“劳动创造美好生活”系列毕业课程之“劳动使人进步”

作者:未知

  活动背景
  1. 习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中把“劳”字重新列入全面发展教育理念。
  2. 六年级的少先队员即将毕业,希望用自己的劳动献礼母校。
  活动目标
  1. 初步懂得“工匠精神”不仅体现细致、精益求精的科学态度,也体现不断开拓的创新精神,要发扬工匠精神。
  2. 树立正确的劳动观念,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
  活动过程
  环节一:递交毕业课程方案
  庄严的仪式拉开了活动的序幕,中队长介绍经过队员们自发讨论、汇报等形式确定的毕业课程,主题为“劳动创造美好生活”。此系列课程分为“劳动使人进步”“劳动使人幸福”“劳动使人成长”三个子系列。中队长作为代表,正式向大队部提交课程方案,期待得到进一步的指导与帮助。
  环节二:新时代好队员动一动
  各小队在活动课前已经用1个月的时间完成故宫模型的大部分搭建工作,本次课上各小队完成收尾工作。过程中,队员们分工合作:有的负责搭建木建筑,有的负责采访记录,有的负责用平板电脑拍照录像并整理后期的报道。队员们从测量到黏合无不精益求精,细心认真。几分钟后,各小队纷纷颇具成就感地展示各自的作品。
  环节三:新时代好队员忆一忆
  播放由善思小队整理的故宫模型搭建过程回顾视频,视频中包含所有队员们一个多月共同努力的精彩瞬间。分享过程中,队员们愉悦交流,回忆共同努力的点点滴滴,感受劳动中的辛苦与幸福。
  环节四:新时代好队员谈一谈
  队员们分享搭建模型过程中的体会与感悟。有的队员提到劳动需要合作、坚持与精益求精的品德,有的队员提到劳动需要学习与思考的智慧,有的队员提到劳动需要加强身体锻炼,还有的队员提到劳动需要具有一定的美感。
  奋进小队带来题为“大国工匠”的分享。他们从故宫养心殿的大修,介绍了2018年“大国工匠”代表李云鹤爷爷的故事,分析了当代劳动模范身上的特质和精神,更提出他们才是新时代好队员们该追的星!引来所有队员的一致赞同。
  创新小队带来题为“社会在进步”的分享。他们从国外建筑的进步谈到国内建筑的进步,谈到砌筑世界大赛技术能手、“95后”人大代表邹彬,让队员们真正感受到劳动使人进步,劳动创造美好生活。
  勤学小队分享的主题是“传承与创新”。他们通过图片让队员们关注深圳的变化,感受社会进步带来的美好生活,理解社会的发展离不开传承与创新。
  辅导员请来自五湖四海的队员们说说自己家乡的变化。队员们在小队讨论后纷纷发言,从建筑谈到田地再到科技,談到劳动不只是做家务、叠被子,劳动在推动着社会的进步,谈到新时代好队员应该从身边事做起……辅导员继续引导队员们深入思考身为新时代好队员具体能做些什么,队员们谈到努力学习也是劳动的一种体现,谈到可以做的身边事。
  环节五:新时代好队员做一做
  在中队长的号召下队员们一起行动:把各小队的作品组合装点起来,作为献给母校的木工礼物,并为作品取名为“传承与创新”。
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