开展阳光体育的现状调查与对策
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阳光体育运动的开展是针对于我国学生身体素质水平严重下降的大背景下产生的[1]。一些学者和教育行政部门领导针对我国在20世纪50-60年代实施的《劳卫制》。提出了"阳光体育运动"这个词语[2]。
我们在2013年6月对四川省平昌县高完中学校开展阳光体育的现状做了调查。能够为改善参加阳光体育活动的中小学生提供参考依据，推动该项活动合理、全面的开展。
一、研究对象与方法
1、研究对象 四川省平昌县4所高完中学校（驷马中学、得胜中学、元山中学、响滩中学）的学生。
2、研究方法
（1）调查法
问卷调查法 随机抽取平昌县4所中学的学生为调查对象。根据指导老师指导设计问卷，发放该问卷180份，有效问卷170份，有效率位94%。
访谈式调查 亲自到4所学校对该校体育教学的老师进行调查，对于有关阳光体育的宣传和实施情况进行访谈式的深入了解。
（2）文献调研法
查阅关于阳光体育运动的相关文件。
二、调查结果与分析
1、学校对于阳光体育的宣传不到位[3]
2、学生关于阳光体育的了解主要来源于学校及学校老师表2显示学生对阳光体育的了解来源大部分还是来自学校和老师两者共占到了一半以上，在家长和其它渠道中也有接近一半的比例。说明学生了解新鲜事物可以来自很多方面，不仅仅局限在学校、老师那里。
3、经常参加阳光体育活动的的学生比例不到全部学生的一半
表3可看出初中学生在参加体育活动的时间上分配很不合理，经常参加的学生占41.1%，还没到所有学生参加体育活动的一半。所以我建议他们应该经常参加体育活动从而得到锻炼的目的，提高自己的身体素质。
4、每天坚持锻炼一小时的学生比例不到全部学生的一半
表4a、4b显示出在参加体育活动时间有23.5%的学生不到30分钟，30-60分钟的学生占到47.1%，60分钟以上的占29.4%。在时间段上清晨锻炼的学生相对较少，在白天占多数，有时因为白天繁重的学习有影响到阳光体育活动的时间。由此，学校应该适当采取相应的措施：晨跑等。从表4的分析发现，不怎么参加体育锻炼的占总参加人数的极小部分。从统计中看出学生锻炼意识非常明显，这说明锻炼风气深入人心。并且他们每次平均活动的时间还是差距还是很大的，23.5%平均每次基本上都在30分钟以下的，1个小时以上的只占了29.4%。
5、绝大部分学生参加体育运动的动因是增强体质
表5可以看出有多达88.2%的学生参加体育运动的动机是为了增强体质，而选择兴趣爱好的学生占到11.8%。由此可见，能根据自己的兴趣爱好选择体育运动的学生很有限。说明在西部农村地区体育设施还不全面，没有很好的配套设施。由于四所学校条件有限，因此兴趣爱好受限。
6、学生参加阳光体育活动场所通常是在运动场
由此表可以看出，在调查的问卷中竟然高达90%以上的都选择学校，而其他场所的只有区区5.9%。说明学生在社会生活中很少参加体育运动，而从健康的角度上讲每天锻炼应该有一小时。这也说明除了学校能提供一定的体育设施外，从社会其它地方学生参加体育锻炼的机会很少，政府对这一地区的体育基础设施投入还很有限。[5]因此政府要大力投入。
表7可以看出超过三分之二的学生都只选择了跑步，这是一个很不合理的情况。说明学生在参加阳光体育的过程中，参加的项目很单一。这很难达到锻炼的效果。这也从侧面验证了在西部农村地区体育设施还很薄弱，政府对这方面投入还不是很重视，从而导致学生在参加阳光体育活动中锻炼项目很单一，没有达到自己的兴趣要求，从根本上起不了很好的锻炼效果。更反映出学生的锻炼强度在较小和中等会比较适合，对于体育锻炼的动机已经不是单纯的因为不喜欢体育而不参加锻炼，影响的原因众多其中占最主要的是课余时间不够，学习负担大压力大没心情锻炼，经济条件制约，极少数还因为自己身体原因不能参加锻炼。
表9可以看出与同学朋友一起参加体育活动占到了绝大多数，说明中学生参加阳光体育的活动形式很单一，这可能和绝大多数学生只能在学校参加体育活动是分不开的，这也验证了在西部地区体育设施投入建设的滞后。
三、结论
四川省平昌县高完中学校开展阳光体育活动不容乐观。到目前为止在宣传力度上不得力，使得学生在了解和认识阳光体育上就产生了很大的误区，进而直接影响到阳光体育的实施和开展。面对目前激烈的市场竞争，没有良好的身体素质肯定会被淘汰的，而良好的身体素质应该从青少年抓起。[6]我国西部经济落后，体育也没有发展，因此要大力发展。有53%的学生认为学习压力过重是影响他们参加体育运动的原因。中小学生对参加体育锻炼有较高的热情；他们的锻炼频度低，而且锻炼时间较短，强度也比较小；锻炼的内容单一，地点以在学校体育训练场馆为主，社会上的场地和宿舍的利用率较低；体育锻炼的形式主要以各项体育训练为主。而且男生多选择团队性比较强的球类运动项目。女生则会偏爱选择一些更加随意的，强度较低的运动项目，比如跑步。四川省平昌县的中小学生对体育锻炼有兴趣的同学占大多数，但有体育锻炼习惯的同学十分少，并且保持体育锻炼的从众心理严重，个体保持锻炼十分不易。通过体育教师的指导，学生不盲目，有目的的锻炼是他们的一大优势，值得倡导与发扬。
四、对策及建议
1、对策
（1）宣传要搞好
学校要把开展阳光体育运动落到实处。[7]学校要高度重视宣传工作，充分利用电视、报刊等各种媒介，来扩大该运动的影响。通过媒体对大型体育活动的宣传，营造出良好的体育运动氛围。推广全国其他地方该活动的成绩。为学校开展阳关体育活动营造出学生、教师都喜欢体育运动的良好氛围。
（2）建立监察制度 "每天一小时的体育运动必须有制度上的保障。"[8]在初高中毕业班进行重点监控，加强体育课程在毕业升学考试中的比重。将该项活动作为对学校考评的重点，总而言之，我们会采取方方面面的措施促进学生的阳光体育活动。
（3）加大资金投入
教育部门要做到体育经费与教育经费成正比。学校场地和体育设施建设要得以完善，能够满足学生课外活动的需求。
"阳光体育运动发展不是上级行政部门的命令下级依葫芦画瓢。 "阳光体育"的发展还有很长的路要走，在执行过程中需要各方面力量的协调，努力。为学生提供良好的学习、锻炼环境，培养学生自觉锻炼的生活方式。 [9]
（4）让孩子感受到运动的快乐
应该充分发挥好体育中考的作用，让学生须经过一定的努力方能达标。 [10]通过一系列的措施，提高学校对体育的重视，提高体育教师对教学的热情，让孩子奔起来，把"阳光体育"还给孩子。
2、建议
（1）开展阳光体育运动，要科学、有序。
（2）开展阳光体育运动，要全面。
（3）开展阳光体育运动，要让学生自主、自愿参加。老师要积极组织并指导。在运动过程中老师要发挥出自己的主导作用。
（4）开展阳光体育运动，要与体育课结合。平时体育课一定要上好。学校要按照国家有关规定将体育课开足、开齐，其他课程老师不得占用体育课来学习文化课。
（5）开展阳光体育运动，要让学生都有自己喜爱的项目，不要出现几个人玩得开心而旁边几个人干瞪着的情况。
（6）开展阳光体育活动，注意不要根据自己地方特色而强制要求学生只学习哪一样，优势项目要更加优化，劣势项目也要发展。让学生做到"一专多能"。各种体育活动项目都能露一手。
综上所述我对四川省平昌县阳光体育提出的建议是要继续发扬从学校的制度抓起让学生锻炼起来，加强对课余锻炼的引导。具体措施可以为增加体育课后的锻炼量，提高体育课的教学质量，营造学校的体育锻炼氛围，多建设锻炼设施。但是最主要还是要加强对学生的进行引导，让学生积极主动参加课外锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。而且必须让他们掌握一两项感兴趣的体育活动，加强自我锻炼的意识，形成锻炼身体的习惯，提高他们的身体素质。对男、女学生，分别对待，让他们在符合生理特点的活动项目上充分发挥，以激发他们对体育的兴趣。让他们在各自的领域取得较好的锻炼效果。
参考文献
[1]教育部，国家体育总局，共青团中央.开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[G].教体艺[2006]6号
[2]朱洁，裴靠.阳光体育背景下学校体育运动会改革实践与思考[J].科技信息，2009（4）
[3] 袁国伟，张艳萍. 对在中学体育教学中开展"阳光体育运动"的研究[J] .体育成人教育学刊，2009（1）
[4] 俞世军，陈冀杭.杭州市中学生阳光体育活动状况的调查分析[J].浙江体育科学，2008（1）
[5] 刘静陶，袁国伟.论"阳光体育运动"对中学体育教学的推进作用.科学决策，2008（10）
[6] 李晓红，胡庆明，刘若军."阳光体育运动"对中小学体育改革的启示.现代教育科学，2008（1）
[7] 刘小俊."阳光体育"内涵与发展探析[J].沈阳体育学院学报，2009（1）
[8] 黄丹彤."阳光体育运动"能改变多少现状[J].教师博览，2007（8）
[9] 教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[J].中国学校体育.2007（1）
[10] 罗振宇.关于在学校中开展"阳光体育运动"的理性思考[J].体育科技文献通报，2007，15（11）
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