浅谈高中体艺生物理学测复习备考策略

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　　摘 要：高中物理是一门理论性和逻辑性较强的学科。对于高中体艺生来说，既要面对专业课程，又要牢固掌握语数外三门高考科目的文化知识。如何让他们的物理科目在学测中过关，教师必须面对他们的学习现况，采取科学合理的复习备考策略。
　　关键词：物理学测; 体艺生; 复习备考
　　中图分类号：G633.7            文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2020）4-027-001
　　 在物理科目学测前的复习过程中，教师必须明确一个目的，让学生掌握基础的物理知识是前提，提高成绩才是本质。教师要因材施教，为学生制订合理的复习计划。另外，教师要关注学生的心理变化，让学生能够时刻保持良好的心态。本文结合笔者的实践经验，对于如何提高体艺生复习物理的效率进行了以下几点探讨。
　　一、因材施教，制订合理复习计划
　　 大部分的体艺生文化知识基础都是比较差的，很多体艺生对于物理学习都具有畏难心理。因此，教师带领体艺生复习物理知识的时候，就要从学生的物理基础出发，因材施教，为学生制订合理的复习计划，从而满足学生的学习需求，让学生能够在物理复习中感受到成功的喜悦，进而提高学生的复习效率和效果。
　　 比如根据体艺生能力的不同，笔者为学生制订了不同的物理复习计划。对于基础相对较差的学生来说，只要掌握基础的物理公式和理论就可以。这部分学生要多做一些基础性的练习题，保障在基础题目上不会丢分。而对于基础一般，但是学习积极性很强的学生来说，笔者就会布置一些可以提高能力的题目，让学生在完成基础知识复习的前提下，能够进一步提高做题的能力。而对于基础相对比较扎实，学习能力比较强的体艺生，笔者为让他们多做一些学测真题，让学生在日常的练习中，回忆物理的基础知识，这种方法的复习效率是最高的，而且能力的提升也是最快的。由此可见，制订合理的复习计划，对于体艺生的复习来说，这是非常有必要的。合理的计划不仅能够为学生明确复习的方向，还能够夯实学生的基础，强化学生的能力。
　　二、加强指导，明确掌握解题技巧
　　 在物理知识中，有很多题目都存在着共性，并且物理的题目和条件之间都存在着某种关系点。只要学生能够掌握解答题目的思维和步骤，学生就能够应付新型的物理题目。因此，教师在引导学生复习的时候，也要加强在解题策略上的指导，从而使学生能够掌握答题的技巧，让学生能够冷静地应对在学测中遇到的新型题目。同时，教师要注意习题的精讲，选择有代表性的题目进行讲解，从而使学生能够快速地掌握每种类型的题目的解答思路。这是帮助体艺生获取物理分数的重要渠道，也是提高学生的实践能力的必经之路。
　　 比如针对选修3-1的考生，在复习《恒定电流》的过程中，为了强化学生的解题能力，笔者为学生布置这样的题目：当有一提升重物用的直流电动机，内阻r=0.6Ω，R=10Ω，U=160V，電压表的读数为110V，求：通过电动机的电流是多少，输入到电动机的电功率是多少？这是对焦耳定律相关应用的考察。笔者根据题目，为学生讲解了解题过程，而学生在针对性的讲解中，就能够掌握解决有关焦耳定律问题的方法。由此可见，对于体艺生而言，针对性的讲解和指导是非常重要的。体艺生只有在教师的指导下，才能够掌握应对学测的能力。
　　三、查漏补缺，使学生清楚认识自己
　　 复习的最后一个阶段也是最重要的阶段，就是查漏补缺。这个过程，能够让学生清楚地认识自己的不足之处。同时，也为教师的讲解指明了方向。在物理复习的阶段，教师没有充足的时间重新讲解所有的知识点。而在学生查漏的过程中，能够让教师根据学生遇到的问题有针对性地进行讲解，学生也能够通过解决自身的疑问而更深层次地提高自己的物理素养。因此教师必须把握好这一阶段，从而不断提高学生的解题能力。比如在《机械能守恒定律》的复习过程中，有些学生发现自己还是不理解功率的概念和用法，因此笔者就单独指导这名学生有关功率的内容。同时笔者为学生提供了相关的练习题，以此加强学生对功率的理解。还有学生无法理解探究功与速度变化的关系。所以，笔者就带领学生再次进行了实验。对于处于复习阶段的学生来说，查漏补缺的环节是非常重要的，学生只有在这个过程中，才能够清楚地明白自己的不足。而教师也能够有目的性地为学生讲解知识，带领学生复习。总之，对于一部分体艺生来说，物理复习是一个较为艰难的过程。教师必须耐下心来，以学生为本，为学生制定科学合理的复习策略，满足学生的复习需求，帮助学生掌握解题的技巧，使学生能够把握好物理基础知识部分的得分点，从而提高学生的物理素养，让学生能够沉着地面对学测。
　　四、讲究应试技巧，规范解题，加强应试指导
　　 在学测物理复习中，还要特别注意加强应试指导，要明确告诫学生：第一，要注意答题顺序，要按照先易后难的顺序来答题，不要把宝贵的时间花到自己很难答出的题目上。先做会做的，先易后难，有利于稳定情绪，增强信心，有利于自己水平的正常发挥。第二，重视审题，读题时要注意及时记录题中信息，必要时还要作图帮助记录有关信息，用作图的方法帮助审题，在头脑中建立活的物理情境。通过作图帮助自己审题，使自己尽快地找到解题的突破口。第三，要注意规范答题，步骤要完整，不能跳步骤。第四，要注意卷面整洁、清晰，使人一目了然，否则会导致不必要的丢分。
　　 总之，针对体艺生的物理复习备考过程中，教师必须以《江苏省普通高中学测（必修科目）说明》为标准，采用讲练并用的方法，着重加强基本概念、基本规律、基本思想方法的复习，同时，随着素质教学的进一步深入，学测的试题灵活度增加，解决实际问题的能力要求增高，故教师还应重视学生应变能力的培养。当然学生的应变能力不是教出来的，更不是短期强化训练可以做到的，它是学生在长期的学习、思考、实践活动中经自身体验和顿悟逐渐积累后形成的。这就需要我们教师在平时的教学中，为学生创造一个民主、宽松、和谐的学习环境，让学生学会主动去学，有更多时间去悟、去实践、去反思。我相信只要我们教师改变了教学观念，采取了适合学生实际和现行学测的复习方法，就一定能取得满意的效果。一定会使体艺生在学测中考出优异的成绩。（江苏省教育科学“十三五”规划课题阶段成果）
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