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一束百合

作者:未知

  清早,我刚进教室,便被一股淡雅的香气所吸引。抬头一看,只见讲桌旁的一个绿色塑料瓶里,新插了一束清雅的白百合,茎叶顶部的几个花骨朵饱胀得马上要破裂似的。
  “好美的百合花!谁送的呀?”我一边俯身观瞧,一边笑着向孩子们问道。
  教室里沉寂一会儿后,坐在前排的王晓宁发出了柔柔的声音:“老师,我姐姐昨天结婚了,她买了好多百合花,我特意拿来一束送给您。白百合象征着高贵、纯洁、高雅,还代表结婚后的两个人,能白头到老!”
  我被王晓宁充满童稚的解释逗乐了,笑着说了声“谢谢”,并把这束花交由她来照管,希望百合的芬芳能给大家带来好心情。王晓宁看了看我,胖嘟嘟的圆脸上透着骄傲与欢愉。
  提起王晓宁这个孩子,实在令人憐惜。她先天患有小儿麻痹症,右腿明显变细,走路时整个身子严重左倾;母亲在她两岁大的时候患病去世,是懂事的姐姐一手把她带大的。出于心疼,我对她的关爱和帮助自然也多一些,时间久了,她对我的依恋也与日俱增。
  自打班里多了一瓶百合花之后,王晓宁便成了一个专职的护花使者,除了担负为花修枝打杈、除尘换水等工作外,不许任何人触碰花朵,唯恐缩短百合花的花期。百合似乎很懂感恩,在王晓宁的照管下,它次第张开小嘴,露出橙红色的花蕊,并把浓郁的香气洒满教室。
  两天后的中午,中队长匆匆跑过来让我赶紧去一趟教室。教室里很乱,六七个孩子把王晓宁紧紧围在讲台中央,正你一言我一语地对她指责不停。见我来了,孩子们才回到座位,等待我的公平处理。王晓宁满脸泪痕,抽噎着向我说出了事情的起因。
  原来,午休时间,趁同学们去户外玩耍的空档,王晓宁照例去给百合花换水,并用剪刀将大开的百合花蕊剪下来,丢到了垃圾桶里。不料,这一举动被另一同学看见了,她惊叫着喊来同学,以“破坏花朵”的罪名将王晓宁痛批一顿。王晓宁赶紧告诉大家:她剪掉的部分全是花蕊,是毫无用处的东西。同学们不相信,便围住她指责起来。
  王晓宁用手擦了擦眼睛,很委屈地告诉大家:“盛开的百合花积聚了太多的花蕊,一旦落到老师和同学们的浅色衣裙上,很难彻底清洗净,我把花蕊剪掉,是为了不弄脏大家的衣裤!”
  听完王晓宁的讲述,同学们半信半疑地看着我,我连忙向大家解释,王晓宁的做法是对的。这时,有同学站了起来:“王晓宁是个有爱心的好同学,她这样做完全是为大家考虑,我们应该感谢她才对。”话音刚落,教室里即刻响起一阵持久而热烈的掌声。看着一场矛盾以这样感人的场面结束,我不禁感慨万千。
  午后的第一节课是体活课,孩子们陆续跑向操场玩耍去了。王晓宁也在同桌的搀扶下,慢慢融入到丢沙包的游戏中。阳光下,那一张张纯真的笑脸很美很美!
  (责任编辑赵艳芳)
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