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用爱心拉近心与心的距离

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  爱心是根,没有真情投入,就没有学生的真情回报,要善于发现他们的闪光点,并能以心换心,真心关爱他们,永不言弃,那么你要改变他们的梦想就会变成现实。我选择了教师这个职业,在从教的27年里,我觉得很幸福,期间有过好多难以忘却的事情,在和孩子们一起成长的过程中,一个又一个孩子教育成功的喜悦,我感受到了教师的幸福,寻求到了教师的价值,深深体会到我职业的幸福感。
  记得我刚调进那个周前学校的时候,我在检查早自习的时候,第一天走进七年级教室,最后角落里的一个高个男生给我留下了深刻的印象。他长得头发长长的,衣服脏兮兮的,一双布鞋就要漏出大拇指了,让人心寒。一个人坐在最后的座位上,低着头,也没看书,傻傻的坐着,他的名字叫彭小海。检查完后,我从同学们中间了解到,彭小海身世很可怜,家境很凄惨。他的母亲在有精神病,父亲常年在外打工很少回家,父母感情不和,从此以后,撇下幼小的他跟着爷爷相依为命。自从得知了彭小海的身世以后,我的内心产生了一种怜悯之情,因此也刻意地对他多了一些关注。
  经过一段时间的观察,我对彭小海有了更加深刻的了解,在学习上我发现彭小海是个很有头脑、很有思想的孩子,应该能有一个好的发展前景,他的字写得好漂亮,作业总不按时上交,且学习成绩很不理想,上课时,他时常发呆,伏案无语。在生活上,因为家庭贫困,他几乎没有一件像样的衣服,看起来灵巧聪慧的他,内心流露出的却是消极低沉,没有他应有的调皮与聪慧。总喜欢一个人呆在教室或校园的一个角落,不与同学玩耍嬉戏,从不参加班级和学校的任何活动,因此同学们有点瞧不起他。自卑畏怯的心理使得他缺乏勇气,缺乏自信心。他和我儿子一样大,应该在父母的关爱下幸福成长,但他缺失父母的爱,这样聪慧的一个孩子就要在童年时无法很好地完成学业,我就想办法能使他快乐成长。首先,采取以爱心为媒搭建师生心灵相通的桥梁,与他谈心,交朋友,我抓住一切机会亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦,“动之于情,晓之于理”,用师爱去温暖他,用真情去感化他。我在课余经常有意无意的跟他闲谈。课间让他帮我拿作业、发作业本,整理讲桌。
  有次下雨天,碰上他没伞,我连忙送伞给他……那天他第一次笑了。我经常把儿子的一些学习用具和衣物送给他,当我把一双球鞋悄悄送给他时,他竟然说了声:“老师你真好”。我了解到他的生日,特意在生日那天我给他买了新书包,他高兴极了,脸上泛起了幸福的红晕。他转身离去时眼中悬挂着泪花。我知道那是幸福的泪花,是感谢的泪花,是打开心门向过去告别的泪花。后来我校县团委给了一个资助名额,我就给了他。他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心,终于他的脸上有了笑容。
  同学是学习的益友,他们的帮助对彭小海来说,是必不可少的,同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。因此,我充分发挥学生的力量,编排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐,给予学习和思想上的帮助;让他感受到同学们的信任,感受到同学是益友。暗地里我组织班委成员,给他送去温暖,如邀他做游戏、一块完成作业、结伴到附近走走等等。在我的关注下,同学们也转变了对他的态度,很乐意和他交往,慢慢地,他感受到同学给他带来的快乐,在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!融入了祥和的家、温暖的校,并和同学们嬉笑玩耍,脸上露出了微微的笑容。
  我和课任老师统一意见,用赏识的眼光来看待他,发现他有所进步及时表扬。他身上的闪光点还是挺多的,十三岁的孩子,烧饭、洗衣等家务活都会做……我们抓住这些表扬他、鼓励他。学习上的一点小进步,我也没有忽视,在语文课上的一次听写词语中,他居然全都对了。我非常兴奋,大加褒奖,并说:“看来世上无难事,只怕有心人,”你看,这些词语你全默写对了,你一定昨晚复习了吧!你看比有些平时学习优秀的同学都好呢!只要努力,你一定不会比其他同学差的,你说是吗?”他轻轻地点了点头。我看见了他眼中多了一些自信的眼光。有了这次,在这以后的学习中,我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。后来他的作业不但漂亮而且非常及时,成绩也一步步上升。看着自己的成绩,他脸上露出了灿烂的笑容。
  教育是心与心的交融、情与情的共鸣。对于“问题学生”,才要因材施教,善于发现他们的闪光点,以心换心,真心关爱他们,永不言弃,才能使改变他们的梦想就会变成现实。记的有位教育学家曾经说过:“尽可能深入了解每个孩子的精神世界,是教师的首条金科玉律。”确实,通过彭小海的事例,我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要,我认为幸福其实就是一种感觉,幸福是一种心态。我是做教育的,我的工作理念是:“享受教育,享受人生”。我们的身上肩负的责任更加重大,我们的使命感应该更加强烈。对待那些存在问题比较多的孩子,我们就应该多一些关注多一些付出,就像阳光应该把温暖送到那些最最需要温度的土地;我们不仅应该关心孩子们的学习,还应该关心孩子们的生活和心灵的成长,就像是阳光应该把温暖送到世间所有的角落;对待孩子们的问题,我们要有母亲一样无微不至地细心关怀,还要有长远而赏识的目光。
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