加强党建引领 助推学校高质量发展

作者:未知

  党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求,首次提出了“不断提高党的建设质量”这一重要命题。习近平总书记在“庆祝改革开放四十周年大会上的讲话”中强调,必须坚持全面从严治党,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。在这一精神指导下,浙江省慈溪市南门小学(以下简称南门小学)党支部把抓好党建作为第一责任,把加快发展作为第一要务,確立了“党建+发展”的理念,把党的组织内嵌到学校管理的各个层面,把党的领导融入学校工作的各个环节,以“求真务实 勠力同心”的态势,抓好学校党建工作,扎实营造风清气正的校园生态,引领学校高质量发展。
  一、学习引领,提高站位,加强党性修养
  习近平同志在深入学习实践科学发展观活动座谈会上强调,把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重要内容纳入学习实践活动。特别指出的是,党性修养不是与生俱来的,也不是从天上掉下来的,而是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。学校党支部坚持把抓好党建工作作为推动学校发展的内在动力和根本源泉,把加强党性修养作为党建的落脚点,补精神之“钙”,铸党性之“魂”。通过“请进来,走出去”“骨干引领”“自主交流学习”等不同方式,对党性修养学习抓落实、抓严实。
  1.思想引领,明晰方向
  学校党支部组织教职员工集中学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是认真学习党的十九大报告,明确新时代党建工作的重要性和方向性,做到思想上高度一致,认识上同频共振,执行上立说立行。学校还邀请专家走进校园,解读《十九大工作报告》《中国共产党纪律处分条例》等,激励及鞭策教师们坚守教育初心、牢记教育使命。
  2.课堂学习,积淀素养
  学校积极创新学习模式,开设“三大课堂”,丰富学习载体,线上线下齐互动,筑牢党员干部拒腐防变“防火墙”。
  一是固定课堂。学校成立了理论学习中心组,严格落实“三会一课”(定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课)、主题党日制度。
  二是流动课堂。当个别教师与家长关系紧张或产生职业倦怠时,学校及时安排人员对教师进行心理疏导,减轻教师的心理压力;针对部分退休党员教师行动不便的实际情况,学校“送教上门”。
  三是掌上课堂。学校构建了“互联网+党建”模式,在QQ上组建“南小党员群”,畅通建言献策渠道,定期或不定期发布各类学习资料,使党员同志能够随时随地学习,提升自我。
  3.交流分享,反思提高
  学校在寒假开展“读好书,写读后感”活动,在暑假组织开展“‘三字一话’教学基本功大练兵”活动。在政治学习时,开展好书分享、微型党课分享等活动。交流源于实践,分享更利推进。通过交流与分享,教师们找差距、学先进、争示范。
  二、立德树人,丰润滋养,打好人生底色
  学校党建的核心要义是立德树人,着眼于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。为此,学校不断探索德育工作的新途径,多渠道上好德育课,倾心打造学校文化,营造浓郁的德育氛围,并与家庭形成德育合力,全面提高学生的思想道德素质。
  1.关注学生
  学校以多种举措彰显德育特色。例如,通过拓宽课堂教育渠道,将爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的基本内容渗透于教学过程;通过开展“实现中国梦,永远跟党走”主题教育活动,引导学生深刻认识坚持走中国道路、大力弘扬中国精神对实现中国梦的重要意义;通过开展中华美德教育,让尊师敬老、礼义廉耻等传统美德入脑入心;通过开展研学旅行活动,让学生体验社会生活、感知祖国发展等,全面提升学生的综合素质,为学生打好生命的底色。
  2.关注教师
  习近平总书记指出:“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”一支忠诚干净担当的高素质干部队伍是一所学校持续发展的引领者,一支有纪律、守规矩、讲奉献的党员队伍是一所学校健康发展的“压舱石”。学校从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度,规划教师队伍的素质要求、培养目标、培训体系等,做到以党建带师德、以党建促业务。
  (1)以党建带师德。评价教师素质的第一标准就是师德师风。教师在学生眼里有“吐辞为经、举足为法”的极大影响力。学校坚持让教师先受教育的原则,切实使教师能够担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。主要做法如下:通过开展“关键岗位有党员,困难面前有党员,突击攻关有党员”活动,把每一名党员都打造成一面旗帜,以此带动全体教师共同发展;同时,高度重视并认真解决教师队伍中出现的问题,引导教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德施教。
  (2)以党建促业务。即在党员教师中开展“比爱岗敬业,看工作作风;比团结合作,看大局意识;比学习精神,看业务能力;比岗位技能,看教学实绩;比创新发展,看教研成果”等活动,努力把教师锤炼成“理想、道德、学识、师能”兼备的“南小教育家”。令人欣喜的是,无论是在市小班化教育研讨会、市“微共体协同学习”研讨活动上,还是在全国首届新样态学校论坛上,都有南小教师的身影和声音;无论是教师的观点报告、课堂展示,还是学生的表现,都为党建工作打开了另一扇窗户。
  3.关注家长
  习近平总书记指出,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。学校通过建立家长委员会、定期召开家长会、开设家长魅力课堂三大举措,邀请家长进校园参与教育管理与决策,参与听课、上课、评课等活动,使家长和学校成为真正意义上的“教育共同体”。其中,家长魅力课堂每学期推出六大主题,让家长围绕主题自主申报,经学校审核后定时定年段分享学习。家长魅力课堂是学校拓展性课程中的援建课程,已成为学校德育工作的一大特色。
  三、内生发展,攻艰克难,满足人民群众对优质学校教育的需求   学校现有20个教学班,446位学生,是非常典型的市区微学校。学校虽然无操场、食堂、礼堂,偏居一隅,但始终坚守教育初心,重视内生发展,攻艰克难,努力做大做强。2019年1月,學校召开了第三届第三次教职工大会,主题是“求真务实 内生发展 让学校发展呈现新样态”。
  学校最大的特色是小班化教育。秉持“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学理念,学校率先在慈溪市开创了“小班化”教改实验,并且经过十几年的实践,已经形成了一条具有南小特色的教育新路。这不仅有效地促进了学生潜质的开发,丰富了学校教育内涵,提升了教育品质,也为全市的小班化教育提供了“南门智慧”。学校目前是慈溪市小班化教学实验学校,宁波市小班化教学协作组成员。
  本真教育是学校的教育品牌。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,学校赋予本真教育新的哲学内涵,即本真教育根本指向教育中真实的人及其活动,关注学生个体的生命状态,使教育回归人性。“师德师能浸润生命之本,童言童心飞扬童年之真”是学校教育的价值追求。本真课程、本真教师、本真管理等教育理念已经渗透到学校工作的方方面面,正在不断促进师生综合素养的全面提升。
  坚持“党建+发展”,南门小学不仅凝炼了“敢为人先”的学校精神,而且锤炼出一支德艺双馨、勇于创新的教师队伍。学校的50名教师中,有20名教师是中共党员,起到了非常好的模范带头作用,这也是学校偏居一隅却稳中有升的磐石根基。
  习近平总书记指出,越是取得成绩的时候,越要有如履薄冰的谨慎,越要有居安思危的忧患。这是我们党治国理政的重要经验,同样也适用于学校的生存与发展。需要特别提出的是,南门小学一贯具有忧患意识,并在忧患中生存、坚持和发展。“存而不忘亡,安而不忘危”,学校党建工作的另一个着力点是坚持“守土有责,守土尽责,攻坚克难,自强不息”,努力排除种种误解和困惑,告诫全体党员和教师务必牢记习总书记“信仰、信念、信心,任何时候都至关重要”的教导,勇于面对学校生存和发展中的各种困难和挑战。如2018年12月中旬,发生了“食堂卫生堪忧”的网络舆情,学校党支部充分发挥战斗堡垒作用,团结带领全体教师拧成一股绳,保持高度的政治敏感性和警惕性,耐心做好家长工作,积极协调各方关系,谨慎应对媒体舆情,终于“转危为机”,得到上级领导的肯定和社会的信任。
  四、小结
  新时代催生新使命,新使命开启新征程。在不断推进党建工作的过程中,学校呈现出一派崭新的气象。一年来,学校稳中有升,社会声誉显著提高,宁波市文明校园、慈溪市“五星级”学校、慈溪市课程改革示范学校、全国新样态加盟学校等众多荣誉称号接踵而至。教师们意气风发,乐业敬业;学生们朝气蓬勃,乐学上进……这也是学校党建工作成效的有力佐证,是学校“本真”党建品牌创建的最好诠释。
  “党建+发展”,党建抓得好,教育就有魂,学校就有精气神。只有不断强化党建引领,高标准抓好党建与学校工作的深度融合,才能不断丰富学校文化内涵,才能真正激发广大教师的活力,才能借助“红色能量”激发教育发展新动力,才能将规划与蓝图变成时间表与路线图,才能在“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”道路上行稳致远。
  (责任编辑   张慧籽)
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