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新时期高校辅导员开展思想政治教育的方法创新

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  摘 要:高校辅导员在大学生思想政治教育工作中发挥着至关重要的作用。在新时期,互联网得到高度普及,新媒体环境已经形成,当代大学生普遍为新一代网民和新媒体用户,在大学生思想意识方面也体现出一系列新的特点。这些都给高校辅导员的思想政治教育工作开展提出了挑战。要保证辅导员思想政治教育工作开展的有效性,结合新时期社会发展新形势与大学生思想新特点,对思想政治教育工作的开展方法进行有效创新则是高校辅导员的必然选择。
  关键词:新时期;高校辅导员;思想政治教育;方法创新
  大学生作为未来社会发展的重要人才力量,肩负着社会主义建设的重要使命,保证大学生思想意识与政治素养的正确性、健康性是非常必要的。在新时期,社会建设对大学生的身心素质都提出了更高的要求,不仅强调大学生有扎实的专业素质,还需要大学生拥有健康的思想意识、价值观念和端正的政治态度。高校思想政治教育工作的开展,是引导大学生思想意识、价值观念积极发展,促进大学生身心健康成长的重要手段。在新时期,高校辅导员还应当通过有效创新,提高思想政治教育的水平。
  一、新时期高校辅导员开展思想政治教育工作所面临的挑战
  (一)多样化媒体信息影响大学生对思想政治教育的兴趣
  在新时期高校辅导员的思想政治工作开展,受到多样化媒体信息的较大冲击。在当前时期,新媒体已经成为媒体领域的主流,并获得了大量的媒体用户。基于互联网支持的新媒体,在媒体信息资源上极为丰富多样,用户通过简单的搜索就能够快速获取新鲜、有趣、刺激的信息,极大满足了用户的需求。相较之下,高校思想政治教育的传统内容和表现形式,更容易让人感到陈旧、枯燥、乏味、无趣。对于作为新媒体资深用户的当代大学生而言,在面对多样化的媒体信息和枯燥无趣的思想政治教育内容时,很容易选择前者,而忽略后者,对思想政治教育缺乏兴趣,这也给辅导员的思想政治教育工作开展带来了较大难度。
  (二)网络信息良莠不齐对大学生思想政治教育提出挑战
  网络信息丰富多样的同时,还存在良莠不齐的问题,在网络环境下,大学生既能够基础到积极健康的信息,也能够接触到大量消极、负面、有害的信息,如暴力、血腥、色情、拜金、享乐、自私自利,这些信息偏离了积极健康的主流价值观,会对大学生的思想产生一系列的负面影响,还可能导致大学生价值取向的不良发展。长此以往,可能使大学生形成自私自利、拜金享乐、崇尚暴力等思想意识,这对于大学生的成长以及未来的价值发挥是非常不利的。这样的情况下,辅导员的思想政治教育工作开展要抵御网络不良信息对大学生思想的影响,也面临着很大的挑战。
  (三)大学生平等意识增强对思想政治教育权威性提出挑战
  新一代大学生群体中,大多数具有着较强的平等意识,这与他们自我意识强,不喜欢受到束缚的心理发展特征是有关系的,同时也与新媒体环境下平等开放的社交环境影响有关。高校思想政治教育工作的开展,大多是有辅导员站在权威的位置,对学生提出要求,所开展的教育活动也往往是上对下的垂直教育,这样的模式往往不符合学生对于平等地位关系的追求。加之当代大学生对个性的普遍重视,一些大学生更喜欢质疑权威,以彰显自身个性。如何能够适应新时代大学生的特征,使大学生更好地接受和认同思想政治教育的核心观念,也成为了高校辅导员需要思考的重要问题。
  二、新時期高校辅导员开展思想政治教育的方法创新建议
  (一)从学生兴趣出发进行思想政治教育内容选择、加工
  在新时期,高校辅导员要做好思想政治教育工作,首先就应当从对大学生的兴趣激发角度着手,结合新媒体环境特征,对思想政治教育的内容进行创新。辅导员应加强自身思维和视角的创新,要善于观察和分析新时代大学生的思想特征,找到大学生的兴趣点。在此基础上,针对性的挖掘和搜集符合大学生兴趣和信息阅读习惯的素材,对思想政治教育的内容进行加工,避免单纯文字和空洞语言组成的单调内容,尝试图文声像灵活结合,并对语言风格进行创新,提高趣味性,贴近大学生阅读喜好,以提高大学生对思想政治教育内容的兴趣。
  (二)充分利用新媒体平台强化大学生思想的正向引导
  要应对网络不良信息对大学生思想的不利影响,还需要在正向引导方面予以加强。这就需要高校辅导员做好大学生信息接触途径、渠道的调查,并对开展思想政治教育工作的相关信息内容进行筛选。在此基础上,着力打造新媒体思想政治教育工作阵地,集合优质信息资源,强化思想政治教育信息的张力与吸引力,削弱网络不良信息对于大学生的吸引力。同时,通过新媒体空间和在校思想政治教育两方面工作的协同开展,注重积极健康思想价值意识的渗透,以及网络不良信息危害的宣传,提高大学生信息甄别能力,对他们的价值观进行积极引导,促进大学生身心的健康健全发展。
  (三)基于平等角色定位创新辅导员与大学生间的沟通方式
  高校辅导员还要从以人为本的视角,调整自身与大学生之间的沟通方式,要转变原本过度强调权威的陈旧观念,在思想上对师生角色进行重新定位,明确师生间的平等关系,将平等关系作为思想政治教育工作开展的基础。同时,教师还要注重拓展师生交流渠道,除做好面对面平等对话外,还要借助网络通讯渠道,开通师生交流专门的邮箱、QQ群、微信群等新沟通途径,形成平等自由的交互环境氛围,为思想政治教育工作的顺利多元开展提供保障。
  参考文献:
  [1]邵巍.浅析高校辅导员在大学生思想政治教育工作中的创新[J].陕西教育:高教版,2019(9):12-13.
  [2]赵子童.新时期高校辅导员队伍建设探析[J].明日风尚,2018(14):233.
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