如何做一名好教师

作者:未知

   [摘 要] 追求品质教育的现代社会,需要新的教育方式,这对教师来说也是一个挑战。如何提升教育质量,做一名好教师?本文从播种真善、以身立教、学会反思三个方面进行阐述。
   [关键词] 教育;播种;以身立教;学会反思
  教育是什么?教育是造就未来的事业,而未来是属于孩子们的。教育路上,教师应该何去何从?
  一、要播种真善
  教育事业无异于播种,每一个孩子都是一颗种子,教师担任着播种者的角色,要为其浇水、施肥、修剪……浇多少水,施什么肥,如何修剪都影响着一颗种子最终的命运。“种瓜得瓜,种豆得豆”,所以今天种下什么样的种子,明天就会开什么样的花,结什么样的果实。
  教师要播种真情。现在的学生跟从前大有不同。譬如,看见老师不太会主动问好,对班集体的工作不够热心……在笔者看来,现在的教师鲜少有人将自己的情绪和自己的真情实感带进工作,带进课堂,自然也带不进学生心中。久而久之,遇到日日相见的老师如同陌生人般相视而过,面对班集体的活动佯装事不关己,他们变得冷漠,但他们真的冷漠吗?不是的,他们只是没有学会把自己的情绪展露给老师,展露给集体。教师要做的是袒露真情,正如吴非老师说的那样:“把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的恨,都真实地袒露在学生面前。让孩子们去感受真情,去学会用真情表达。”
  教师要播种善良。雨果说,人世间最宝贵的是善良。善良是什么呢?看见别人摔跤,不要站在一边嘲笑,这就是善良。听着很容易,做起来却很难。刚走进校园的孩子很大程度上是不会区分善恶好坏的,这就需要老师在学生稚嫩的心上种下善良。而这也要求老师首先得是个善良的人,光靠语言就能让孩子变得善良?不,我们得依靠自身的行动去告诉孩子什么是善良,要怎样做一个善良的人。很多时候身教的作用会远远大于言传。
  二、要以身立教
  教师无小节,处处皆楷模。什么样的教师教出什么样的学生,在学生眼里,教师就是榜样,教师的一言一行都会成为学生学习的对象。既然教师是一面镜子,就要做一面光亮的镜子。
  教师要有宽广的胸襟。教育者的胸襟是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。教师心胸狭隘,最大的危害就在于这种狭隘可能会传给学生,不能容忍别人成绩比自己优异,不能容忍别人能力比自己强……这些都会给孩子的心理带来不小的伤害,我们根本无法想象这样的人最后会如何,因为他的心中无时无刻不藏着一把刀,既会伤害自己,又会伤害别人。
  教师要有远大的理想。人们都说教师是园丁,是红烛,是春蚕,吴非老师却不赞同将教师视为“红烛”或“春蚕”,他认为那并不是教育的理想,而是一种失衡的教育状态。当教师在这样一种失衡的教育状态下生存时,便容易滋生出种种怨气与退缩。教育工作充满艰辛,教师心中难免会有怨言,这时就需要教师树立远大的理想。教师需在磨砺中成长,练就意志。当困难或挫折来临时,要乐观积极地去应对。
  三、要学会反思
  美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验+反思。那么,经验又是从何而来?经验是从学习中来的。教师的学习和反思从来都是相辅相成的。只有通过不断的学习以及在学习过程中不断地反思,才会有所成长。
  教师要终身学习。任何人,一旦停止学习他就不会有进步,教师更是如此。时代永远是在前行的,一个止步不前的教师又如何让学生得到成长?学是为了更好地教,教师要学的不仅仅是专业知识,还有人文素养,毕竟谁也不愿意自己教出来的学生是只会考高分的莽夫。学习不应该是一次性的学习,教师的学习要贯穿于自己整个教育生涯。只有不断学习,才能不断地提高自身的素质,以适应现代教育的需要。
  教师要学会反思。学习能使人进步,反思亦能。教师除了要坚持终生学习之外,也要学会反思。反思不仅仅局限于教学上,也可以是自身的素质上,行为举止上,毕竟教师是学生学习的榜样,要以此时刻警醒自己,反思自我。吾日三省吾身,只要你学会反思,它就会像智者一样引领你的教育之路。
  优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而“开关”就在自己手里。灯的“亮度”在于个人的修炼;如果有“电源”或能不断充电,教师就能一直发光,一直照耀学生面前的道路。教师要一路修行,做孩子学习道路上一盏不灭的灯。
  参考文献:
  [1]吴非.致青年教师[M].北京:中国人民大学出版社,2015.
  [2]郑杰.给教师的一百条新建议[M].上海:华东师范大学出版社,2004.
  [3]陈桂生.教育實话[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
  (责任编辑:刘 莹)
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