如何调动学生积极性

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　　数学教学枯燥无味，令人厌烦，作为数学教师，如何调动学生学习数学的积极性就显得尤为重要了。我在实践中发现至关重要的有以下五个方面。
　　一、教育教学要以人为本
　　教育教学的关键要以人为本，只有这样,才能做到吸引同学们的注意力，学生才能自觉、严格的要求自己，全神贯注的投入到学习中去。在教学中，教师应该抓住学生的个别差异，充分地了解学生，了解每个学生的家庭情况、性格差异、是否留守儿童，从所了解到的情况给学生加倍的关心他们，针对不同需要，制定相关辅导计划。教师还应深入到学生中间，充当大哥哥大姐姐的角色，与他们谈心：谈家庭、谈兴趣爱好、谈理想、谈未来。要深入学生的心中，让他们有话喜欢与老师讲，爱与老师讲，想去与老师讲。付出真爱，从心底里迸发爱的火焰，公平公正的热爱、关爱每一位学生，重视干部的选择和培养，巧妙的发现人才，选能而用，择善而从之，只有如此,这个班集体才会有活力，有生机。在数学教学中，我们首先要做到了“以人为本”，然后进一步了解学生需要什么，了解到谈们在那些方面不足，从而加倍关心、辅导，以达到更好的教学效果。我到过一所村级小学支教一年，刚开学，一位新生到校报名读书后，每天做不完作业或遇到不顺心的事都会哭鼻子，后来我经常与他谈心，经常勉励他，一个月后，他每天到校都会有新鲜事告诉我，从此每天都能认真完成作业，再也不哭鼻子了。
　　当前的教育学生存在两方面不良因素：一方面厌学、学习无目的，胸无大志，只要有钱能享受就行，学不学无所谓；另一方面缺乏竞争意识，自我感觉良好。针对这些不良影响，作为教师，我们应引起高度重视，首先我们要改变他们厌学的错误思想，要让谈们知道要读书、多读书、读好书的好处，让他们从内心深处改变思想：从老师要我学，转变为我为自己学。现在许许多多学生对自己不要求上进，认为自己现在的学习成绩已经很好，不要求上进，教师能否给他定个目标，利用学生爱攀比的心里，让谈们不比其他，比比学习成绩。总之，你在教学中把学生的烦恼、欢乐装在自己的心里，就接近了你与学生的距离。，在于一个永恒不变的“爱”字，能激发学生对你所教学科的兴趣。这样能使师生心理沟通，心心相印，感情交融，使学生进入最佳的心理境界。
　　二、让学生学“玩学”结合。
　　学生的一个普通特点就是好动，好玩，如果我们能让学生学玩相结合，玩中学，学中玩，学玩结合。能够带点游戏性的一定要带点游戏性。备课、讲课要挖掘教材中的游戏性，设计教案要考虑游戏性，只有这样做，才能调动学生的学习积极性。在教学分数的大小时，首先我向学生讲了一个故事：在古时候，说是唐僧化斋，化来一个西瓜，要分给三个徒弟吃，师傅说：“有三种分法，第一种把它分成二份，谁要其中的一份？第二种把它分成三份，谁要其中的一份？第三种把它分成四份，谁要其中的一份？你们仔细思考，说说你选哪一种分法？贪吃的猪八戒想了想―――二、三、四，肯定是四多，就回答：“我要第三种分法。”讲完故事后，教师提问：同学们，你们选择那种分发呢？然后按照学生的回答记录下学生选择。接着给学生分组，分角色扮演三位徒弟，学生自己动手用三个西瓜按照以上三种分法分，再分别挑选其中一份进行比较，让学生自己找出答案。从而让学生牢固的记住分数的大小如何比较。
　　三、严格要求作业
　　对学生作业的批改不仅判断正误、了解学生的认知水平，还要注意了解学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力等。如果单纯的用“√”和“×”会直接影响学生的学习情绪。如果我们在学生的作业书写、格式过程中严格把关，及时评价和指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点。同时还可加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。对于作业做得较好的，在全班做展示。
　　四、加强后进生的辅导
　　在一个班集体中，总是存在一部分后进生，针对这部分学生，我们应做好相应的辅导计划。我的辅导措施是：没有固定的后进生，每上一个内容，通过作业的完成情况，确定哪些学生需要课后辅导，然后就这一内容进一步辅导。上完一个单元，对学生在进行一次检测，对掌握差的学生进行辅导。通过辅导提高教学质量。
　　五、培养孩子的生活实践能力
　　让学生懂得学以致用，只有实践才能发挥知识的作用。数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课，教师首先应给学生提出一些实践性的问题，教师教的过程就是引导的过程，然后让学生将刚学到的知识利用上。这样，学生亲身体会、练习，能提高学生应用数学的能力。例如，学习了“位置”这一课，让学生说出自己在教室的位置，认清前后左右的相对性。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到了他们现实生活之中。从而更好地激发他们学习数学的兴趣。
　　调动学生的积极性要靠教师耐心教导，在教育教学中不断探索、研究，师生之间的互相尊重和理解，就会使教育产生强大的力量，结出丰硕之果。

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