读，有利于全面实现评价主体的多元化。
新课程改革思想指导下的形成性评价，它具有人文性、过程性、多元性、开放性和发展性。教师应在充分考虑该评价特点的基础上选择恰当的手段与方式，力求通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验到进步和成功的喜悦，认识自我，建立信心，促使综合语言运用能力的全面提高。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-11800421.htm
