如何做好新时期班主任工作

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】班主任工作在学校教育中是最重要的环节之一。中小学班主任工作是一项复杂而细致的工作。这就要求班主任教师具有良好的思想道德水平， 更多的专业知识， 较高的教育素养， 还要注重为人师。因此， 笔者认为做好班主任工作， 要规范班级制度， 放手让学生管理， 加强思想教育工作， 努力做好学习困难学生的转化工作。
　　
　　班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者， 是中小学生健康成长的引领者， 是中小学生的人生导师。这就要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平、富有人格魅力、善于做思想教育工作。而中小学班主任工作是一项复杂、细致的工作。需要教师付出爱心、耐心和责任心， 时时处处关心学生， 用火热的心去温暖学生。如何做好新时期班主任工作， 在学校育人工作中发挥更大的作用， 笔者认为可以从以下几方面做起：
　　一、规范班级制度， 放手让学生管理
　　没有规矩不成方圆。班主任要管理好一个班级， 在培养班级民主气氛的同时， 要制定详细的班级管理制度， 使班级管理有章可依。首先， 完善班干部队伍， 创建完善的班级管理体制， 明确班级努力和前进的方向， 营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会， 总结工作中的得失， 促进班级工作的开展。努力提高班干部的工作能力， 经常找他们谈心， 帮助他们改进工作方法， 在适当的范围内放权， 调动他们的积极性和主动性。其次做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终， 有活动就有总结， 学生自己要总结， 班主任要总结， 使学生总结经验， 吸取教训， 明辨是非， 积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。经过锻炼， 班干部的管理能力越来越强， 班风就越来越好。一个民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围就会形成。
　　二、开展丰富活动， 加强德育教育
　　加强班级德育工作是班主任工作的首要任务。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中， 班主任就要注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观， 培养学生健全、独立的人格。教育学生明确学习目的， 端正学习态度， 掌握学习方法， 努力学习文化科学知识。要从小事、细微处着手， 积极开展行为规范教育。通过开展班会、团队会、各种主题教育活动、丰富多彩的文体活动和社会实践活动， 丰富学生的生活， 弘扬爱国主义、集体主义和民族精神， 形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化， 营造良好育人环境， 促使学生德智体美全面协调健康发展。
　　三、坚持以人为本， 做好学生的转化工作
　　教学质量是学校的生命线。全面提高教育教学质量是班主任工作的主要内容， 做好学习困难学生的转化和辅导工作是提高教育教学质量的具体措施。我们如何做好学习困难学生的转化和辅导工作呢？
　　首先， 应以诚挚的爱心去理解关怀后进生。爱默生曾说： “班主任成功的秘诀在于爱心。” 大量的教育实践证明： 爱心才是后进生的凝聚力之所在。在班级管理中， 努力将班主任的“与人为善” 和班集体的“普遍友爱” 倾注给后进生， 给他们以更多的关注和投入。在班集体中， 精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛， 让他们体验集体的温暖和同学的友谊， 让他们感受到自己在班上有一席之地，消除他们与老师、与同学、与集体的对立情绪， 增强他们对别人的信任感， 建立良好的师生关系。
　　其次， 要充分发挥优秀学生在后进生转化过程中的重要作用。优秀生学习成绩的取得令大多数学生敬佩和尊重，许多学生向他们请教学习成功的秘诀， 因为师生之间进行思想交流没有同学之间融洽与和谐。因此， 鼓励和邀请班级中的优秀学生参与后进生转化工作具有不可替代的重要性， 也是取得后进生转化成功与否的重要参数。另外， 优秀生在帮助后进生的同时也提高和锻炼了自己。总之， 在后进生转化工作中方法有很多， 但最为重要的是要尊重每一个后进生， 以情感为纽带， 以学生为本为突破口解决后进生问题， 既要看到他们身上的闪光点， 促进其自我转化内因的形成， 也要认识到后进生转化的长期性、艰巨性、挑战性、反复性和复杂性， 加强对后进学生的指导和严格要求， 保证转化工作的顺利完成。
　　当然， 班级管理工作千头万绪， 工作方法千差万别，形式和任务又在千百变万化， 让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验， 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
　　【作者简介】刘永金（1963.5―）， 男， 汉族， 青海省互助县人。现任教于互助县台子乡中心学校， 小学高级教师。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-11863938.htm