填补技工人才缺口,高职扩招只是第一步
作者 : 未知

  时下的中国,正告别“世界工厂”走向“质量时代”,这对高技能劳动力的需求也不断攀升。但让人尴尬的是,目前高素质一线技术工人缺口高达2200万,一些制造业企业开出近万元的月薪,仍解决不了“技工荒”问题。问题出在哪儿?
  在教育,也在人才培养和评价机制。虽然我们经常说,这是个价值判断日益多元的时代,上大学已不再是成才的唯一途径,人生也并非只有高考这一条路。但在“学历是敲门砖”依然盛行的指挥棒下,不少人仍对职业教育充满偏见,将上大学所代表的学历教育视为“鲤鱼跳龙门”的唯一通道。因而,读高职、高专、技校,在当下依然被认为是“实力不济”的无奈选择。
  同时,在现实生活中,即便有少数的优秀职业技术教育毕业生能在就业市场上获得青睐,但其在成长空间和所享受福利等方面,却很难达到与学历教育毕业生一样的待遇。大学生毕业进入企业两三年,还不具备相应的工作能力,就能晋级工程师;而一个初级工成长为高级技师最快却需要12年时间。
  尤其叫人尴尬的是,即便是能够在某一领域独当一面的“技术大咖”,也很少愿意让孩子子承父业。为什么?因为,在当前职业岗位的价值秩序中,工匠是居于金字塔较底端位置的,换句话说就是,工匠的价值并没有得到社会应有的承认和重视。试想一下,如果工匠自身都没有“获得感”,那么,有谁还愿意让自己的孩子上职校,当工匠?
  然而,“没有职业教育现代化就没有教育现代化”。中国的制造业要真正振兴,中国制造2025要与世界接轨,大力发展职业教育,建设一支拥有现代科学知识、精湛技艺技能和较强创新能力的高素质技能人才队伍已是当务之急。
  好在我们已经认识到这一短板,从去年两会“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”被写进党的十九大报告,到同年8月我国高职院校首个“世界一流”建设方案获批通过,再到近日国务院印发的“硬核”文件《国家职业教育深化改革实施方案》明确提出,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。可以说,职业教育正在昂首迈入属于它的“黄金时代”。而如今从两会会场传来的消息,让“黄金时代”的“成色”更足。
  当然,也不得不说,要真正从根本上破解“技工荒”,除了加快职业教育发展步伐,扩展技术工人培训渠道之外,更重要的是要破除当前对职业教育及技术工人有形无形的偏见或歧视,让“大国工匠”真正名至实归,即政府和企业要在大力提升技能人才政治地位、社會地位,解决住房、提供技能人才保障服务等方面狠下功夫,切实让他们在新时代的各个岗位上都能拥有获得感、幸福感。也惟其如此,才能吸引更多青少年走进职业院校,走上这条技能成长之路。
  总之一句话,只有在全社会形成一个“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围,让一线技术工人拥有了更多社会认同感和职业荣誉感,我国才能真正实现从中国制造到中国创造的华丽转身。

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