“玲珑文化”善美校园的创建
来源:用户上传
作者:
始兴县城南中学是一所农村学校，位于始兴县城南镇。城南镇有个玲珑岩，人杰地灵。城南人淳朴、和善、谦雅，一直有“玲珑人”的称号。为了传承城南人淳朴、和善、谦雅的品质，发扬玲珑精神，城南中学打造了玲珑文化，即同心合力，培养德才兼备、至善至美的学生，以“玲珑文化”为主线，努力创建农村善美校园。
一、创建“善美”校园环境
一个健康的校园文化环境，能在学校管理中起到凝聚人心、引领方向、激励上进的作用。城南中学以“玲珑文化”为主线，创建了“善美”校园环境。教学楼的楼道里，张贴着与玲珑文化有关的牌匾，如“玲珑释义：拟声词，美玉相互碰击发出和銮清越之声音”牌匾，“玲珑的引申义：在教与学的过程中，师生平等互动、同频共振、和谐相长，尽显教育的生机与活力”牌匾，形成“玲珑文化”楼道。一、二、三楼是“玲珑文化”走廊，张贴淳、朴、和、善、谦、雅等玲珑主题名言名句，配上古诗文，展示着各年级组的绘画比赛和书法比赛展板，洋溢着浓浓的玲珑气息，营造楼道和走廊玲珑文化的氛围。这样一个舒展生命、涌动灵性的生态审美环境，使学生在静态的审美场里潜移默化地受到典雅艺术的洗礼和玲珑文化的熏陶，从而获得情感的濡染、精神的提升与灵魂的净化。与此同时，学生在这样的环境中耳濡目染，对玲珑文化的认识有了显著的提高。
二、创建“善美”班级文化
班级文化是班级的灵魂，是所有班级成员共有的信念、价值观态度的文化环境。城南中学班级文化建设以宣传玲珑精神为主题，以玲珑文化为载体，突出淳朴、和善、谦雅。一楼命名为淳朴年级组，分淳博班、淳雅班、淳智班;二楼命名为和善年级组，分上善班、贤善班、至善班;三楼命名为谦雅年级组，分为雅正班、雅才班、雅志班。围绕特色主题提出班级口号。比如，上善班的口号是“上善唯美，只有更美”，雅才班的口号是“爱我雅才，立志成才，奋勇搏击，勇争第一”等。每个班级确定个性化的班风和创建目标，围绕特色主题全员参与班级文化建设，全员参与班级特色文化活动，营造适宜的班级环境。学校德育处制定学校班级玲珑文化建设评比方案，并从班级布置、班级卫生管理、学生精神面貌、整体效果等方面提出具体的要求。文化墙上，有体现学生学习上你追我赶的“龙虎榜”;有体现小组风格的“小组风采”;有展示学习才华的“我秀我才”;有分享成果的“硕果累累”;有体现班级管理合理化的“班务公开”“温馨提示”。精美的设计和布置使校园洋溢浓浓的玲珑特色文化创新氛围。融玲珑精神于学生思想道德教育中，培养了学生具有为人敦厚、诚恳待人、和谐共处、谦恭有礼、温文尔雅等玲珑的精神和品格，推动了学校校园文化建设，提升了学校文化品位。
三、创建“善美”德育活动
为了让玲珑文化真正深入人心，树立并增强全校师生创建“玲珑”文化特色学校的主人翁精神，学校将玲珑文化渗透到日常德育工作中。
1. 成立并着力打造“玲珑学生会”。学生会共设七个部：学习部、体育部、劳动部、文艺部、宣传部、纪检部、广播站。倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，努力为学生服务。引导学生努力做到身体好、学习好、工作好，德智体美劳全面发展，成为有社会主义觉悟的、有科学文化知识的、身体健康的劳动者。
2. 成立“玲瓏之声”校园广播站。广播站围绕玲珑文化设计内容丰富的播音内容，如周一播放关于玲珑主题的故事，周二播放关于玲珑主题的校园时讯，周三播放关于玲珑主题的文学，周四朗诵关于玲珑主题的英语，周五总结当周玲珑学校创建的成果。
3. 构建学校精神生活的展示平台。定期出版校刊——《玲珑》，以此宣传蓬勃向上的校园文化。
4. 开展玲珑文化周活动。开展玲珑主题写作比赛、玲珑主题诗词诵读比赛、玲珑主题书画比赛等，丰富师生的校园生活。
四、创建“善美”教学模式
学校将“玲珑文化”融入教学之中，以“一体六环”的创建为中心，以“走班制”为抓手，尝试对学生实行多元评价，培养学生的自我发展意识和能力。
1.“一体六环”教学模式。通过实施“一体六环”，实现教师教和学生学的方式的根本转变，让学生的自主、合作和探究学习成为常态，努力构建高效课堂，探索形成相应的有效教学管理特色。
2.“分层走班制”教学模式。根据班级、学生个体差异，在课内外开展走班教学实践，重视优生培养，加强补缺补差，满足不同层次学生的个性发展需求。
五、创建“善美”课间文化
学校成立并精心打造“玲珑艺术团”，开设醒狮、南拳、舞蹈、葫芦丝、笛子、绘画等大课间活动。醒狮是城南镇非物质文化遗产之一，本着传承文化的意识，学校将醒狮文化融入“玲珑”校园文化中，并将醒狮文化不断发扬光大，打造学校特色。这种丰富的文化形式引入校园，能让学生在耳濡目染中，不断深化对醒狮文化的理解，传承醒狮精神。学生在有节奏、有规律的醒狮中，踏着鼓声的节奏跳跃、下蹲，既增强了团队精神，丰富了校园文化生活，也锻炼了身体，培养了艺术才能。这些大课间活动突出了玲珑文化与体艺学科的融合，学生在体育锻炼的同时也接受了玲珑文化的熏陶。丰富多彩的大课间活动充分发挥了志趣相融作用、心理保护作用、智能互补作用，使学生们和睦相处、相互信任、相互尊重、相互帮助、共同提高，促进学生学会交往、合作，提升人文素养。
综上所述，始兴县城南中学始终秉承“玲珑文化教育”传统，以“玲珑文化”为主线，创建农村善美校园，培养德才兼备、至善至美的学生。
责任编辑 罗 峰
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15322547.htm
