关于高中化学教学方法的讨论
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【摘 要】化学是一门非常有意思的学科，蕴含着非常多的吸引人的奥妙之处，在我们的日常生活中处处存在，生活中的每一件事蕴含着奇妙的化学反应原理，吸引着人们去探索。
【关键词】师生交流 课堂讨论 活跃课堂 互帮互助 化学实验
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.053
进入高中的学习之后，学生会明显地在化学这门科目中感受到高中阶段的学习与初中阶段的学习有着很大的不同。初中的化学部分相对来说是比较简单、化学知识比较浅显、比较容易理解，内容也相对来说比较少;而高中的化学部分就相对来说比较困难，化学知识比较复杂、环环相扣、系统复杂、要求掌握的内容也很多。
所以学生在学习的过程中也会遇到许许多多的问题，但是只要这些问题得到很好的解决，学生们就会发现，高中的化学也是非常有意思，也并没有那么难以理解，学生们就会慢慢的爱上高中化学这一门学科。
一、老师与学生进行深度的交流，发现彼此的不足之处
高中的化学相对于初中的化学来说内容较多，而且知识点复杂难以理解，学生在日常的化学学习过程中很容易遇到各种各样的问题疑问，而且学生这些不懂的地方一定要得到解答，不然问题就会越积越多，最后就会影响学生对于化学的学习。问题越积越多，学习起来就会越来越困难，学生就会慢慢的失去对化学学习的自信，最后甚至会自暴自弃，放弃对化学的学习，所以说及时的将疑问解决是非常有必要的。
老师在平时的讲课之余，要加强与学生的交流，及时了解不同学生对于知识点的掌握情况，发现学生对于知识点掌握的薄弱之处，老师就要及时的将学生的疑问进行解答，让学生在学完一个阶段的内容之后，能够熟练地掌握这一部分的内容，可以没有疑问后再学习下一个阶段。同时老师加强与学生的交流，可以让老师及时的发现自身的不足，老师在日常的教学工作中难免会存在一些不足之处，老师是很难自己发现的，因此通过学生的反馈，老师就可以发现自己的不足之处，并且在日后的教学工作中加以注意改善，帮助学生更好地学习，同时自己也得到发展。
二、在课堂上进行激烈的课堂讨论，活跃课堂气氛
高中阶段学生的学习生活比较紧张，学习压力比较大，学生容易感觉累，有时候在课堂上就会比较沉闷，甚至会在课堂上走神、打瞌睡，一节课进行的顺不顺利与课堂气氛的关系是很大的。如果一节课的课堂气氛十分沉闷，那么这节课就会进行的十分困难，老师讲解时会感到很累，学生的接受掌握程度也非常不好，一点课堂效率都没有。相反的是一节课的课堂气氛十分活跃，学生积极参与到课堂之中，老师在讲课时会感到非常的轻松有动力，学生也会感觉在在高强度的学习压力之下有一个比较轻松课堂，这对于课堂上的内容掌握的也会有很大的帮助。
当老师在课堂上的时候讲到一个的知识点之后或者是在讲一个新的知识点之前，可以向学生抛出一个思考题，让学生根据自己对于知识点的理解和课前预习时得到的东西对思考题进行思考，然后让学生自由讨论，进行思想的碰撞，得出答案，之后全班同学再进行交流。
老师再根据所有同学的答案进行点评，对于错误的答案进行纠正，对于不完整的答案进行补充。这样在课堂上进行课堂讨论不仅可以活跃课堂气氛，而且可以培养学生的独立思考能力。
三、建立化学学习小组，小组成员之间互帮互助共同进步
在同一个班级当中，一个学生有多么优秀的成绩并不足够，要想要每一个学生都可以得到充分的发展，教师就要在班级中塑造出一份积极向上的浓厚的学习气氛。一个浓厚的学习气氛可以带动学生的学习动力，通过这样学生之间的互相影响，就会有越来越多的学生将自己的热情带入到化学学习当中，慢慢的发现学习的乐趣，从而逐渐的爱上学习。
为了带动学生的学习气氛，我们可以在班级中建立化学学习小组，让学生之间互相帮助，互相鼓励学习，让一些化学学得比较好的学生去帮助那些化学相对来说比较弱的学生。学生之间互帮互助不仅有利于学生的学习，同样也有利于学生之间培养起亲密的友谊，让班级同学之间的关系更加紧密融洽，班级内部更加团结。同时也可以组织学习小组之间举行竞赛，检验学习小组的学习成果，将枯燥的学习变得更加有乐趣，让学生在高度紧张的学习之余得到一些放松，舒缓高强度的学习压力。
四、将课本中的化学实验带入课堂，使学生熟练掌握课本内容
化学的学科特点之一就是有非常多的化学实验，而且这些化学实验非常的具有综合性，看似简单的一个化学实验包含的知识点、考点非常多，所以说，在学生的学习过程中，老师一定要注重对化学实验的讲解，对于一些重点的实验更应该多加强调。
老师在平时讲课的时候，在实验部分尽量在课堂上进行演示，最好让学生可以自己动手操作，在实验过程中让学生仔细观察实验过程，体会实验过程中包含的知识点，还有实验的注意事项、所需要的实验器材、实验的步骤，这些都会成为考点。教师要让学生熟练地掌握每一个实验，通过实验学生可以更加熟练地掌握化学课本上的知识点，在考试中遇到实验类型的题目时学生就会更加灵活，正确率也会提高很多。
五、针对不同的高考题型加强训练，难点重点集中突破
在高考之中，无论是语文英语这样的文科科目，还是数学化学这样的理科科目，高考的题型都是固定的，每道题的考查范围基本上都是不变的，只是在考查的形式还有难度上做一些变化。
这样来说，学生只要将每一种题型的解题思路、解题方法掌握，在高考之中就会比较有把握，在遇到题目时，学生就可以快速的做出反应，把握出题思路，用正确的解题思路和解题方法对题目进行解答，争取得到更多的分数。在高考中取得更加优秀的成绩，增加进入自己理想学校的机会，实现自己的梦想。
老师在备课的过程中，要结合这节课的知识点准备一些经典的高考真题，让学生在接受知识点的时候就开始接触高考真题，让他们开始慢慢熟悉高考的考题，摸索高考的思路，在课下作业中也应该有一些这样的高考题型，在日常的学习中就要慢慢地感受高考试题的模式，让学生自己有特有对于高考试题的理解、思考方式。
在高考时的复习阶段更加要注重对于高考题型的练习，让学生做大量的高考题型，巩固自己的知识储备，让学生更加灵活的运用自己学过的知识解答不断变换的考查方式，让自己对于高考这种固定的题型但是又很多变换的考查方式可以有自己的理解。从而在面对的时候可以灵活的应对，提高自己的正确率，争取得到更好的成姚梦婕的前言有点多绩。
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