如何写好话题作文

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　　【摘要】近几年来，全国中高考频繁使用话题作文这一命题方式，这种命题形式以其内容的开放性和写作的自由度立即受到人们的广泛关注和青睐。话题作文具有：内容广泛、文体不限和题目自拟等特征。面对这一崭新的命题方式，许多学生乃至老师们无从下手、茫然失措。现就写作话题作文的步骤、几种实用的创新方法和话题作文应试的技巧三个方面，谈自己的观点和看法。
　　【关键词】话题作文;步骤;方法;技巧
　　
　　How to write the topic thesis
　　Yang Honghai
　　【Abstract】In the last few years, in the nation the college entrance examination frequent use topic thesis this proposition way, this propositional form receives people’s widespread attention and the favor immediately by its content’s openness and the writing degree-of-freedom. The topic thesis has: The content is widespread, the literary style does not limit with the topic from plans and so on characteristics. Facing this brand-new proposition way, many students and even teachers start, to lose presence of mind at a loss without knowing where to begin. Presently skill three aspects which on the writing topic thesis’s step, several practical innovation methods and the topic thesis takes an exam, discusses own viewpoint and the view.
　　【Key words】Topic thesis; Step; Method; Skill
　　
　　近几年来，全国中高考频繁使用话题作文命题方式，引起了人们广泛的关注。它既对学生有一定的限制又给学生留有广阔的思考空间，可以激发学生的想象力和创造力，便于学生充分地施展才华。话题作文这种形式，最早出现在1999年高考中，这种命题形式以内容的开放性和写作自由度立即受到考试命题者们和学生们青睐，于是在此之后，中高考作文也纷纷以话题作文的形式出现。在中高考的影响下，话题作文日益受到广泛的关注和重视，并逐渐发展成熟与完善，具有愈演演烈之势。
　　所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想象的一种命题形式。话题作文的本质是不同的作者在同一谈话中心下，陈述各自从不同的角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。它由一段提示性文字(以下称指导语)牵出一个具有广泛性的话题(或直接提供话题)，让写作者由此展开联想、想象，调动生活、学习积累，选择与话题相关的内容，鼓励或要求适用多种表达方式进行表达。综观近几年的中高考试题，可以看出，命题贴近学生生活实际，引导学生关注社会、思考人生。话题作文既不限定文章立意选材，也不限定表达方式，体裁的运用，且题目自拟，内容只要与话题相关即可，从而帮助学生盘活个人的生活库存，给他们提供一个张扬个性，抒写心灵，展现才华的舞台，真正鼓励学生的创新。因此人们又称话题作文为自由角度、自主立意、自选文体、自行命题的“四自作文”。面对这一崭新的命题方式，我们应该从哪些方面入手，写好话题作文呢?下面笔者就以下几个方面谈谈自己的浅显看法。
　　1写好话题作文必备的几个步骤
　　1.1如何审题?话题作文不同于一般的生活作文，尽管来源于生活，但从写作的起源而论了却有很大差别。一般的生活作文，直接发端于作者的生活，是其主动行为；而话题作文却建立在指导语的基础上，属一种再创造活动。话题作文在选材、立意、文体等方面限制较少，写作空间很大，但不能因此而忽视审题，否则也会出现偏题、跑题的失误。所以说，审题是话题作文写作的第一步，必须慎之又慎。
　　审话题：审话题就是要审清话题所给定的写作范围，也就是说审清话题的内涵和外延及限制。如果话题是一个词，就要弄清它的本意和引申义。下面以话题“窗”为例加以分析。“窗”存在于人们的生活中，有形的房屋之窗，无形的心灵之窗，你对哪一种窗留意过?请以“窗”为话题，写一篇作文，要求：题目白拟，文体不限不少于600字。
　　“窗”的本意是位于房屋墙上的一个构造部分。透过“窗”又可以引申为了解某种事物的渠道，如：文化之窗、改革开放之窗、心灵之窗、信息之窗等等。这样就审清了“窗”这个话题的内涵，为写作划定了一个基本的写作范围。
　　1.2怎样拓展思路?拓展思路对写好话题作文起着至关重要的作用，成为写话题作文的一个重要步骤，一般而言可以从以下几个角度去打开思路，进行写作。现就话题“读书”为例，加以分析。
　　1.2.1从时间角度打开思路。指依据话题考虑过去、现在、将来不同时间的事物，也可从过去、现在、将来相互对比的角度来打开写作的思路。我们可以考虑古代有关“读书”的人物和故事，以及古人对“读书”的看法。例如“凿壁偷光”，“头悬梁，维刺股”，“囊萤映雪”等故事；“业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等名句；也可考虑现代中学生读书有什么变化，怎样读书才能适应未来社会等；还可以将不同时期对“读书”的不同看法对比来打开思路。
　　1.2.2从空间角度打开思路。依据话题，考虑不同地域，不同领域的人对“读书”的看法差异及读书的内容是不径相同的。比如中小学生喜欢读《哈利•波特》、《动物王国历险记》等这类幻想性强和具有探险精神的书，农民就喜科学种田方面的实用图书，妇女喜欢读保健方面的书籍，一老年人喜欢读《登上健康快车》这类卫生保健的图书。
　　1.2.3从对象角度打开思路。对象指的就是主体或客体，谁在读，读什么?比如：儿歌的读者对象是儿童，课本的读者对象是学生，专业书籍的读者对象则是专业人士。我们在写作就必须考虑对象在学习过程中所选的种类，投其所好，找到切入点。
　　1.2.4根掘因果关系打开思路。可以考虑为什么要读书，读了之后会有什么收获，不读又会有什么结果。例如当今许多年青人受到经济的冲击，打工热，“读书三年不如走广一年”等不良因素与现象的影响，致使许多人放下学业，过早的步入社会，导致了贫困地区义务教育难以顺利开展及经济滞后等诸多问题的出现。分析事物的原因和结果，如读书可以使人聪慧、增长知识、拓宽视野、学习他人经验等等，从而打开写作思路。
　　1.3怎样确立主题?确立主题是写作话题作文很重要的一个方面。主题是文章的灵魂，由于话题作文的特点是自主立意，这点就显得尤为重要。话题作文的指导语是作文为牵出话题的媒介出现的，其中引出规定的写作范围和思考对象，用意在吸收学生注意，将思维引入材料所提供的种种环境或画面中，由此感知其目的。可以说指导语只提供一个写作的源头，一个爆破点，留给学生一个自由的思维空间，只要敢于交换角度，突破常规，求异创新，就能写出一些新颖别致的文章来。确立主题须考虑以下三个方面，下面以话题“自立”为例加以分析。
　　1.3.1主题要切合话题:话题为“自主”，意思即是能自己独立处理自己的生活或别的方面的事情。写作者可根据自己的见解或经历选择不同的主题，可以选择学习自立、思想自立、生活自立等主题；也可以选择个人自立、民族自立、国家自立等主题。不论如何选择，总之要切合好“自立’’这个话题。
　　1.3.2主题要积极鲜明:确立主题一定要思想健康，积极向上。如：学习上要自立，不应抄袭别人的作业；假如确立“我们要争取自立，不用听老师、家长的教育”这样的主题就是不健康的。
　　1.4怎样选材?材料选材的恰当与否直接关系到文章的表达是否准确鲜明。选材可以从以下两个方面进行：同类联想、逆向思维。下面以“合作”这个话题为例进行分析。
　　1.4.1同类联想选材:同类联想要在某一主题下联想，主题应该是基本确定的。在联想时，一定要注意相关性，相似性。关于“合作”，我们可以联想到三国时期刘、关、张的故事，战国时“将相和”的故事，二战时盟国的通力合作，取得战争胜利，还有现今企业间的“强强联手”，国际问的“区域经济问共同体”，甚至还可以想到动物界的合作的事例，如蚂蚁合作搬运食物，蜜蜂合作酿蜜等等。总之，利用同类联想选材尽量联想到较多的材料，从中选取最恰当的。
　　1.4.2逆向思维选材:逆向思维即不按通常的认识思维习惯思考，而是反其道而思考，但要注意说理严谨，自圆其说。针对“合作”这个话题，采用逆向思维，可以想到一些合作带来的负面效果的例子，如“八国联军”，给中国人民带来深重的灾难；上世纪三四十年代，德、意、日结成轴心国，侵略其他国家，给人类带来灾难；现实中的犯罪团伙，合作作案，危害公共安全等等。
　　2话题简单实用的创新方法
　　2.1片段结构:片段结构是一种较为常见的结构创新方法，指文章在结构上看似独立的几个片段组成，同时各个片段又能围绕同一主题而展开。这种片段结构有以下几个优点：
　　(1)结构自由，可以避免起承转合，平铺直叙，使写作更为容易、便利。(2)各片段相对独立，但又可以从不同侧面、不同角度来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容。
　　(3)表达形式更为自由灵活。例如话题“感动”，如果要表现母爱这一主题，就可以把母亲关心爱护“我”的几个场景拼贴起来：母亲关心“我”的具体行为，母亲给“我”的留言条，母亲的目光给“我”的感受，母亲与“我”的对话或来往的书信等等。这样可以省去考虑起承转合的麻烦，可以在同一主题下大幅度跳跃，加深文章的深度与广度。
　　2.2借用文体:写话题作文时文体不限，这时如能借用一些特殊文体来表现题材，往往能够出奇制胜。这些特殊的文体包括某些文学体裁。如：小说、寓言、戏剧、童话、杂文、对话体；某些应用文体如：书信、演讲稿、日记、采访录、调查报告、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如：医疗诊断书、广告、判决书、招标书等等。借用文体可以使文章形式多样，令人耳目一新。可以根据自己的爱好与擅长来选择文体，扬长避短，取得创新的效果。
　　如以“我们这一代”为话题作文，就可以借用小说展现发生在几个青少年之间的故事;也可以采用调查报告反映当代中学生对理想的态度；还可以借用诊断书来批评某些存在于当代青少年身上的不良习气。
　　2.3故事新编:故事新编就是对人们熟悉的经典故事进行改编，在原有情节的基础上再创作、加工,即对原故事进行改写、续写，或者借用历史人物、经典故事中的人物形象来表达现实生活的内容和主题。采用这种方法的好处：
　　(1)取材便利，方便构思，易于出新。
　　(2)使文章显得轻松，风趣。
　　(3)可以起到借古喻今的效果。
　　2.4虚构故事:虚构故事就是在话题作文的写作中，根据材料和话题自己编写创作一个故事，以这个虚构的故事来表达思想。这种写法不同于故事新编，不需要借用历史和文学经典之中的形象，也不同于记叙文，不必拘束于亲身经历。文章取材于现实，又要加以集中、概括，可以说是接近于小说创作的一种写法。
　　2.5特殊视角:观察角度不一样会有不同的效果。因此可采用一些特殊视角来叙述故事，表现主题。特殊视角是指普通人以外的特殊人物，或者动物、植物等人类以外的事物的视角。另外，还可以选择多个主体视角，比如一个故事设几个主人公，每个人都站出来表述这个故事。采用特殊视角可以使文章达到新奇的效果，造成一种新鲜感，使描写不落俗套，令人耳目一新。
　　例如以话题“成功”为文，可以把“成功”这个观念人格化，利用这一视角来阐述成功来之不易；也可以设计一些不同的人物，从多主体视角展现不同的人对“成功”的不同看法。
　　3话题作文应试的几点技巧
　　3.1怎样不跑题?作文想要不跑题就要认真审题。审题时要注意以下几点：
　　3.2找不到合适的材料怎么办?最为直接有效的选材方法就是根据命题给出的材料或提示语来迅速选择材料。
　　3.3来不及结尾怎么办?学生在当堂作文及考试中，由于时间紧张，常常来不及结尾，遭到这种情况时,大家可以使用一种简单易行的办法；就是照应开头，结尾点题。也就是说，来不及结尾时，可以看看文章的开头，把开头略加改写，作为文章的结尾，这样能够首尾呼应，结构完整。
　　例如文章以罗丹名言“生活中缺少的不是美，而是对美的发现”开头，结尾就可以仍以这句名言来结束全文。
　　总而言之，话题作文要求学生了解其发展趋势，掌握其特点，认真解读指导语,审好题，拟好题，选好切入点，将话题作文由大变小，由虚变实，由抽象变具体。运用集中思维,好中选优,优中选佳,找到合适自己的开口较小的具体的新鲜话题，把思维引向深入，选择自己熟悉的东西来写，从而写出扣题、生动、深刻的文章来。

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