除“草”

作者:未知

  青和婷是好朋友。有一天,婷忽然不来上学了,婷妈妈气冲冲地来学校找我,说婷是因为我才不来上学的。婷妈妈说,青告诉婷,是我不让青和婷玩,还在班里公开说婷想辍学,所以,婷就不来上学了。
  我把青叫来核实,她有些慌张。从她躲闪的眼神中我看出,她确实对婷说过这样的话。实际上,我曾经同青谈过一次话,大意是告诉她,既然同婷是好朋友,就要在学习上多帮助婷,争取两个人共同进步。
  但我没有批评青,我知道需要向婷妈妈尽快澄清婷不来上学的真正原因。
  我平心静气地问:“青,你跟婷是好朋友,你说说婷为什么不来上学。”
  青说:“婷上小学时就想到韩国去发展,而妈妈不同意,爸爸也吵她,她一直在同爸妈闹别扭。婷说,她只想辍学到韩国去。想辍学的事,她给班里的婕、强等同学都说过……”
  婷妈妈不作声了。
  我对婷妈妈说:“孩子在青春期出问题很正常。我作为班主任,有责任帮助家长解决孩子的这些问题,正确引导孩子走好自己的人生道路。孩子不想上学,是因为她有自己的想法并且和家长沟通不好。她不想上学的事是她自己对同学说的,我何曾说过?可是,你见到我之后,对孩子想去韩国发展的事只字不提,就一味指责我。要知道,这个时候,你要做的不是往老师这儿推卸责任,而是想办法与老师一起转变孩子……”
  这件事情过后,我发现,青每次看我的目光都是躲躲闪闪的。我知道,她心里很清楚自己给我惹了多大的麻烦。再想想前不久,她的水杯被同桌不小心碰掉地上,杯盖摔坏了,她居然要求同桌赔偿30元钱。两个人因此发生了争执,来找我评理……
  我感到,青的心中有“杂草”:不诚实、好搬弄是非等。作为班主任,我应该尽力铲除“杂草”,引导其健康成长。
  找了一个恰当的时间,我和青谈心。我告诉她:“青,你应当很清楚,婷的辍学事件,主要是因为你的说谎引起的。眼下我最希望的是,你要吸取教训,做诚实的人,讲究做人的原则。从今天起,我们都忘掉跟婷有关的事,我要请你承担一个任务,就是每周在黑板一侧抄写一则名人名言。”
  自此后,我和青每周都会找一些关于做人、修养方面的名人名言,甚至是我自己的话,然后由青抄寫在黑板一侧。两周更换一个主题。
  第一个主题,是关于辨别是非的:“能辨清是非对错,是上天赐予人类的最好智慧。”“拥有能明辨是非的灵魂,胜过世界上最宝贵的钻石珠宝。”第二个主题,是关于诚实正直的。第三个,是关于敬畏之心的……
  青每次把名言工整地抄写在黑板上之后,我都要给学生讲解它的内涵——铲除“杂草”的同时,还需要把真善美植入学生的心田。
  一段时间下来,我能感到,青做这件事时的认真和尽心,也能感到,她身上开始有了一些好的变化:眼神没那么躲闪了,言行举止变自律了。不少任课老师向我反映,班里的学生比以前更懂事了,班风、学风有了明显好转。
  我知道,要想让学生有真正的改变,要想彻底铲除他们内心的“杂草”,需要一个长期的过程。
  我会坚持下去的,因为,我是园丁,要静待花开。
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