好家风好家教伴孩子成长
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摘 要：如今，好家风好家教成为社会热点话题。好家风好家教已经不是对于个人而言，而是关系到整个社会以及国家。让孩子以后成为一个适应社会，造福国家的人，好家风好家教是必不可少的。以下就来谈谈家风家教的概念以及在孩子成长过程中发挥的作用，最后明确好家风好家教的实施要点。
关键词：孩子成长;好家风;好家教
一、家风和家教的概念
家风是指家庭或家族世代相传的传统风尚、生活作风。它渗透在每位家庭成员的一言一行，为人处世之间。它蕴含巨大的力量，特别对于身心还在发展的孩子影响颇深，无形中指引孩子发展，从而将家风传承下去。
家教，这里指家庭教育。家庭教育就是在日常生活中对于子女的教育。俗话说，“家长是孩子的第一任老师。”孩子出生以来，对孩子进行教育的就是家长。在《三字经》里提到，“昔孟母，择邻处。子不学、断机杼。”在为儿子的成长创造了良好的生活学习环境之后，孟母并没有因此就觉得是大功告成。而是通过织布来比喻学习，以断织来比喻废学，就此刺激孟子勤学而才有了之后的成就。正是有了孟母这样的好家教的观念和行动，才让孟子的成长之路走上康庄大道。
二、家风家教对孩子成长发挥的作用
家风是身体力行，而家庭教育是一种手段。家风重于行动，家教重于思想。但是好家风和好家教是密不可分的，它们之间的关系是相辅相成的，缺一不可。
一个家庭拥有了好家风，固然孩子也会拥有较好的品德，但家庭教育如果不落到实处，对于孩子的发展起到的帮助也是很有限的。有了好的家风，才有好的家教。在家庭中，父母及长辈是家风营造者。提倡父母及祖辈身体力行、言传身教。用以束约和规范家庭成员的风尚和作风。利用家风的感染力。请幼儿在成长过程中自然而然地受到影响，培养良好习惯及道德行为。对于孩子而言，有良好的家风有助于提高孩子的道德品格，特别是在在规范道德行为方面，父母及长辈对孩子的影响是巨大的。
有了良好家风之后，父母要对孩子的教育有所思考。在生活中教，生活中学，培养幼儿良好的学习习惯及行为态度。施教育爱，而不可溺爱。用教育爱塑造美好人生和卓越人才。有远大的育儿理想，并为此理想计划，付出行动。将行动渗透在日常生活中，持之以恒。对孩子的教育是任重而道远的，有些家长认为教育是学校的事情，但对孩子的教育中，父母的角色跟老师角色都是不可或缺的。父母和校园应通力合作，共同促进孩子的发展与成长。
三、好家风好家教实施要点
（一）营造和睦家庭氛围。
作为孩子的父母，家长应为孩子创设温暖、关爱、民主的家庭生活氛围，建立良好的亲子关系。父母之间要营造和谐的关系，对孩子也需要平等相待。即使对孩子的某一问题有不同的想法，也不要当着孩子的面发生争执。当父母发生矛盾或争吵时，都会对孩子有所影响。创建良好家风之后，在家庭教育方面家长必须秉承一致的教育方向和方法，对于孩子不要高姿态，可以在相处时以朋友的感觉进行沟通。若对孩子强制要求，可能会造成孩子的逆反心理。
以如现在社会人们越来越重视的“仪式感”。对于孩子来说，正式的服装和场合隆重的仪式感能够激发孩子心中对事情、对自己，对他人的尊重，然后主动提升自己的专注力，认真对待这件事情。孩子和父母的生日，在生日活动中父母可以分享孩子出生时的感受，让幼儿感到父母的养育之恩。注意给孩子精神生活的丰富，快乐和满足。对于孩子的爱，也能得到回应。这样的感情，是双向的。父母应鼓励和接受孩子对父母长辈的爱心和孝敬。
而中国的传统节日文化也是源远流长，可以通过不同的节日表达不同的寓意。例如春节贴春联，包饺子，放鞭炮象征新年的开始，家人共同期待美好的新年;清明节上坟扫墓祭拜祖先，吃清明饼，让孩子对于故人抱有思念之情;端午节划龙舟，吃粽子，挂艾叶等，让孩子纪念先祖，感受中华民族文化;重阳节尊敬老人的寓意;中秋象征团圆等等。在不同的节日中把家风文化融入其中，发挥家风家教的价值。
（二）言传身教，以身作则。
父母应当不限于口头上传授，还要行动上以身作则，用自身的言语行为起模范作用。当对孩子有如何要求，父母应先作为榜样。家长的言行对孩子的言行以及心理发展变化是影響力极大的。孩子们就是在模仿的过程中长大的，所以成人更应在各个方面给予孩子正确的引导。遵守社会行为规则，为孩子树立良好的榜样。比如答应孩子的事情一定要做到，不轻易食言。以尊重关心的态度对待自己的父母长辈和其他人，爱护、帮助需要帮助的人。
（三）动之以情，晓之以理。
当孩子遇到问题时，家长不应以强行说教的方式去教导孩子。而可以用感情打动人心，用道理使人明白。让幼儿懂得将心比心。品德教育是最重要的教育。罗国杰在《伦理学》一书中有这样的观点，“道德可以弥补智慧的缺陷，智慧却弥补不了道德的缺陷。”除了及时肯定孩子品德优秀的表现，还要允许孩子犯错，但要指出其不对的地方，督促其改正。
四、结论
总而言之，好家风好家教的实施要点就在于父母的家庭氛围营造。通过以身作则方式，言传身教。当遇到问题时，对于孩子的教育应该动之以情，晓之以理。而这种家风家教的实施过程不是一蹴而就的，需要长时间的积累和沉淀。才会对孩子的成长中发挥良好的作用。让孩子成为一个道德品质良好、勇敢自信、有理想、有担当、有创造性的良好青年，适应社会、造福国家的成年人！
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部制定.3～6岁儿童学习与发展指南.北京：首都师范大学出版社.2012
[2]冯德全.让孩子快乐成才.北京：商务印书馆出版，2014.
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