如何指导儿童绘本阅读
来源:用户上传
作者:
作为“人生的第一书”，绘本已被全世界公认为是最适合孩子阅读的图书。这种以图画为主，文字为辅，甚至是完全没有文字而全是图片的书籍，以其直观的方式，调动儿童眼、耳、心等多种感觉器官参与阅读，激发儿童的阅读兴趣，拓宽儿童的阅读视野，从而促进儿童阅读理解能力的提高，启迪儿童心智。绘本阅读已成为低年级儿童阅读经历中不可缺少的重要部分。
一、绘本的选择和认识
绘本是一个集图画与故事于一体的小学教材，图画占主要部分，而文字是辅助。一本优秀的绘本教材是儿童成长过程中的精神食粮。在选择绘本素材过程中需要遵循以下规则：
1.充分尊重孩子的意愿 在家长陪孩子选择绘本的过程中，应该充分聆听孩子的声音，因为孩子选择的肯定都是他最喜欢的素材，肯定是最适合他自己的。
2.家长做好把关工作 在绘本选择过程中家长也是十分重要的因素，孩子处在认知比较模糊的阶段，对于好的有意义的读本可能分辨不出来，若家长能够适当加以筛选，便能够为孩子提供良好的学习环境。
3.不要迷恋畅销绘本 虽然获奖作品或者畅销绘本代表孩子的受欢迎程度较高，但是仍然不能忽视那些不畅销的作品，这样很可能浪费找到一次好绘本的机会。
二、绘本阅读的指导
绘本阅读过程中，如果单纯的只是老师在讲台上给学生教课，小孩子不主动思考和发言，那么课堂气氛死板，不利于小孩的健康发展。这一教学方式越来越难以满足现代教育理念，一个活泼的课堂，需要教师和小学生有充分的交流，教师充分尊重小学生内心的想法，这样才能激发孩子的阅读兴趣。
1.激发灵感、启发想象力 绘本的封面是启发孩子想象力非常好的素材，许多绘本的封面来自于内容的截取，封面的插画又与文章的内容息息相关，如果能够在带领孩子进行阅读之前，引导孩子去根据绘本封面猜测接下来即将发生的故事，那会激起孩子强烈的阅读欲望。在绘本《三个强盗》中，扉页插图孩子们可以看到一弯明月下三个带着高高帽子的神秘人，虽然不知道他们将要去做什么，他们要去偷或抢什么东西，但是这个疑团就能够让孩子们充分发挥想象，去阅读去思考。
2.设置悬念 悬念是一个好故事的重要组成部分，绘本教材中的许多故事就设置了悬念。孩子们在阅读过程中，看了第一页，就会思考下一步会发生什么。在教师带领孩子阅读绘本的过程中可以让孩子们进行合理的推测，从而引发孩子往下阅读的兴趣。在潜移默化中，孩子对于阅读的兴趣越来越浓厚，变被动接受为主动阅读绘本，爱上绘本。
在《城里最漂亮的巨人》教学中，我让孩子们大胆猜想，为阅读增加了几分乐趣。有时候，孩子的推理也许与故事不谋而合，也许相差悬殊，但结果并不重要，重要的是要孩子学会如何去发现，去思考，去表达。
三、绘本阅读的教学
在小学时期的孩子处于形象思维认知的初步阶段，在这个阶段内，孩子会逐步形成对抽象世界的认知能力，思维方式活跃。绘本阅读教材将文字与图画相结合，在孩子的形象思维与初步抽象思维能力相过渡的阶段，起到了非常好的衔接作用。在这段时间内，如果能够激发孩子的形象思维联想能力，对于孩子的智慧和艺术细胞的培养会大有裨益。同时，在难度上不断升级的绘本阅读教材让孩子的想象力不断得到挑战，摩擦出智慧的火花，孩子将得到进一步发展。
在绘本《蚯蚓的日记》教学过程中，该绘本画面清晰，生动可爱，但是文字所占比重较小。教师在教学时，可以让孩子们充分发挥想象力，给孩子们提出各式各样的问题，比如蚯蚓在做什么？蚯蚓在思考什么？蚯蚓的妈妈去哪里了？蚯蚓的家在哪里？等等。在提问过程中孩子们积极踊跃回答，每个孩子都有自己独到的见解，在孩子回答过程中要充分表扬和鼓励孩子说出自己内心想法的勇气，用欣赏的眼光去看待每一个孩子，用平等的方式与孩子真诚地交流。在诸多互动环节中，孩子们不断分享着成果的喜悦，也获得了自信心，更加激发了孩子阅读的欲望。
四、绘本阅读的感悟
阅读绘本的过程中，要充分感悟绘本带给孩子的乐趣和感动。让孩子在绘本读物中获得爽朗的笑声，笑声中又带有情感的触动。对于为什么会带给孩子这些感动，教师不必给孩子们去讲道理，在他们以后的生活中会慢慢领悟。
绘本《亲爱的小鱼》描绘了一个温馨而又感人的小故事。一只猫通过自己的独白，表达了在它的生活中如何享受爱和被爱的过程，故事浅显易懂，孩子们阅读后均受到了感染，值得我们细细品味。在故事的讲述中，小猫和小鱼让孩子们联想到了自己和妈妈，小鱼为了和小猫在一起，放弃了自己的自由，希望能够永远陪伴小猫；孩子们也想到了自己的妈妈，他们也愿意永远陪伴在妈妈身边。故事形象生动，传递的情感鼓舞着每一个孩子幼小的心灵，他们体验到了什么是爱，什么是感动。
五、绘本阅读的延伸
绘本阅读的过程中不能拘泥于小节，一幅插画，一句文字，可以展开一段无限的联想，选择最为生动和最富想象力的插画作品，让孩子们发挥自己的灵感，想象图画的细节以及丰富多彩的绘画活动。比如，在《逃家的小兔》中让孩子们续写后来的故事；在《蚯蚓日记》中的空白部分，让孩子们也写下自己的日记；在《驴子弟弟变石头》教课过程中让孩子发挥表演才能；在《嘟嘟与巴豆》中，让孩子们学着介绍自己看过的奇异故事，等等。
总而言之，绘本阅读是孩子们学习和认识世界的重要方式，不仅仅提供给孩子们丰富的想象力，还能够激发孩子们去探索世界，满足好奇心的欲望，对于孩子心智的发育具有非常重要的意义。
（作者单位：江苏省常熟市张桥中心小学）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-11818588.htm
