有效备课对于教师专业成长的意义

作者:未知

  摘要:在实施素质教育的今天,教师专业成长是当务之急。如何有效备课,是摆在每一位教师面前的一个重要课题。本文就我镇教师备课现状,阐述了有效备课对于教师专业成长的意义。
  关键词:备课现状;有效备课;专业成长
  中图分类号:G635.1 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)21-0221-01
  学生在学校成长的过程主要在课堂,教师专业发展体现的过程亦是课堂。对于学生个人而言,教师的有效教学可以促进学生的发展;对于教师专业成长而言,有效教学可以是显性的,有效备课却往往是隐性的。值得注意的是,这种作为有效教学的前提和基础的不大能看得见的有效备课过程,恰恰是教师专业成长的重要途径。
  为全面了解当前农村中小学教师备课现状,努力探索有效备课对于教师专业成长的意义。2017年6月下旬,利用我镇期末学校工作考核之机,组织318名教师开展了问卷调查,通过汇总统计得出一个结论:80%的教师不愿意撰写教案。存在这种现状的原因有:(1)我镇中小学教师队伍里,35岁以下的青年教师占70%以上,大多数毕业于非师范院校,教师专业不对口,部分新入职的教师根本不了解备课的真正意义,就连备课的一些基本要求和环节都没有掌握。(2)教师待遇低,付出与收获不成正比,部分教师思想消极、懒惰,不认真工作。(3)教师社会地位低,多数教师思想不稳定,不安心工作,一心谋求改行。(4)当前各方面的检查偏多,教师教育教学主题有所偏离,教师写教案应付了事,备课情绪懈怠,厌烦情绪严重,只是为了完成任务,应付领导检查。(5)部分教师备课带有功利性,写教案只是为了晋升职称,不影响绩效工资。(6)部分教师教案从网上抄袭,不经思考,不结合学生实际,不注重反思。
  备好课是上好课的前提,只有备课备充分了,教师才能在上课时获得更充分的主动性,才能以不变应万变。有效备课对于促进教师专业成长有着非常重要的意义。
  1.充分认识有效备课的重要意义
  备好课是上好课的基础,是提高教育质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入备好每一堂课。不管是老教师或是年轻教师,都必须备课,那些认为老教师不用备课的想法是错误的想法,尽管老教师对教材掌握的比较全面,但每年面临的学生不一样,教师上课的方法也不一样,只有掌握学生的情况,才能做到因材施教。年轻教师就更应该嚴格要求自己,全面掌握教材内容,通过发挥教师的主导作用、学生的主体作用,使学生全面掌握知识。备课对每位教师是必不可少的一个环节,每一位教师必须高度重视这项教师的基本功。
  2.教师有效备课是实施有效教学的前提
  早在两千多年前,孔子就说过“凡事预则立,不预则废”。也就是说,人们要做好任何一件事情,都要预先有准备,有了准备,则可以获得成功,没有准备,则会遭到失败。教师上课也是一样,要想取得较好的教学效果,必须课前认真备好课。
  3.有效备课要求提高教师专业素养
  教师要实现有效备课,就不能不进行长期的扎实的专业理论学习和专业知识的学习,因为只有扎实的专业功底,教师组织教学才能得心应手,不论遇到什么问题都能纵横捭阖、挥洒自如。不练基本功,到老一场空。其实无人不知,凡是教学大家,都有渊博深厚的知识功底。作为人民教师,不广泛阅读书籍、不涉猎群书,要进行有效教学,是难以想像的。
  4.有效备课要求教师专业成长群体
  教师互相听课、评课,教师参加各类教学研究活动或会议,与其他地区、学校的教师的交流,都会促进教师的成长。特别是听课和评课,只要会听课、会评课,而且教研活动要有实质性的内容,而不是那种走过程的无效活动,那对教师的有效教研、有效听课和有效评课必然是有帮助的。专业群体或团队的教研活动,很容易发现非常多观点和角度的差异,差异往往引发思考,更深的差异促成更深的思考。经常参加此类活动,无疑非常有益于有效备课和有效教学。
  5.有效备课需要教师深彻反思教学
  教师要逐步养成自我反思的意识,使得教学反思成为教师的一个自觉的行为。对教学实质性的反思,其意义在于能够找出备课和上课中的不理想环节、无效环节,并加以调整、改进,对之后课堂教学起到有效的借鉴作用。毋宁说,认真积累起来的教学反思,就是一部教师个体的专业成长史。
  6.有效备课需要借助资源开发研究
  仅靠教科书,恐怕不足以备好和上好课。教师在教科书之外,只有积极参与新课程资源的开发研究,才有可能使备课有更多“食量”可资利用。何况,参与各类新课程的课题研究,也是教师自身专业成长的机遇。
  7.有效备课需要教师具备教学风格
  没有风格的教师,不是好教师。教学风格的形成在传统意义上看主要指“修炼自己的声音,让它美妙动听;修炼自己的语言,让它妙趣横生”。现在,在新课程背景下的教学风格,恐怕还得加上一条,那就是会当娃娃头,或者说会当师生“平等者中的首席”,有足够的人格魅力,比如良知、亲和力、幽默感、正义感等等,引领学生与自己一起奔向理想的教学目标。
  综上所述,在实施素质教育的今天,如何有效地备好一节课,是摆在我们每一位教师面前的一个重要课题。有效的课堂教学来自高效的课前准备,这对教师专业成长而言显得尤为重要,且更能彰显出教师的知识水平、素养能力、教研成效和目标的达成度。毋庸置疑,有效备课是一个教师专业成长的重要途径。
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