基于就业导向下中职数学教学模式研究

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　　摘 要：数学不但可以锻炼学生思维，还可以培养学生创新能力。为让中职学生的职业能力得到更好的培养，本文深入分析就业导向下的数学教学改革方向和改革内容。
　　关键词：就业导向; 中职数学教学; 改革内容
　　中图分类号：G712             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）4-106-001
　　一、就业导向下中职数学教学模式创新的重要性
　　（一）有利于中职学生日后的就业
　　 数学学科作为一门基础学科，是计算机专业以及数控加工技术专业的基础。中职学生要想学好专业课程，首先要具有一定的数学思维。正所谓良好的基础是成功的关键。只有将数学学好，才能从根本上提升中职学校学生的专业技能水平。从一定程度上来说，学生技能水平的提升直接影响未来的就业问题。因此，中职学校的教师应当改革传统的教学模式。
　　（二）有利于我国技术型人才的培養
　　 现如今，我国企业对于具有专业技能的员工需求量十分的庞大。只有大量的培养具有专业技能的人才才能满足当前快速发展的市场需求。教育不再只是一味的培养科学研究人员，还要在动手能力方面有所侧重，尤其是对于中职学校的学生，他们的文化课成绩可能并不是十分优异，但是如果具有一技之长，仍然可能发挥出自己的价值。为此，中职学校的教学模式要与时俱进，以培养更先进、更实用、更适应时代发展的人才。数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。中职学校的教师应当进一步强调数学科目的重要性，以培养学生坚实的专业技能。
　　（三）发挥数学的实际工作作用
　　 众所周知，数学一直以来都是最为重要的科目之一，属于学生必须选择的课程，然而尽管如此很多学生并没有真正体会到数学科目的价值所在。现如今，就业形势十分严峻，中职学校的学生面临着巨大的就业压力。虽然市场上需要大量具有专业技能的人才，然而大多数学生并没有摆正自己的位置，在学校中往往并不重视文化课的学生，导致很多图纸都看不懂。因此，中职学校的学生必须意识到数学科目在专业知识学习上所起到的作用。
　　二、中职数学教学模式在就业导向下的改革内容
　　（一）丰富数学课程内容
　　 在中职学校中，数学课属于基础课程，它是专业知识学习的基础。可以说，数学科目与职业技能的提高紧密相关。目前，企业对于人才的要求越来越严格，中职学校必须强调数学的重要性，才能让学生在激烈的竞争中脱颖而出。例如，计算机专业知识的学习需要数学科目作为基础。中职学生只有学好了微积分、集合等数学知识，才更有利于学生对于专业知识的理解。此外，对于金融专业的学生，函数以及数列也是必不可少的知识点。为此，中职数学教师要尽可能地将数学科目与本专业的相关知识点结合起来进行教学，以促使学生更容易的理解与学习。
　　（二）改变数学教学模式
　　 传统教学模式中教师往往都是起着绝对的主导作用。学生只需要倾听教师的讲解即可，然而当前的社会更加注重的是对于学生创新能力以及团队协作能力的培养。因此，中职数学教师要有根本上转变传统的教学方式，尽可能地发挥出学生的主体地位。在教学中要变换教学方式，使用多媒体软件以及视频等形式调动学生学习的积极性。另外，中职数学教师还要将课本上的知识点与实际紧密的联系在一起，让学生能够真正地融入教学过程中。进而提升教学质量。例如，对于学习建筑业的学生，教师可以采取小组讨论的形式让学生搭建模型。在实际操作的过程中不仅锻炼了动手操作的能力，还在一定程度上培养了学生的团结合作能力。对于计算机专业的学生，中职数学教师应当有意识地提醒学生要自主的处理数字，以培养学生独立解决问题的能力。
　　（三）加强学科之间的有效联系
　　 任何一个学科都不应该是孤立存在的。一般来说，学科之间或多或少都有一定的联系。各个学科之间存在交叉的内容，而每一个学科又有着独特的思维方式。学生只有加强各个学科之间的联系，才有助于深入理解不同学科的内容。伴随着时代的发展以及科技的进步，大多数工作都要借助于计算机网络信息技术。数学是计算机专业的基础，因此中职学校要加强计算机科目与数学科目之间的联系。
　　（四）改革教学评价系统
　　 一个科学的评价系统不仅可以指导教师的教学过程，而且还能反馈学生的掌握情况。目前，中职学生最终的目标是为了更好的就业，因此中职数学教师在评价学生学业水平时可以将学生的创新能力、动手操作能力以及团队协作能力等作为一项重要的指标。只有建立一套科学的评价体系，才能从根本上提升教师的教学质量。
　　（五）开展校企合作创造实习机会
　　 与文化课知识相比，中职学生更需要掌握一门专业技能。因此，学生在学习理论知识之后还需要及时的将理论知识付诸于实践。为此，中职学校应当加强校企合作项目，让学生在学校就可以接触企业的工作氛围，以进一步巩固课本上的知识点。
　　（六）设置情境教学
　　 中职数学教师应当改革传统的教学模式，结合学生实际的生活经验，将生活中的场景代入到教学情境中，让学生能够自觉的接受课本知识的学生，以充分发挥出学生的主观能动性。
　　三、小结
　　 就业导向下中职数学教学模式的创新是一项系统的教学改革任务，中职学校必须以帮助学生就业为主要目标，以职业要求为衡量标准，对数学的教学模式进行不断的探索创新，对数学的教学评价体系进行改革优化，培养创新型、高素质人才。
　　参考文献：
　　[1]林惠聪.基于就业导向的中职数学教学策略研究[J]数学大世界，2017（10）
　　[2]金婷.就业导向下中职数学教学模式的创新[J]西部素质教育，2017（1）
　　[3]陈小花.职业导向理念下中职数学教学创新研究[J]成才之路，2019（02）
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