以数据为依据科学发展幼儿体质

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　　摘 要：目前，随着人民生活水平的日益提高，很多人的身体素质都在下降，尤其是现在的幼儿，很多都是独生子女，长时间的娇生惯养使孩子们的身体素质能力发展很不均衡，通过体质测试，我们发现目前孩子的身体素质发展出现了逐年下滑的现象，对此情况，我园对幼儿的体质发展进行了深入的思考。
　　关键词：幼儿，教育，体质
　　一、保教协同制定我园体格锻炼计划，通过以下几种做法使幼儿的体质能力有了进一步的提升。
　　（一）科学分析，正确认识
　　首先将幼儿的体质测试结果数据进行多方位全方面的分析，对不不同年度、不同项目、不同班级、以及男女幼儿的差异性进行对比分析。开展幼儿体质测试分析会，反馈各班幼儿的体质测试情况，使各班教师认识到目前幼儿的体质发展状况，园所与各班教师达成一致，对全园及各班的幼儿体质情况有了科学清晰的认识。
　　（二）层层制定计划，增加体格锻炼的科学性目的性
　　首先我园根据幼儿的体质情况分析制定出园所体格锻炼的总体计划，班级再根据本班幼儿的实际情况制定学期计划，每月在计划指引下制定具体的户外活动计划及实施方案，使幼儿的体格锻炼在有计划有目的的情况下科学的开展。
　　通过研究探索各个体质项目的多样玩法，比如，我们开展投掷类游戏的多样玩法，提升幼儿上肢及腹肌力量的素质。多样的游戏内容及形式使幼儿对运动的兴趣更加浓厚，同时提升了身体素质。
　　关注体能游戏环节的个体差异，不搞“一刀切”，设计不同难度的游戏活动，关注男孩子的体能发展，适当的创立一些男孩挑战游戏。
　　（三）家园合作提升幼儿的体能发展，通过家长会、健康宣传等方式，让家长了解体能测试的目的及意义，指导家长在家带幼儿进行体能游戏。
　　二、通过数据分析验证了我园有计划有目的的科学开展体格锻炼措施有效。
　　（一）通过对连续三年幼儿的总体情况进行对比，制定总体的计划
　　通过连续三年的体质测试优秀率情况对比17年优秀率较好，18年出现明显的下降趋势，分析原因主要认为幼儿的本身体质发展不均衡，班级教师开展户外活动的科学性不够，导致幼儿的体质发展优秀率出现了明显的下降趋势。
　　意识到这一点我们进行如下做法：1.对各班幼儿的体质发展进行了科学的分析，找准问题以及各班、各项之间存在的差距。2.科学制定体格锻炼计划，包括園及层面、班级层面及每月实施的具体月计划。3.定期的指导与检测。
　　通过以上做法，通过表格数据显示我园19年的幼儿体测优秀率得到了明显的提升。
　　（二）通过不同项目的情况对比，针对弱项制定专项实施计划
　　通过列表及柱状图我们能够清楚地看出：
　　1.从对比表可以看出我园2018年10米往返、网球掷远、双脚持续的5分率均较低，而网球掷远的5分率最低仅为不到10%。而通过一年的科学调整，使2019年我园幼儿的5分率各个项目均得到了较大的提升，网球掷远的5分率虽然仍是最弱项，但是5分率已经到达了20%以上，说明科学的户外活动开展对幼儿的体质能力发展起到了较大的促进作用。
　　2.从上图表可以清楚地看出我园的2019年的各个项目的4+5分率均较2018年有所提升，尤其是双脚持续跳跃提升更为明显，通过科学有目的指导幼儿在户外活动中的控制力得到了良好的发展。
　　结语综上所述，科学的结果分析，具体可行的实施计划，内容丰富、形式多样的体育活动设计，家园共育的管理模式对促进幼儿身心的全面健康发展有着十分重要的意义，我们不仅在户外活动中激发了幼儿的参与体育活动的兴趣，提高了幼儿的主体性和积极性，增强了幼儿的体能，同时还促进了幼儿德、智、体、美全面发展，今后我们将继续思考、创新和优化，设计出更有益身心的体育活动，把更多的快乐和健康带给孩子们！
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