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初三化学教学中生活化知识教学的实践与探讨

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  摘要:在现在的教育领域发展过程中,新课改逐渐渗透到日常的教学当中去,随之教学要求也就变得越来越严格。最开始的老师只重视学生的学习,但是现在的教育必须注重学生的全面发展。尤其是在初三这样的关键时期,在组织学生们学习化学这一学科的时候,不仅要让他们进行知识的学习与掌握,老师还要积极为学生的学习创造良好的课堂环境。本文就主要结合一些实践教学,对初三化学教学中生活化知识教学的实践进行了研究与探讨。
  关键词:初三;化学教学;生活化
  中图分类号:G633.8 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2019)21-0168-01
  在进入到初中的教育阶段以后,学生们会面对巨大的学习压力,再加上化学学科中的重难点比较多,学生们的学习精力也有限,所以在学习效率方面就不太理想。针对这一情况,作为任课老师就要善于抓住学生的身心发展特点,在教学过程中积极运用生活化知识教学,将生活实际与课堂积极的联系起来。并且这样的教学方法还可以有效激发学生的学习兴趣,还可以让没有太多生活经验的学生进一步了解生活,增加他们的社会经验,为以后化学的学习奠定基础。下面我们就主要从情境导入、实例分析以及课外活动等三个方面着手,对初三化学教学中生活化知识教学的相关策略进行详细的阐述。
  1.导入问题情境,激发学生学习兴趣
  在初三的化学教学当中,如果想要让学生们积极投入到课堂教学中去,培养他们的兴趣是第一位的。因为对于学生来说,兴趣是最好的老师。那么在学校组织老师开展生活化知识教学的时候,为了保证这一教学手段的有效性,老师就可以利用中学生的一些性格爱好趋向,积极的导入一些有趣的问题情境,让学生们在这种环境的吸引当中,潜移默化投入到化学的课堂教学中去,激发学生们学习化学的热情与兴趣,让学生们感受到课堂的趣味性,同时也有利于高效课堂的构建。
  例如:在进行鲁教版的初三化学的教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,老师就可以积极利用生活化知识教学手段去开展课堂。比如,在组织学生们学习课本上的《海水中的化学》内容的时候,老师就可以对学生们进行一些有关生活问题的提问。就好比在课上老师可以问:“大家都知不知道我们的生活中还有粗盐与细盐的区分?那么粗盐中的难溶性杂志应该怎么清除?”让大家通过这种问题的讨论,可以加强他们对一些生活当中的知识的学习,从而促进生活化知识教学。
  2.组织实例分析,拓展学生视野
  在初三的化学的教学过程中,化学知识的学习对于学生们来说也是很重要的。因为学生们要面临中考,所以每一个学科都非常重要。在这样的学习压力之下,作为化学的任课老师,就需要将一些生活中的实例积极的引入到课堂中去,让学生们通过对相关实例的分析,去了解到平常课堂上所了解不到的知识,增加他们对生活的认识。并且这样一种生活化知识的教学模式也可以拓展他们的知识面,提高他们的核心素养,让他们在小小的课堂中,也可以更多的去学习,让枯燥的课堂真正的生活化起来。
  例如:在进行鲁教版的初三化学的教学过程中,为了拓展学生的视野,让他们深入了解一些生活中的现象,老师就要积极的引入一些实际案例。比如,在组织学生们学习课本上的《化学与健康》的相关内容的时候,老师就可以在课堂上进行实例展示,让学生们先利用多媒体课件观看一段有关于有毒物质方面的视频,然后再向学生们普及一下吸毒有害健康。让学生们可以在心底里就可以对有毒物质有一定的认识,并加强他们的警惕。这样可以让课堂变得更加的生活化,也可以进一步活跃课堂氛围,让学生们感受到学习的快乐。
  3.开展课外活动,调动学生积极性
  在现在的新课改背景之下,教育方面一直都强调理论与实践的结合。为了做到这一点,老师在进行初三化学的教学过程中,就需要积极开展一些课外活动,让教学不仅仅只局限于课堂这一片小场地上。并且这种课外活动的开展,还可以充分的调动学生的学习积极性,让每一个学生都有兴趣参与进来,在一方面也注重了学生的个性差异,促进学生们之间的均衡发展,让初三的学生可以提高自己的化学水平,为中考做足准备。
  例如:在进行鲁教版的初三化学的教学过程中,老师为了调动学生的积极性,就可以组织一些相关的课外活动,让学生们在学习中变得主动起来。比如,在组织学生们学习课本上的《化学与环境保护》这一章节的时候,老师就可以组织学生们外出,让他们去真正的大自然去搜寻一些化学与环境的联系,看一看化学所给我们生活带来的一些影响,化学促进了我们生活水平的提高,但是由于处理的不得当,也对我们的环境带来了不好的因素。所以在初三化学的教学中,课外活动是很有效的。
  综上所述,在核心素养的教育观念影响之下,初三的化学教学变得很重要,所以为了刺激学生积极进行化学知识的学习,就要利用生活化知识教学方法,讓学生们可以在生活情景中,对化学产生兴趣,并进行自主探究与学习。
  参考文献:
  [1] 朱广威.浅谈初中化学趣味性教学的探究与实践[J].考试刊,2017(32):85.
  [2] 蒋俊.针对初三化学教学中创新型教学方法的探究[J].求知导刊,2016(11).
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