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剖析高考语文江苏卷现代文阅读题

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  【摘要】纵观近几年的高考语文江苏卷的试题,试卷在总体上延续了江苏省高考自主命题的优良格局,同时在继承中稳中有变,呈现出了很多创新的亮点。给人最深刻的印象是在表现出时代性与人文性的同时,还突出地表现了命题者对于求新、求美、求雅的取向,使试卷具有浓郁的生活气息以及个性化的特色。最能体现这一点的就是其现代文阅读的命题,试题平稳,人文气息浓厚。本文就将对高考语文江苏卷的现代文阅读题做一个简单的剖析。
  【关键词】高考语文江苏卷现代文阅读题剖析
  高考语文江苏卷的现代文阅读题在其文章主旨上一直秉持着的对于现代文明的忧思。从担忧高度发达的媒体文化将把我们“娱乐死”(2005年阅读材料《波兹曼的诅咒》)到对关中农民的勤劳朴素、积极乐观的生活的无限憧憬和赞美(2006年阅读材料《麦天》);从对农耕文明的无限美好的礼赞和依恋及对其即将消失的状况的无限惋惜(2007年阅读材料《一幅烟雨牛鹭图》)到对中国的农村所洋溢出的朴素的人情美、亲情美的讴歌(2008年阅读材料《侯银匠》)再到对“原始”、“原生态”的呐喊,对“生命之泉”、“绿洲”的企盼(2009年阅读材料《上善若水》),江苏高考语文卷的命题者们一路走来,依旧保持着他们文本贲张的血脉。
  纵观这几年江苏文学类阅读材料的选择,体裁基本都是散文,内容包括有两大类:一类是具有哲理性或着是象征意味的文章,如《波兹曼的诅咒》和《草堂・诗魂》,这样的素材其文化品位一般都较高,具有一定的阅读难度,便于命题者命出高质量的试题;另一类是现实主义类型的、其风格平实朴素,如《麦天》,但是这一类的素材不好找,在命题上想要命出有区分度的题来也不容易,所以大体上还是以第一种类型的为主。
  历来,高考语文江苏卷的命题都是严格地按照《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的要求来进行的。它注重对于能力的考查,试题内容贴近现实的生活,富有强烈的时代气息,力图引导学生提高他们的人文素养,同时也注重对于新课程标准的理念的体现。从试卷考查的内容、范围以及试卷的结构、题量的分布等方面的情况来看,江苏卷的试卷内容着重的考查了学生的阅读鉴赏能力以及想象表达的能力,其内容包括了对人生品质、传统文化、生活滋味的理解与体验。在试题的取材上,一方面十分注重对于传统文化的吸纳与熏陶,另一方面又特别地关注时代的精神和生活的气息,着力引导学生既要重视语文的工具性,同时也重视语文的人文性。在近几年的语文卷中,其阅读文本内容的选择强调了可读性与人文性以及思想性的结合,对语言的规范流畅十分注重,同时还要求兼顾到各种不同的文体的特点。并且,在试题测试能力的方面,也要求全面,注重对学生的理解、认读、分析、鉴赏、综合、评价等各方面能力的考查。试题的编排也注重到了由易到难,显示出了一定的坡度;在题干的设计上也十分简洁,指向性明确;试题具有极强的导向性,能够做到“立足文本,一切以读懂文本为基础”的立场。
  就拿2006年江苏卷的选文,当代诗人雷抒雁的《麦天》来举例说明。整篇文章散发出浓郁的乡土气息,字里行间充盈着劳作丰收的喜悦以及家庭和美的甜蜜,文章的语言口语化极强,具有鲜活而生动的色彩。其题目的设计上,涉及了对文章信息的概括和分析(麦天的变化)、对篇中重要的词语的理解(“鲜亮”与“滋味”的意义)、对整个文学作品的表达特色以及结构的分析与欣赏(景物描写的表达特色分析、叙写在全文结构中的作用)等内容。其题目的发问十分清晰,设题十分合理,贴近文本内容,涉及对文章的中心思想内容的评价、对结构特点的分析、对表达技巧的鉴赏以及对含义深刻的句子的理解等多个方面的考查,能够很好地考查考生对现代文的阅读的鉴赏水平。例如其中第15题:“一路上都是鲜红的收割机,突突地吼个不停,所过之处,留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。”这句话描写的是关中麦收时的情景,请分析它的表达特色。该题目初看起来似乎难以下手,但若是在平时对于描写景物的文字鉴赏得比较多,就可以很自然地进行迁移:写景往往都是要借助于某些修辞手法,从多个角度进行描写。这样,这个题目就可以迎刃而解了:“选择了在麦天具有代表性的事物进行描写;从视觉、听觉以及嗅觉等多个角度进行描写;运用比拟的修辞手法,语言表达富有韵味。”
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